Konkurs Języka Niemieckiego

dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego

w roku szkolnym 2023/2024

Etap wojewódzki

Drogi Uczniu!
Gratulujemy osiągniętych wyników w etapie rejonowym.

Przed przystąpieniem do rozwiązywania testu prosimy, żebyś zapoznał się z poniższymi

wskazówkami:
1. wpisz swój kod na karcie odpowiedzi zgodnie z poleceniem komisji konkursowej;

2. masz do rozwiązania 10 zadań, w tym:

a. zadania 1, 2 i 9 to zadania zamknięte, gdzie podane są propozycje rozwiązań,
z których wybierasz poprawne odpowiedzi; za każdą poprawnie wybraną
odpowiedź w tej grupie zadań otrzymasz 1 punkt; odpowiedzi na te zadania udzielaj
wyłącznie na karcie odpowiedzi; jeżeli się pomylisz, błędne oznaczenie otocz
kółkiem i zaznacz nową poprawną odpowiedź; jeśli zaznaczysz więcej niż jedną
odpowiedź bez wskazania, która jest prawidłowa, to żadna odpowiedź nie będzie
uznana;
b. zadania 3, 4, 5-8 i 10 to zadania otwarte; punktacja za każde z tych zadań podana
jest przy numerze zadania; odpowiedzi na te zadania udzielaj wyłącznie na karcie
odpowiedzi;

3. za rozwiązanie wszystkich zadań możesz otrzymać łącznie 80 punktów;

4. odpowiedzi udzielaj czarnym długopisem; na kartach odpowiedzi nie używaj ołówka,
gumki ani korektora;
5. uważnie czytaj wszystkie polecenia;
6. po zakończeniu pracy sprawdź, czy udzieliłeś wszystkich odpowiedzi; arkusz testowy nie
podlega sprawdzeniu;

7. czas rozwiązywania zadań: 120 minut.

Powodzenia!

1
Zadanie 1 (7 pkt.)
Przeczytaj tekst na temat znanego aktora filmów akcji oraz zdania pod tekstem
(A. – H.), a następnie wybierz te, które logicznie pasują do kontekstu w danym tekście.
Jedno zdanie nie pasuje.

Ein Österreicher in den USA –Arnold Schwarzenegger

Der Österreicher Arnold Schwarzenegger machte sich in den 1970er- und 1980er-Jahren
als Bodybuilder und Actionheld in Hollywoodfilmen international einen Namen. Acht
Jahre war er Gouverneur des US-Bundesstaats Kalifornien.

Arnold Schwarzenegger gilt als Beispiel für den „American Dream“ (amerikanischen Traum).
Das ist die Idee, dass jeder Mensch durch harte Arbeit ein besseres Leben haben kann. Auf
Deutsch sagt man: „Vom Tellerwäscher zum Millionär“. Arnold Schwarzenegger hat das
geschafft. Er wuchs in Thal im österreichischen Bundesland Steiermark auf. Seine Mutter war
Hausfrau, sein Vater Polizist. „Als Kind habe ich Siegertypen idealisiert“, erzählt Arnold
Schwarzenegger. 1.1.________ Schwarzenegger habe sich immer gesagt, dass auch er ein
solcher „Siegertyp“ sein möchte. Mit 21 Jahren verließ er Österreich und ging in die USA. Dort
machte er einen Universitätsabschluss in Ökonomie und nahm an Bodybuilder-Wettbewerben
teil.

Der Bodybuilder
Arnold Schwarzenegger wusste früh, dass er Bodybuilder werden möchte. „Ich wollte der beste
Bodybuilder der Welt sein. 1.2.________ Schon als Kind betrieb er mehrere Sportarten:
Schwimmen, Boxen und Fußball. Über das Gewichtheben kam der 14-jährige Arnold zum
damals noch neuen „Bodybuilding“. Im Jahr 1967 wurde er mit 19 Jahren zum bis heute
jüngsten „Mister (Mr.) Universum“ gewählt. 1.3.________ Schwarzenegger wurde der
erfolgreichste Bodybuilder der Welt. Später organisierte er selbst Wettkämpfe und schrieb
Bücher über Fitness und Ernährung. Seine Bodybuilder-Karriere brachte ihm in den USA einen
Spitznamen ein: „The Austrian Oak“ (die österreichische Eiche). Seit 1983 hat Schwarzenegger
die amerikanische Staatsbürgerschaft.

Der Actionheld
Neben der Bodybuilder-Karriere träumte Schwarzenegger davon, Schauspieler zu werden. Sein
athletisches Aussehen half ihm beim Start ins Filmgeschäft. 1.4.________ International
bekannt wurde er dann mit dem amerikanischen Science-Fiction-Film „Terminator“ (1984).
Schwarzenegger spielte darin einen Roboter, der einem Menschen sehr ähnlich ist. Im ganzen
Film spricht er nur 17 Sätze. 1.5.________ „Terminator“ wurde zum Kultfilm und
Schwarzeneggers Textzeile „I’ll be back“ (Ich komme wieder) wurde berühmt. Dem ersten Teil
folgten weitere. 1.6.________ In Filmen wie „Twins – Zwillinge“ (1988) oder „Kindergarten
Cop“ (1990) zeigte er auch seine komödiantische Seite. Ab 1990 verabschiedete er sich fürs
Erste von der Filmbranche, um in der Politik Karriere zu machen.

Vegane Ernährung
Arnold Schwarzenegger wirbt für einen veganen Lebensstil. Anfang 2018 erschien die
amerikanische Dokumentation „The Game Changers“ von Regisseur Louie Psihoyos.
1.7.________ Sie beantworten die Frage, wie sich der Wechsel zur veganen Ernährung auf ihre
Leistungen auswirkt. Neben Arnold Schwarzenegger kommt auch der 39-jährige Patrik
Baboumian zu Wort. Der armenische, in Deutschland lebende, Kampfsportler erhielt 2011 den
Titel „Stärkster Mann Deutschlands“.

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 A. Der Film berichtet über Athleten, die früher viel Fleisch aßen, um Höchstleistungen
bringen zu können und sich nun vegan ernähren.
B. Denn seine erste Hauptrolle war die des Herkules, ein für seine Stärke bekannter Held
der griechischen Mythologie, im Film „Hercules in New York“ (1969).
C. „Aber man sollte Helden nicht verehren, sondern sich vorstellen, an ihrer Stelle zu sein.“
D. Dass er bei seinen Rollen wenig sprach, wurde charakteristisch für Schwarzeneggers
Filme.
E. Der größte, der am besten gebaute Mann“, erklärt er seine Motivation.
F. Diesen Titel holte er sich weitere vier Mal. In den USA wurde er siebenmal
„Mr. Olympia“.
G. Er gewann die Wahl und wurde der 38. Gouverneur des US-Bundesstaats Kalifornien.
H. Schwarzenegger, von nun an auch „der Terminator“ genannt, wurde der erfolgreichste
Action-Darsteller der Filmgeschichte.

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

Zadanie 2. (8 pkt.)
Jak zareagujesz w następujących sytuacjach? Z podanych propozycji A, B, C wybierz
właściwe wyrażenie i zakreśl daną literę.

2.1. Powiedz, że chcesz zjeść na miejscu.

A. Zum hier Essen.
B. Zum Verkauf.
C. An deiner Stelle.
2.2. Poproś kolegę, aby oddał Tobie zeszyt.
A. Leih mir das Heft.
B. Nimm das Heft mit.
C. Gib mir das Heft zurück.
2.3. Poproś rozmówcę o nakrycie do stołu.
A. Schmück bitte noch den Tisch.
B. Räum bitte vom Tisch ab.
C. Deck bitte den Tisch.
2.4. Zapytaj się, czy piekarnia jest otwarta w niedzielę?
A. Hat der Bäcker am Sonntag auf?
B. Wann macht der Bäcker am Sonntag zu?
C. Gibt es eine Konditorei in der Nähe?
2.5. Poradź koledze, że powinien rzadziej sięgać po fastfoody.
A. Du kannst Fastfood bestellen.
B. Du solltest seltener Fastfood essen.
C. Du isst selten Fastfood.
2.6. Powiedz, że ciasto pięknie pachnie.
A. Der Kuchen riecht aber gut.
B. Der Kuchen sieht köstlich aus.
C. Es gibt einen leckeren Kuchen.

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2.7. Zapomniałeś/aś o umówionym spotkaniu. Jak to powiesz?
A. Ich habe unsere Verabredung verschoben.
B. Ich habe unsere Verabredung vergessen.
C. Ich habe an unsere Verabredung gedacht.
2.8. Gość z Niemiec zaproponował, aby przygotować potrawę włoską.
A. Lass uns etwas Italienisches kosten.
B. Lass uns eine italienische Speise bestellen.
C. Lass uns ein italienisches Gericht zubereiten.
Zadanie 3. (5 pkt.)
Ułóż zdania w podanej w nawiasie formie. Jeśli to konieczne, dodaj wyraz, aby zdanie
było poprawne pod względem gramatycznym. Pamiętaj o poprawności ortograficznej.

3.1. Miriam / einladen / viele Freunde / ihre Geburtstagsparty / erst im Juli

(czas teraźniejszy Präsens)
Miriam ____________________________________________________________________.
3.2. Wann / ihr / vorbereiten / die Klassenreise / nach Hamburg?
(czas przeszły Präteritum)
Wann ____________________________________________________________________?
3.3. sich verspäten / nicht / zum Konzert
(tryb rozkazujacy Imperativ w 2 osobie liczby mnogiej)
________________________________________________________________________!
3.4. der Lehrer / müssen / die Aufgabe / noch einmal / erklären
(strona bierna czasu teraźniejszego Passiv Präsens)
Die Aufgabe ________________________________________________________________.
3.5. unsere Oma / kaufen / uns / viele Abenteuerbücher in der Originalsprache
(strona bierna czasu przeszłego Passiv Präteritum)
Viele Abenteuerbücher in der Originalsprache _____________________________________.

Zadanie 4. (12 pkt.)

Przeczytaj tekst, a następnie uzupełnij logicznie luki 4.1. – 4.12. podanymi w ramce
wyrazami w poprawnej formie gramatycznej

entsprechen • mathematisch • finden • Mitschüler • dein • vergessen • aufpassen

• werden (2x) • stark • versuchen • Hausaufgaben

Jeder kann Mathematik!

Die Mathematik ist das Hassfach für viele Schüler, weil sie im Unterricht oft nicht mitkommen.
Sie strengen sich dann nicht mehr an. „Es gibt Menschen, die können Mathe und es gibt solche,
die können Mathe eben nicht.“ Diesen Satz hat jeder von uns schon einmal gehört. Doch -
4.1.___________________ er auch der Wahrheit? Ist es wirklich so aussichtslos, gute Noten in
Mathe zu bekommen, wenn man glaubt, einfach kein
4.2. _________________ Verständnis zu besitzen? Ganz und gar nicht! Hier findest du alles,

4
was du wissen musst, um doch noch ein Mathegenie 4.3. ____________________ . Ohne
Grundlagen geht in Mathe gar nichts. Denn 4.4. ________________als alle anderen Fächer
baut Mathe auf das auf, was du in den unteren Klassen gelernt hast. Wenn du aber letztes Jahr
im Unterricht nicht richtig 4.5. ________________ hast, kannst du mit ein wenig Fleiß die
Grundlagen ziemlich leicht aufarbeiten. Du musst nicht alle Grundlagen der vergangenen
Klassen auf einmal machen. Sieh dir im Vorfeld die Themen an, die ihr in den nächsten Wochen
im Unterricht durchsprechen 4.6. ____________________. Beherrschst du die Grundlagen,
heißt es für dich: üben bis zum Umfallen. Ist nervig, aber unheimlich effektiv. Mache deine 4.7.
_________________ so ausführlich wie möglich, rechne Aufgaben aus dem Unterricht noch
einmal und sieh dir auch die „Test“-Seiten in deinem Mathebuch an. Bei Aufgaben, die dir
Probleme machen, kannst du dir Hilfe bei 4.8. _______________, Eltern, Bekannten oder
sogar deinem Mathelehrer suchen. Ist die Aufgabe das erste Mal geschafft, machst du dir eine
Notiz daran, damit du auch ja nicht 4.9. ________________, sie in zwei Tagen erneut zu
rechnen. Eben so lange, bis du sie im Traum beherrschst. Wie du siehst, ist Mathe ein Fach, bei
dem Fleiß sich auf jeden Fall auszahlt. Doch du musst auch dran bleiben. Denke im Unterricht
mit, melde dich oft und 4.10. ______________, neue Themenbereiche so zeitnah wie möglich
zu erschließen. Notfalls setzt du dich eben zuhause eine halbe Stunde hin und probierst, das
heute Gelernte in 4.11. _________________ Kopf zu ordnen. Und wenn du dann das erste
Mal einen komplizierten Rechenweg selbstständig
4.12. _______________ hast, kannst du dich glücklich schätzen, weil du weißt: Jetzt kann
ich Mathe!

4.1. 4.7.

4.2. 4.8.

4.3. 4.9.

4.4. 4.10.

4.5. 4.11.

4.6. 4.12.

Zadanie 5. (4 pkt.)
Uzupełnij zdania zdaniem z nawiasu. Pamiętaj o szyku zdania.

5.1. Ich muss mir überlegen, ob (ich nehme an dem Sprachkurs teil ).
__________________________________________________________________________.

5.2. Können Sie uns erklären, wie (wir kommen zum Bahnhof).
__________________________________________________________________________.
5.3. Wir müssen uns beeilen, sonst (wir kaufen kein Spiel für Jan).
_________________________________________________________________________.
5.4. Monia weiß noch nicht, mit wem (sie bereitet die Präsentation vor).
__________________________________________________________________________.

5
Zadanie 6. (7 pkt.)
Przetłumacz wyrazy w nawiasach i uzupełnij luki w zdaniach ich poprawnymi formami.

6.1. Wo haben Sie (Pani) _____________ Buch gelassen, Frau Knospe?

6.2. Es gibt in dieser Gruppe einen (chłopak) _____________, der ständig die anderen
stört.
6.3. Hast du schon die (prognoza pogody) _____________ für das Wochenende gehört?
6.4. Ich muss noch heute (mój dziadek) _____________ anrufen.
6.5. Silvia fühlt sich nicht wohl, (mimo to) _____________ hilft sie ihrem Bruder dabei.
6.6. Ich soll mich noch (z) _____________meiner Deutschlehrerin verabschieden, bevor
ich nach Mexiko verreise.
6.7. Johan zeigt seinen (siostry) _____________ die neusten Fotos von seiner Reise.

Zadanie 7. (5 pkt.)
Uzupełnij zdanie wyrazem o znaczeniu przeciwnym do podkreślonego. Pierwsza litera
została podana.

7.1. Mia findet den Film interessant, aber Paulo findet ihn l___________________.

7.2. Max hat diese Prüfung bestanden, aber Sebastian ist leider bei der Prüfung
d_____________________.

7.3. Sie ist erst eingeschlafen, aber er ist schon a______________________.

7.4. Jan öffnet immer das Fenster, aber seine Mutter will es sofort z__________.

7.5. Meine Mutter bringt meinen Vater heute zum Bahnhof und morgen muss sie ihn
wieder a__________.

Zadanie 8. (12 pkt.)

Uzupełnij wyrazy zgodnie z sensem i poprawnością gramatyczną, pierwsza litera wyrazu
jest już podana. Liczba kresek odpowiada ilości liter w wyrazie.
8.1. Zapytaj kolegę, dlaczego lubi ten program w telewizji.
➢ Warum magst du die S_ _ _ _ _ _ ?

8.2. Powiedz, że nie masz przy sobie drobnych.

➢ Ich habe kein K_ _ _ _ _ _ _ _ dabei.

8.3. Zapytaj znajomą, czy ona przypaliła ciasteczka.

➢ Hast du die Plätzchen v_ _ _ _ _ _ _ _ ?

8.4. Chcesz wiedzieć, dlaczego te sztućce są brudne

➢ Warum ist das B _ _ _ _ _ _ schmutzig ?

8.5. Powiedz koleżance, że jej pies musi być na smyczy.

➢ Du musst den Hund an die L_ _ _ _ nehmen.

6
8.6. Zapytaj, kogo nie ma w szkole.
➢ Wer f _ _ _ _ heute in der Schule?

8.7. Powiedz, że zrobiło się ciemniej na dworze.

➢ Es ist d_ _ _ _ _ _ geworden.

8.8. Poinformuj przechodnia, że chodnik jest w tym miejscu uszkodzony.

➢ Der Bürgersteig ist hier b_ _ _ _ _ _ _ _ _ .

8.9. Powiedz, że wolisz, aby rozmówca poszedł z Tobą.

➢ Mir ist es l _ _ _ _ _ , wenn du mitkommst.

8.10. Powiedz koledze, że je za dużo słodyczy i będzie gruby.

➢ Du isst zu viele Süßigkeiten, du w _ _ _ _ dick.

8.11. Zapytaj, o której odjeżdża pociąg.

➢ Können Sie mir sagen, wann der Zug a_ _ _ _ _ _ ?

8.12. Powiedz sprzedawcy, że potrzebujesz jeszcze miseczki na wodę dla psa.

➢ Ich brauche noch einen W_ _ _ _ _ _ _ _ _ ?

Zadanie 9. (10 pkt.)

Uzupełnij zdania, wybierając propozycję rozwiązania A, B lub C.
Za to zadanie możesz otrzymać maksymalnie 10 punktów.
9.1. Der jetzige Bundespräsident heißt____.
A. Olaf Scholz
B. Roman Herzog
C. Frank-Walter Steinmeier
9.2. Die Flagge von der Schweiz hat ____.
A. zwei Farben: weiß – rot
B. zwei Farben: blau – rot
C. drei Farben: blau – rot - gelb
9.3. ____ grenzt an Deutschland, Österreich, und an die Schweiz.
A. Chiemsee
B. Bodensee
C. Neusiedlersee

9.4. Liechtenstein ist ____.

A. ein Königreich
B. ein Fürstentum
C. ein Kaisertum
9.5. Der Dresdner Stollen ist ____.
A. ein Weihnachtsgebäck
B. ein Weihnachtsmarkt
C. ein Weihnachtsgetränk

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 9.6. Wolfgang Amadeus Mozart ist in ____ geboren.
A. Wien
B. Zürich
C. Salzburg

9.7. Bonn war die Hauptstadt von ____ .

A. der DDR
B. der BRD
C. der Schweiz
9.8. Der Tag der Deutschen Einheit wird am____ gefeiert.
A. 13. August
B. 3. Oktober
C. 9. November
9.9. Thomas Mann und Günter Grass sind ____.
A. deutsche Sänger.
B. deutsche Schauspieler.
C. deutsche Schriftsteller.
9.10. Das Schloss Sanssouci befindet sich in ____
A. Kessel.
B. Potsdam.
C. Solothurn.

Zadanie 10. (10 pkt.)

W tym roku Sylwestra spędziłeś/aś w domu ze swoimi rodzicami oraz najbliższymi
przyjaciółmi. Rodzice przygotowali dla Ciebie i Twoich gości niespodziankę sylwestrową.
Napisz e-maila do koleżanki / kolegi z Niemiec, w którym opiszesz, co było atrakcją
imprezy i w jaki sposób spędziłeś/aś Sylwestra.
Przy formułowaniu wypowiedzi użyj wszystkich zwrotów podanych w ramce.
Pamiętaj o zachowaniu formy e-maila, typowych zwrotach na początku i na końcu
korespondencji mailowej.
Podkreśl w napisanym przez Ciebie tekście wyrazy użyte z ramki.

Pamiętaj o użyciu czasu przeszłego.

der Familienkreis ● Freunde einladen ● überraschen ● mieten ● eine Fotobox ● zu Hause einrichten ●
sich verkleiden ● lustige Festtagskleidung tragen ● vor der Kamera posen ● die Bedienung ● begeistert
sein ● gelingen ● die Bilder herunterladen ● alle mitmachen ● Sushi und Pizza ● feiern ● schöne
Erinnerungen ● der Riesenspaß ● das Feuerwerk ● verzichten

BRUDNOPIS
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CZYSTOPIS w karcie odpowiedzi