Hans Witzlinger

Deutsch - Aber Hallo!

Grammatikübungen
B1

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ISBN 978-3-7098-0829-0
Grammatik B1

Inhaltsverzeichnis
Verben - Vergangenheit 2
1. Das Perfekt 2
2. Das Präteritum (Imperfekt) 5
3. Das Plusquamperfekt 7

Sätze 8
1. Satzarten 8
2. Nebensätze 8
3. Fragesätze als Nebensätze 9

Kausale Sätze 10
Konzessive Sätze 11
Genitiv 12
1. Genitiv - Funktionen 12
2. Präpositionen mit Genitiv 13

Konjunktiv II 14
1. Konjunktiv II - hätte / wäre / würde 14
2. Konjunktiv II - Vergangenheit 15
3. Konjunktiv II - Modalverben 16

Präpositionen - lokal 17
Präpositionen - temporal 18
Nebensätze - temporal 19
1. wenn - als 19
2. bis - seit 19
3. während (NS - gleichzeitig) 20
4. nachdem (NS - vorzeitig) 20
5. bevor / ehe (NS - nachzeitig) 20

Relativsätze als Attribut 21

Adjektivdeklination 23
Modalverben 26
Passiv - Vorgangspassiv 29
1. Aktiv - Vorgangspassiv 29
2. Die Zeiten im Vorgangspassiv 30
3. Vorgangspassiv ohne Täter 30
4. Vorgangspassiv mit Modalverben 31

Präpositionalobjekte 32
1. Verben mit Präpositionalobjekt 32
2. Pronominaladverbien 33

Bedeutung und Funktion von „werden“ 34

Nebenordnende Konjunktionen 36
brauchen / sich lassen 38

Weitere Übungen und Grammatikthemen:

Deutsch - ABER HALLO! - Grammatikübungen Mittel- und Oberstufe
(B1 - C2)
ISBN 978-3-7098-1014-9
Deutsch - ABER HALLO! - Grammatikübungen Mittel- und Oberstufe
Lösungsband
ISBN 978-3-7098-1022-4

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Grammatik B1

Verben - Vergangenheit
1. Das Perfekt
Das Perfekt bildet man mit haben oder sein und dem Partizip II.
Das Partizip II bildet man schwach, stark oder gemischt.
schwach stark gemischt

gelernt gegangen gekannt

In der Regel steht das Hilfsverb an der Position II und das Partizip II am Ende des Satzes.
Paula hat gekocht und Peter hat aufgeräumt.
Allerdings kann das Partizip II auch an der Position I stehen.
Gekocht hat Paula und aufgeräumt hat Peter.
Die meisten Verben bilden das Perfekt mit haben.
Bei den Positionsverben stehen, sitzen, liegen, hängen, bildet man das Perfekt in Süddeutschland, Öster-
reich und der Schweiz in der Regel mit sein, im übrigen deutschen Sprachraum mit haben.
Ich habe in der ersten Reihe gesessen. > Ich bin in der ersten Reihe gesessen.

Oft gebraucht man das Perfekt für mündliche Erzählungen und Berichte.
Ich habe das Glas auf den Tisch gestellt. / Wir sind nach Hause gegangen.

1.1. Schwache Verben

Das Partizip II der schwachen Verben bildet man mit ge vor dem Verbstamm und der Endung t.

lernen warten reparieren

ge-lern-t ge-wart-et reparier-t
Verben auf -ieren > ohne ge

ich habe gelernt ich bin gereist

du hast gelernt du bist gereist
er, sie, es hat gelernt er, sie, es ist gereist
wir haben gelernt wir sind gereist
ihr habt gelernt ihr seid gereist
sie / Sie haben gelernt sie / Sie sind gereist

Verben auf eln / ern / igen / ieren sind schwach. > -t

bügeln > gebügelt kündigen > ich gekündigt
liefern > geliefert reagieren > ich reagiert

Übung 1
Beispiel: lange arbeiten Hast du lange gearbeitet?

a) Paul fragen g) die Rechnung kontrollieren m) auf den Bus warten

b) ihm glauben h) den Flug buchen n) mit den Kollegen reden
c) Geld wechseln i) Paul gratulieren o) sich vor dem Hund fürchten
d) den Termin ändern j) das Paket von der Post holen p) ihnen folgen
e) ihm den Weg zeigen k) ihm antworten q) nach Griechenland reisen
f) die Stühle zählen l) die Wohnung putzen r) in den Alpen wandern

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 Grammatik B1

1.2. Starke Verben

Das Partizip II der starken Verben bildet man mit ge vor dem Verbstamm und der Endung en.

sprechen gehen
ge-sproch-en ge-gang-en

ich habe gesprochen ich bin gegangen

du hast gesprochen du bist gegangen
er, sie, es hat gesprochen er, sie, es ist gegangen
wir haben gesprochen wir sind gegangen
ihr habt gesprochen ihr seid gegangen
sie / Sie haben gesprochen sie / Sie sind gegangen

Das Partizip II hat z. T. den gleichen Vokal wie der Präsensstamm: se he n > ge s eh en
Oft ändert sich aber der Vokal: t ri n ke n > ge t r un ke n
Häufige Vokalreihen (Beispiele):

a>a ie > o1 e > e / o2 i > u / o3 ei > i / ie4

fahren > gefahren fliegen > geflogen lesen > gelesen trinken > getrunken streiten > gestritten
braten > gebraten ziehen > gezogen nehmen > genommen rinnen > geronnen leihen > geliehen

Übung 2
Bilden Sie Sätze im Perfekt.
Beispiel: ein Nachtisch - nehmen Du hast einen Nachtisch genommen.

a) das Steak - braten g) der Roman - lesen m) ein Lied - singen

b) der Rucksack - tragen h) der Ball - werfen n) ein Tee - trinken
c) die Sahne - schlagen i) ein Sandwich - essen o) der Flur - streichen
d) ein Fisch - fangen j) dein Cousin - treffen p) eine SMS - schreiben
e) die Datei - schließen k) die Schuhe - binden q) das Brot - schneiden
f) die Blumen - gießen l) eine Lösung - finden r) die Karotten - reiben

1.3. Gemischte Verben

Das Partizip II der gemischten Verben bildet man mit ge vor dem Verbstamm und der Endung t.
bringen
ge-brach-t
Gemischte Verben: bringen, denken, wissen
brennen, kennen, nennen, rennen
senden, wenden

Übung 3
Beispiel: das Paket - bringen Sie hat bestimmt das Paket gebracht.
a) die Adresse - nennen c) viele Grüße - senden e) an die Verabredung - denken
b) die Antwort - wissen d) die Journalistin - kennen f) nicht auf die Straße - rennen !

1)
aber: liegen > gelegen
2)
aber: gehen > gegangen / stehen > gestanden
3)
aber: bitten > gebeten; sitzen > gesessen
4)
aber: heißen > geheißen

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Grammatik B1

1.4. Nicht trennbare Verben

besuchen beschreiben nicht trennbare Präfixe
besuch-t beschrieb-en z. B. be-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-
nicht trennbare Verben > ohne ge

Übung 4
Beispiel: etw. bestellen Du hast etwas bestellt.

a) etw. erzählen e) etw. zerreißen i) etw. vergessen

b) etw. gewinnen f) jdm. misstrauen j) etw. besichtigen
c) jdn. erkennen g) jdn. besuchen k) sich beeilen
d) jdm. verzeihen h) etw. verlieren l) sich entschuldigen

Übung 5
Beispiel: besuchen Hast du deinen Onkel besucht?

a) empfehlen Wer _______ dir das Hotel ________________?

b) zerbrechen _______ du die Vase ________________?
c) beginnen _______ der Film schon ________________?
d) genießen _______ du deinen Urlaub ________________?
e) bezahlen _______ ihr die Gebühren schon ________________?
f) entschuldigen _______ Martin sich bei dir ________________?
g) versprechen Was _______ Jana dir ________________?

1.5. Trennbare Verben

zumachen aufschreiben trennbare Präfixe
zu- ge -mach-t auf- ge -schrieb-en z. B. ab-, an-, auf-, ein-, her-, mit-, vor-, zu-, zurück-
trennbare Verben > ge nach dem Präfix

Übung 6
Beispiel: etw. zurückgeben Du hast etwas zurückgegeben. > Du hast ... / Du bist ...

a) etw. vorschlagen d) etw. herstellen g) früh aufstehen

b) jdn. anrufen e) sich anziehen h) jdm. zuhören
c) gestern abfahren f) etw. mitnehmen i) schnell einsteigen

Übung 7
Beispiel: zumachen Hast du das Fenster zugemacht?

a) abfahren Der Zug ______ schon ______________.

b) mitbringen ______ Clara ein Geschenk _______________?
c) aufräumen Ich ______ den Keller _________________.
d) einsteigen _______ du in den Zug __________________?
e) anbieten Du _______ mir deine Hilfe ______________.
f) vorstellen _______ sich eigentlich der neue Kollege schon ________________?
g) einschreiben Max ______ sich an der Universität in Leipzig _______________.

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Grammatik B1

2. Das Präteritum (Imperfekt)

Das Präteritum (Imperfekt) gebraucht man für ein vergangenes, meist abgeschlossenes Geschehen.
Es ist die Zeitform für das ruhige, schriftliche Erzählen.
Der Minister sagte nichts zu dieser Situation.

2.1. Schwache Verben

ich lernte wir lernten ich wartete wir warteten

du lerntest ihr lerntet du wartetest ihr wartetet
er, sie, es lernte sie / Sie lernten er, sie, es wartete sie / Sie warteten

Verben auf eln / ern / igen / ieren sind schwach. > -t-e
bügeln > ich bügelte kündigen > ich kündigte
liefern > ich lieferte reagieren > ich reagierte

Übung 8
Beispiel: Paul fragen Ich fragte Paul.

a) einen Flug buchen g) ihm antworten m) einen Wagen mieten

b) den Handyvertrag kündigen h) euch informieren n) den PIN-Code ändern
c) Geld wechseln i) meine Schuhe putzen o) auf den Bus warten
d) den Touristen den Weg zeigen j) mein Fahrrad reparieren p) einen Tisch reservieren
e) das Gerät reparieren k) mit der Nachbarin reden q) sich sehr ärgern
f) meiner Tante gratulieren l) das Paket von der Post holen r) sich auf das Sofa setzen

Übung 9
Trennbar oder nicht trennbar?
Beispiel: Wagen kaufen Wann kaufte Yasmin den Wagen?

a) die Wohnung besichtigen _____________________________________________________

b) das Formular ausfüllen _____________________________________________________

c) die Arbeit erledigen _____________________________________________________

d) die Karte abschicken _____________________________________________________

e) sich verabschieden _____________________________________________________

f) ihr Zimmer aufräumen _____________________________________________________

g) sich entschuldigen _____________________________________________________

h) die Geschenke verpacken _____________________________________________________

i) sich vorstellen _____________________________________________________

j) die Regale aufbauen _____________________________________________________

k) das Studium beenden _____________________________________________________

l) aus Italien zurückkehren _____________________________________________________

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 Grammatik B1

2.2. Starke Verben

ich sah wir sahen

du sahst ihr saht
er, sie, es sah sie sahen

Der Präteritumstamm der starken Verben hat immer einen anderen Vokal als der Präsensstamm.
Häufige Vokalwechsel vom Präsens zum Präteritum (Beispiele):
a > u / ie e>a/o ei > i / ie ie > o1 i>a
fahren > fuhr sehen > sah streiten > stritt bieten > bot bitten > bat
blasen > blies quellen > quoll heißen > hieß ziehen > zog singen > sang

Oft sind die Vokale im Präteritumstamm lang:

bitten > bat; treffen > traf; fallen > fiel
Bei kurzen Vokalen folgt meist ein Doppelkonsonant:
beißen > biss; gießen > goss; schwimmen > schwamm
Folgt dem Stammvokal ein ch, kann der Vokal kurz oder lang sein.
z. B. lang: sprechen > sprach; kurz: streichen > strich

Übung 10
Ergänzen Sie die Sätze im Präteritum.
Beispiel: heißen - Wie hieß diese Schauspielerin?

a) scheinen - Leider ________ die Sonne nicht. m) fliegen - Jana ________ nach New York.
b) leihen - Clara ________ mir ihr Wörterbuch. n) bieten - Wie viel ______ man für dein Auto?
c) pfeifen - Die Zuschauer ________. o) fliehen - Die Leute ________ vor dem Sturm.
d) beißen - Lena ________ in den Apfel. p) riechen - Es ________ nach Rauch.
e) fahren - Wann ________ Hatem nach Hause? q) ziehen - Dunkle Wolken _______ am Himmel.
f) fallen - Der Apfel ________ vom Baum. r) sinken - Wann ________ dieses Schiff?
g) braten - Paul ________ sich ein Steak. s) sitzen - Ich ________ im Kino ganz vorne.
h) graben - Man ________ in Alaska nach Gold t) bitten - Wir ________ um Hilfe.
i) wachsen - Im Garten _________ viele Kräuter. u) brechen - Der Skifahrer ________ sich das Bein.
j) lassen - Man ______ uns nicht in Ruhe. v) essen - Wir ________ nichts zu Mittag.
k) waschen - Ich ________ das gekaufte Obst. w) geben - Ich ________ dem Kellner Trinkgeld.
l) gießen - Wer ________ die Blumen? x) werfen - Der Athlet ________ den Speer.

1.3. Gemischte Verben

ich dachte wir dachten

du dachtest ihr dachtet
er, sie, es dachte sie / Sie dachten

Übung 11
Beispiel: Er bringt ein Geschenk. Er brachte ein Geschenk.

a) In der Badstraße brennt es. c) Man erkennt ihn überall. e) Der Hund rennt auf die Straße.
b) Ich weiß die Antwort leider nicht. d) Sie wendet sich an uns. f) Ich sende dir eine Ansichtskarte.

1)
aber: liegen > lag

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Grammatik B1

3. Das Plusquamperfekt
vorher
Aktion / Geschehen Aktion / Geschehen
Zeit
Plusquamperfekt Präteritum jetzt

ich hatte ge sa g t ich war geg a n g en

du hattest ge sa g t du warst geg a n g en
er, sie, es hatte ge sa g t er, sie, es war geg a n g en
wir hatten ge sa g t wir waren geg a n g en
ihr hattet ge sa g t ihr wart geg a n g en
sie / Sie hatten ge sa g t sie / Sie waren geg a n g en

Übung 12
Beispiel: Ich verließ das Restaurant. (Rechnung - bezahlen)
Ich verließ das Restaurant. Vorher hatte ich die Rechnung bezahlt.

a) Paul sah fern. (lange arbeiten) g) Sie verließ die Wohnung. (alle Fenster schließen)

b) Tom ging zu Bett. (sich die Zähne putzen) h) Ich stieg in den Zug. (lange warten)

c) Carmen besuchte ihren Onkel. (ihn anrufen) i) Du warst vorsichtig. (schlechte Erfahrungen machen)

d) Ich bestellte einen Espresso. (eine Pasta essen) j) Ivan fuhr in Urlaub. (mit dir sprechen)

e) Wir kamen ins Hotel. (die Stadt besichtigen) k) Ich suchte meine Fahrkarte. (in den Zug steigen)

f) Endlich fand Karl seine Brille. (überall suchen) l) Man informierte die Polizei. (ein Unfall passieren)

Übung 13
Ergänzen Sie die Sätze im Plusquamperfekt mithilfe der Wörter in Klammern.
Beispiel: Julia konnte nicht einschlafen, denn sie hatte einen Horrorfilm gesehen (Horrorfilm - sehen)

a) Paul war übel, denn ____________________________. (etwas Falsches - essen)

b) Die Straße war gesperrt, denn _______________________. (sehr viel - regnen)
c) Wir glaubten an unsere Chance, denn _________________________. (gut - sich vorbereiten)
d) Michaels Frau war ärgerlich, denn _______________________________. (der Hochzeitstag - vergessen)
e) Laura kam zu spät ins Büro, denn ________________________. (der Bus - verpassen)
f) Ich blieb zu Hause, denn ____________________. (sich erkälten)
g) Thomas ging zum Fundbüro, denn ______________________________. (sein Schlüssel - verlieren)
h) Lisa machte einen Fehler, denn __________________________. (sich nicht konzentrieren)
i) Jan bekam ein anderes Zimmer, denn ___________________. (sich beschweren)
j) Ich konnte David nicht Bescheid geben, denn _____________________. (er - schon - abreisen)
k) Klaus konnte nicht mit uns wandern, denn ___________________________. (das Bein - sich verstauchen)
l) Peter bekam kein Hotelzimmer mehr, denn _________________________. (viel zu spät - reservieren)
m) Meine Nachbarin war sehr traurig, denn _________________________. (ihre Katze - weglaufen)
n) Hatem bedankte sich, denn ____________________________. (ein Geschenk - bekommen)

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 Grammatik B1

Sätze
1. Satzarten
Aussagesatz: Max räumt heute seine Wohnung auf.
Fragesatz: Räumt Max heute seine Wohnung auf?
Wann räumt Max seine Wohnung auf?
Aufforderungssatz: Räum[e] heute deine Wohnung auf, Max!

In Aussagesätzen und Fragesätzen mit Fragewort steht das konjugierte Verb an Position II (V2).
Die U-Bahn fährt in 10 Minuten.
Wann fährt die U-Bahn?
In Fragesätzen ohne Fragewort und in Aufforderungssätzen steht das Verb an Position I (V1).1
Fährt die U-Bahn zum Rathaus?
Fahr jetzt zum Rathaus!

Übung 1
Bilden Sie Aussagesätze - Fragesätze - Aufforderungssätze.
Beispiel: Lisa - ihre Katze - füttern
Lisa füttert ihre Katze. - Füttert Lisa ihre Katze? > Füttere bitte deine Katze, Lisa!

a) Jana - vorsichtig - fahren e) Amira - den Text - vorlesen

b) Jonas - seine Arbeit - erledigen f) Max - seine Tante - besuchen
c) Pavel - deutlich - sprechen g) Clara - uns - zuhören
d) Sandra - ihr Bruder - helfen h) Herr Tomaso - sein Chef - anrufen

Übung 2
Bilden Sie Fragesätze.
Beispiel: Max bestellt ein Steak. Bestellt Max ein Steak? > Wer bestellt ein Steak? > Was bestellt Max?

a) Die Gäste kommen in einer Stunde. f) Der Film dauert 90 Minuten.

b) Jana fährt nach Köln. g) Amira hat ihren Schlüssel verloren.
c) Gestern ist ein Unfall passiert. h) Dein Kollege sucht einen neuen Job.
d) Thomas redet sehr langsam. i) Diese Reisegruppe kommt aus Hongkong.
e) Dieser Computer kostet 500.- Euro. j) Die Kinder bleiben wegen des Regens zu Hause.

2. Nebensätze
Nebensätze (NS) hängen von anderen Sätzen - meist Hauptsätzen - ab. Die meisten HS sind Aussagesätze.
Max nimmt die U-Bahn, wenn er zum Rathaus fährt. > HS (Aussagesatz), NS
Nimmt Max die U-Bahn, wenn er zum Rathaus fährt? > HS (Fragesatz), NS
Nimm die U-Bahn, wenn du zum Rathaus fährst! > HS (Aufforderungssatz), NS

Im NS steht das konjugierte Verb am ENDE (VE).

Wenn der HS ein Aussagesatz ist, kann der NS vor oder hinter dem HS stehen.
I II
Max ging gestern nicht mit uns ins Kino, weil er sich erkältet hatte.
Gestern ging Max nicht mit uns ins Kino, weil er sich erkältet hatte.
Weil Max sich erkältet hatte, ging er nicht mit uns ins Kino.
NS, HS > Verb, Verb

1)
Bei einem Fragesatz kann das Verb wie im Aussagesatz auch an Position II stehen.
Max nimmt [doch] die U-Bahn zum Rathaus, [oder]? / Du weißt [doch] auch Bescheid, [nicht wahr]?
Die Stimme geht am Ende nach oben. Solche Fragesätze werden oft mit doch ergänzt und mit oder / nicht wahr beendet.

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Grammatik B1

Es gibt unterschiedliche Nebensätze, z. B.:

kausal: Ich habe keine Zeit, weil ich Hausaufgaben machen muss.
konditional: Wenn du mit dem Direktor sprechen möchtest, brauchst du einen Termin.
temporal: Als wir in München waren, trafen wir unsere Freunde.
konzessiv: Max fuhr mit dem Fahrrad zur Arbeit, obwohl es regnete.
final: Wir stellen die Milch in den Kühlschrank, damit sie frisch bleibt.
dass-Satz: Mein Nachbar hat mir erzählt, dass er nächste Woche nach Wien fährt.
ob-Satz: Ich weiß leider nicht, ob mein Nachbar nach Wien fährt.

Übung 3
Bilden Sie Nebensätze.
Beispiel: Ich brachte den Wagen in die Werkstatt. Die Bremsen waren defekt. (kausal)
Ich brachte den Wagen in die Werkstatt, weil die Bremsen defekt waren.

a) Thomas besuchte seine Tante. Sie lag im Krankenhaus. (temporal)

b) Jana erklärt mir alles ganz genau. Ich mache keinen Fehler. (final)
c) Clara ist sehr ärgerlich. Ich habe sie nicht angerufen. (kausal)
d) Pedro spricht immer über Politik. Er hat eigentlich keine Ahnung. (konzessiv)
e) Amira hörte genau zu. Ich erzählte ihr die ganze Geschichte. (temporal)
f) Es ist sehr schade. Unsere Freunde können nicht mitkommen. (dass-Satz)
g) Ich kann nicht so laut sprechen. Ich habe Halsschmerzen. (kausal)
h) Paul sollte sich besser konzentrieren. Er möchte keinen Fehler machen. (konditional)

3. Fragesätze als Nebensätze

Nebensätze, die man aus einer Frage mit Fragewort bildet, beginnen mit dem Fragewort.
Warum hat Lena nicht geantwortet? > Ich weiß nicht, warum Lena nicht geantwortet hat.
In einem Nebensatz steht das Verb am ENDE. Trennbare Verben schreibt man am ENDE zusammen.
Wann kommt Paul an? > Ich weiß nicht, wann Paul ankommt.

Übung 4
Beispiel: warum - Paul - so spät - kommen Ich weiß nicht, warum Paul so spät gekommen ist.

a) wer - Spiel - gewinnen g) wie viel - Clara - im Kasino - verlieren

b) wann - dein Kollege - abreisen h) wen - Theo - gestern - treffen
c) wem - deine Tante - helfen i) wann - der Kurs - beginnen
d) wie viel - Max - für das Auto - bezahlen j) weshalb - die Leute - streiten
e) wohin - deine Freunde - fahren k) woher - die Touristen - kommen
f) wie lange - dieser Film - dauern l) warum - Lena - reklamieren

Nebensätze, die man aus einer Frage ohne Fragewort bildet, beginnen mit ob.
Hat es heute Nacht geregnet? (ja oder nein?) - Ich weiß nicht, ob es heute Nacht geregnet hat (oder nicht).

Übung 5
Beispiel: Kommt Peter heute? Ich habe keine Ahnung, ob Peter heute kommt.

a) Hat jemand bei Paul angerufen? f) Sucht Maria eine Wohnung? k) Will Julia dich besuchen?
b) Trinkt Max ab und zu Weißwein? h) Muss Eva morgen arbeiten? l) Ziehen eure Nachbarn bald um?
c) Holt Paul dich vom Bahnhof ab? h) Spielen die Kinder jetzt Fußball? m) Hat Max die Arbeit erledigt?
d) Hat man das Gerät repariert? i) Fährt Frau Berg nach Rom? n) Liegt das Haus am See?
e) Kauft sich Lisa ein Fahrrad? j) Hat Robert sich verspätet? o) Ist Lisa schon abgereist?

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Grammatik B1

Kausale Sätze
kausal: Warum? > Grund

Adverb Wir kamen zu spät. Wir hatten nämlich einen Unfall.

Aussagesatz Aussagesatz

NS-Konjunktion Wir kamen zu spät, weil wir einen Unfall hatten.

Hauptsatz kausaler Nebensatz

Nebenordnende Konjunktion Wir kamen zu spät, denn wir hatten einen Unfall.
Aussagesatz Konj. (Pos. 0) Aussagesatz

Konjunktionaladverb Wir hatten einen Unfall. Deshalb kamen wir zu spät.

Aussagesatz Aussagesatz

Präposition Wegen eines Unfalles kamen wir zu spät.

Aussagesatz

Kausale Nebensatzkonjunktionen: weil, da

Kausale nebenordnende Konjunktion: denn
Kausale Konjunktionaladverbien: deshalb, daher, deswegen
Kausale Präpositionen: wegen (mit Gen.), aufgrund (mit Gen.)

Übung 1
Beispiel: Warum ist Paul zum Arzt gegangen? - Husten haben
Paul ist zum Arzt gegangen, w ei l e r Hu st en ha t .

a) Warum sucht Thomas eine neue Arbeit? - zu wenig verdienen

b) Warum isst du keine Erdbeeren? - eine Allergie haben
c) Warum ziehst du aus dieser Wohnung aus? - zu dunkel sein
d) Warum hast du die Blumen gekauft? - meine Freundin heute Geburtstag haben
e) Warum hatte Max einen Termin beim Augenarzt? - eine Brille brauchen
f) Warum fährt Maria nicht in Urlaub? - sich krank fühlen
g) Warum hat Luis sich verspätet? - den Bus verpassen
h) Warum macht Jana die Fahrradtour nicht mit? - sich erkälten

Übung 2
Beispiel: Rita ist am Wochenende zu Hause geblieben. Es hat nämlich schrecklich geregnet.
Rita ist am Wochenende zu Hause geblieben, weil es schrecklich geregnet hat.
Es hat schrecklich geregnet. Deshalb ist Rita am Wochenende zu Hause geblieben.

a) Manfred bleibt im Bett. Er hat sich nämlich erkältet.

b) Der Laden ist geschlossen. Die Besitzer sind nämlich in Urlaub.
c) Julia lernt jetzt immer bis spät abends. Sie schreibt nämlich bald ihre Abschlussprüfung.
d) Der Hotelgast beschwerte sich. Er war nämlich mit dem Service gar nicht zufrieden.
e) Ich komme erst später. Ich muss nämlich noch etwas Wichtiges erledigen.
f) Der Autofahrer war schwer verletzt. Er hatte sich nämlich nicht angegurtet.
g) Viele Menschen verloren ihre Arbeit. Man hatte nämlich die Produktion automatisiert.
h) Jana gewann den Schwimmwettbewerb an ihrer Schule. Sie hatte nämlich täglich hart trainiert.
i) Du solltest diese Pflanze nicht anfassen. Sie ist nämlich sehr giftig.
j) Fertiggerichte sind oft ungesund. Sie enthalten nämlich zu wenige Vitamine und zu viel Fett.
k) Michael studiert Jura. Er möchte nämlich Richter werden.
l) Klaus konnte nicht mit Julia sprechen. Er war nämlich zu schüchtern.

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Grammatik B1

Konzessive Sätze
Konzessives Adverb Max hatte eine Erkältung. Trotzdem flog er nach Wien.
Max hatte eine Erkältung. Er flog trotzdem nach Wien.
Aussagesatz Aussagesatz

NS-Konjunktion Max flog nach Wien, obwohl er eine Erkältung hatte.

Hauptsatz konzessiver Nebensatz

Obwohl Max eine Erkältung hatte, flog er nach Wien.

konzessiver Nebensatz Hauptsatz

Präposition Trotz seiner Erkältung flog Max nach Wien.

Aussagesatz

Übung 1
Beispiel: Max hatte sich sehr beeilt. Trotzdem verpasste er den Zug.
Obwohl Max sich sehr beeilt hatte, verpasste er den Zug.

a) Vera hatte Paul eingeladen. Trotzdem kam er nicht zur Party.

b) Tanja hat den ganzen Tag gearbeitet. Trotzdem ist sie nicht müde.
c) Georg wohnt gar nicht weit von mir. Trotzdem treffe ich ihn nur selten.
d) Monika verdient ziemlich wenig. Trotzdem ist sie mit ihrer Arbeit zufrieden.
e) Peter fuhr sehr vorsichtig. Trotzdem passierte ein Unfall.
f) Max vertraut Clara. Trotzdem erzählt er ihr nicht alles
g) Leyla hat eine Grippe. Trotzdem spielt sie Volleyball.
h) Peter hat viele Probleme. Trotzdem beklagt er sich nie.
i) Es geht der Wirtschaft gut. Trotzdem verdienen viele Leute sehr schlecht.
j) Es sah nach Regen aus. Trotzdem gingen wir zum Baden.

Übung 2
Beispiel: Bogdan hatte Zeit. Er kam trotzdem nicht zum Fest.
Bogdan kam nicht zum Fest, obwohl er Zeit hatte.

a) Eva hatte Medikamente genommen. Sie konnte trotzdem nicht einschlafen.

b) Karl war sehr müde. Er ging trotzdem noch in die Disko.
c) Julian hat viel gelernt. Er hat den Test trotzdem nicht geschafft.
d) Paul hatte schon viele Bewerbungen geschrieben. Er fand trotzdem keine Stelle.
e) Silvie hatte sich sehr beeilt. Sie kam trotzdem zu spät.
f) Martin hatte schreckliche Schmerzen. Er wollte trotzdem keine Tablette nehmen.
g) Sophie hat nur eine kleine Wohnung. Sie will sich trotzdem einen großen Hund kaufen.
h) Christine hat wenig Geld. Sie isst trotzdem oft in teuren Restaurants.
i) Jana hat Flugangst. Sie fliegt trotzdem oft in die Türkei.
j) Amira hat morgen ihre Führerscheinprüfung. Sie ist trotzdem gar nicht nervös.

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 Grammatik B1

Genitiv
1. Genitiv - Funktionen
maskulin feminin neutral Plural
des Mannes der Frau des Kindes der Leute
eines Mannes einer Frau eines Kindes (von Leuten) Dativ*

Der Genitiv maskulin und neutral erhält in der Regel die Endung s oder es.1
-s bei vielen mehrsilbigen Nomen z. B. auf -en, -el, -er, -or, -ling etc.
des Wagens, des Onkels, des Reporters, des Doktors, des Frühlings
-es bei vielen einsilbigen Nomen und bei Nomen auf -s, ss, ß, sch, z, tz etc.
des Buches, des Flusses, des Fußes, des Schreibtisches, des Fußballplatzes

* Bei Nomen ohne Artikel - häufig im Plural - gebraucht man in der Regel nicht den Genitiv, sondern die
Präposition von + Dat. z. B. Man soll den Versprechen von Politikern nicht immer glauben.
Namen von Personen stellt man mit einem s voran. z. B. Evas Bücher, Toms Schwester > aber: Klaus´ Tante
Funktion von Genitiv:
Wichtige Funktion > Attribut > Attribute erklären oder definieren andere Wörter > Teile von Satzteilen
z. B. Adjektivattribut: das Fahrrad > das neue Fahrrad
Präpositionalattribut: der Schlüssel > der Schlüssel für den Koffer
Genitivattribut > Wem gehört etwas? > Hier liegt der Rucksack meiner Kollegin.
> Was gehört zusammen? > Wo ist die Kappe des Stiftes?
> Von wem stammt etwas? > Die Bilder dieses Malers gefallen mir.

Übung 1
Beispiel: Autor - Roman Ich kenne den Autor des Romans leider nicht.

a) Ende - Geschichte f) Chef - Firma k) Anzahl - Sitzplätze

b) Titel - Buch g) Größe - Zimmer l) Frau - Chef
c) Adresse - Hotel h) Telefonnummer - Werkstatt m) Namen - Teilnehmer*innen
d) Methoden - Leute i) Postleitzahl - Ort n) Eltern - Clara
e) Manager - Club j) Grund - Streit o) Anschrift - Paul

mask. fem. neutr. Pl.

Possessivartikel: meines - meiner - meines - meiner etc.

Übung 2
Beispiel: Bruder - deine Kollegin Ist das der Bruder deiner Kollegin?

a) Fahrrad - unser Freund e) Wohnung - ihr Onkel i) Wagen - euer Lehrer

b) Chef - deine Cousine f) Katze - deine Tante j) Schuhe - dein Bruder
c) Haus - eure Eltern g) Computer - sein Chef k) Foto - seine Freundin
d) Hut - sein Großvater h) Freund - deine Schwester l) Spielsachen - eure Kinder

Fragewort: Wessen Haus ist das? - Das ist das Haus meiner Tante.

Übung 3
Beispiel: Hut - meine Schwester Wessen Hut ist das? - Das ist der Hut meiner Schwester.

a) Schlüssel - mein Bruder c) Gepäck - eure Gäste e) Hund - ihr Großvater

b) Wohnung - unsere Tante d) Spielzeug - seine Tochter f) Computer - dein Onkel

1)
Eine Gruppe von maskulinen Nomen bildet sowohl den Genitiv als auch den Dativ und den Akkusativ Sing. mit [e]n > n-Deklination

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Grammatik B1

2. Präpositionen mit Genitiv

Viele Präpositionen, die z. T. sehr selten vorkommen, gebraucht man mit Genitiv, z. B.

Aufgrund / Wegen des schlechten Wetters bleibt er zu Hause.

Trotz des schlechten Wetters geht sie ohne Mantel aus dem Haus.
Sie fährt während der Sommerferien immer ans Meer.
Der Kellner brachte mir (an)statt / anstelle eines Kirschsaftes eine Cola.

Übung 4
Beispiel: der Nebel Trotz des Nebels fährt er ziemlich schnell.

a) der Streik _____________________________ fahren keine Busse.

b) mein Urlaub _____________________________ war ich drei Wochen in den USA.
c) ein Brief _____________________________ schickt sie mir nur eine kurze E-Mail.
d) seine Schmerzen _____________________________ geht er nicht zum Zahnarzt.
e) seine Diät _____________________________ isst er jeden Tag nur einen Apfel.
f) alle Probleme _____________________________ können wir die Arbeit rechtzeitig beenden.
g) die Kälte _____________________________ muss ich eine dicke Jacke anziehen.
h) ein Mittagessen _____________________________ isst sie nur ein Stückchen Schokolade.
i) die Ferien _____________________________ ist die Bibliothek geschlossen.
j) ein Rechenfehler _____________________________ bestellte man zu viel Material.

innerhalb / außerhalb
temporal: Sie sollten innerhalb einer Woche antworten.
lokal: Die Regelungen gelten nur innerhalb der EU.
temporal: Ich habe außerhalb der Geschäftszeiten angerufen.
lokal: So schnell darf man nur außerhalb der Stadt fahren.

Bei Nomen ohne Artikel benutzt man häufig: innerhalb von / außerhalb von
innerhalb von acht Monaten
außerhalb von Europa

Übung 5
Ergänzen Sie eine Präposition.
während aufgrund trotz
außerhalb anstatt innerhalb

a) Viele Leute kaufen dieses Produkt ___________ des hohen Preises.

b) Sie müssen diese Rechnung ___________ einer Woche bezahlen.
c) Sie dürfen ___________ des Tests nicht mit den anderen Teilnehmern und Teilnehmerinnen sprechen.
e) Man bot den verärgerten Kunden ___________ einer Rückzahlung nur einen Gutschein an.
f) Das Fußballstadion liegt ein paar Kilometer ___________ der Stadt.
g) Viele Menschen verloren ___________ der Krise ihren Arbeitsplatz.

13
Grammatik B1

Konjunktiv II
1. Konjunktiv II - hätte / wäre / würde
Es wäre schön, wenn ich mehr Zeit hätte.
Wenn ich Urlaub bekommen würde,[dann] würde ich nach Rom fahren.

Infinitiv Präsens Konjunktiv II Konjunktiv II mit würde

ich wäre hätte würde haben ich habe > ich hätte
du wär[e]st hättest würdest sein ich bin > ich wäre
er, sie, es wäre hätte würde werden ich werde > ich würde
wir wären hätten würden kommen ich lerne > ich (käme) ich würde kommen
ihr wär[e]t hättet würdet fahren ich fahre > ich (führe) ich würde fahren
sie / Sie wären hätten würden sprechen ich spreche > ich (spräche) ich würde sprechen
wissen ich weiß > ich (wüsste) ich würde wissen

Wunsch würde gern + Infinitiv > Ich würde gerne nach Hause gehen.
Höfliche Frage / Bitte würde + Infinitiv > Würden Sie bitte die Tür schließen?
Meinung würde + Infinitiv > Ich würde das anders machen.

Übung 1
Wunsch - Beispiel: Paul verdient wenig. Er würde gern mehr verdienen .

a) Pedro und Lena müssen immer früh aufstehen. Sie _____________ länger ________________.
b) Theo ist nicht besonders fit. Er _____________ mehr Sport ______________.
c) Sandra arbeitet immer allein. Sie _____________ in einem Team ____________.
d) Hassan raucht zu viel. Er _____________ nicht so viel ______________.
e) Sofia kann kein Englisch. Sie ____________ an einem Sprachkurs ________________.
f) Carlo hat nur eine halbe Stelle. Er _______________ Vollzeit _____________.
g) Wir haben eine sehr teure Wohnung. Wir ____________ weniger Miete _____________.

Übung 2
Bitte - Beispiel: Geh weg! > Würdest du bitte weggehen?

a) Mach die Tür zu! e) Lies den Text vor! i) Bereite das Essen zu!
b) Bring den Müll raus! f) Ruf die Firma an! j) Trag deinen Namen ein!
c) Räum das Zimmer auf! g) Mach das Licht an! k) Gib mir das Buch zurück!
d) Füll das Formular aus! h) Schreib die Nummer auf! l) Hol die Pakete von der Post ab!

Übung 3
Meinung - Beispiel: Anja fährt zu schnell . Ich (an ihrer Stelle) würde nicht so schnell / langsamer fahren.

a) Clara treibt zu wenig Sport. g) Sandra wartet zu lange mit ihrer Entscheidung.
b) Lena schläft zu wenig. h) Franz gibt zu viel Geld aus.
c) Dieter spielt zu lange im Internet. i) Sofia fängt ihre Arbeiten immer zu spät an.
d) Martin telefoniert zu lange mit seiner Mutter. j) Robert schreibt immer zu klein.
e) Boris spricht zu viel über seine Kollegen. k) Samira verspätet sich zu oft.
f) Christa zahlt zu viel Miete. l) Hatem bereitet sich zu wenig vor.

14
Grammatik B1

Realität: > Spekulation / Vermutung:

Ich habe Zeit. Ich gehe ins Kino. Wenn ich keine Zeit hätte, würde ich nicht ins Kino gehen.
Ich habe keine Zeit. Ich gehe nicht ins Kino. Wenn ich Zeit hätte, würde ich ins Kino gehen.
Es ist ziemlich kalt. Ich trage eine Jacke. Wenn es warm / nicht kalt wäre, würde ich keine Jacke tragen.
Ich bin satt. Ich esse nichts. Wenn ich nicht satt / hungrig wäre, würde ich etwas essen.
Ich bin durstig. Ich trinke etwas. Wenn ich nicht durstig wäre, würde ich nichts trinken.

Übung 4
Beispiel: Carla ist sehr erkältet. Deshalb trinkt sie Kräutertee.
Wenn Carla nicht so erkältet wäre, würde sie keinen Kräutertee trinken.

a) Max ist vorsichtig. Deshalb fährt er sehr langsam. d) Eva sieht schlecht. Deshalb trägt sie eine Brille.
b) Tanja schläft sehr wenig. Deshalb ist sie müde. e) Jana ist frustriert. Deshalb isst sie viel Schokolade.
c) Jonas raucht sehr viel. Deshalb hat er Husten. f) Paul fühlt sich unwohl. Deshalb geht er zum Arzt.

2. Konjunktiv II - Vergangenheit
Präsens: Wenn ich jetzt weniger Stress hätte, wäre ich glücklicher.
Vergangenheit: Wenn ich früher weniger Stress gehabt hätte, wäre ich glücklicher gewesen.
Präsens: Wenn ich jetzt mehr Geld verdienen würde, würde ich dieses Jahr nach Kuba fliegen.
Vergangenheit: Wenn ich früher mehr Geld verdient hätte, wäre ich schon lange nach Kuba geflogen.
Der Konjunktiv II für die Vergangenheit wird mit hätte oder wäre und Partizip II gebildet.
haben > hätte > hätte gehabt kaufen > würde kaufen > hätte gekauft
sein > wäre > wäre gewesen gehen > würde gehen > wäre gegangen

Übung 5
Lisa hatte keine Zeit. Deshalb konnte sie vieles nicht machen. Was erzählt Lisa?
Beispiel: nach Rom reisen - „Ich wäre so gerne nach Rom gereist.“

a) meinen Freunden helfen f) mit meiner Cousine telefonieren k) den Keller aufräumen
b) länger in Köln bleiben g) mein Zimmer streichen l) am Seminar teilnehmen
c) ein Buch lesen h) mein Fahrrad reparieren m) mich mit Maria unterhalten
d) nach Berlin fliegen i) in Urlaub fahren n) mir diesen Film ansehen
e) meine Tante besuchen j) mit Jana ins Kino gehen o) meine Kolleg*innen einladen

Übung 6
Beispiel: Max hatte keine Lust. Deshalb ist er nicht ins Kino gegangen.
Wenn Max Lust gehabt hätte, wäre er ins Kino gegangen.

a) Christa hat sich nicht vorbereitet. Deshalb hat sie den Test nicht bestanden.
b) Laura sprach nicht deutlich. Deshalb habe ich sie nicht verstanden.
c) Thomas hat nicht angerufen. Deshalb hat er Ärger bekommen.
d) Es hat die ganze Zeit geregnet. Deshalb sind wir nicht spazieren gegangen.
e) Monika hat den Bus verpasst. Deshalb ist sie zu spät gekommen.
f) Paul hat nicht alles aufgeschrieben. Deshalb hat er etwas vergessen.
g) Lena hat nicht rechtzeitig reserviert. Deshalb hat sie keinen Platz bekommen.
h) Tina hat sich nicht konzentriert. Deshalb hat sie nicht alles gehört.

15
Grammatik B1

3. Konjunktiv II - Modalverben
ich könnte dürfte möchte müsste wollte sollte
du könntest dürftest möchtest müsstest wolltest solltest
er, sie, es könnte dürfte möchte müsste wollte sollte
wir könnten dürften möchten müssten wollten sollten
ihr könntet dürftet möchtet müsstet wolltet solltet
sie / Sie könnten dürften möchten müssten wollten sollten

Übung 7
Höfliche Frage
Beispiel: Wiederhol(e) das bitte. Könntest du das bitte wiederholen?

a) Sprich bitte lauter. d) Nimm mich bitte mit. g) Schick bitte eine Nachricht.
b) Hol bitte den Rucksack. e) Bring bitte die Bücher. h) Deck bitte den Tisch.
c) Sag das bitte noch einmal. f) Füll bitte die Liste aus. i) Räum bitte den Keller auf.

Übung 8
Empfehlung / Rat
Beispiel: Ina fährt zu schnell. Sie sollte nicht so schnell fahren.

a) Boris spricht zu leise. e) Thomas vergisst zu viele Termine.

b) Sandra schläft zu wenig. f) Peter weiß zu diesem Thema zu wenig.
c) Franz gibt zu viel Geld aus. g) Anja ruft zu selten bei ihren Eltern an.
d) Gabi liest zu wenig. h) Eva fängt zu viele Dinge gleichzeitig an.

Übung 9
Spekulation / Hypothese / Vermutung
Beispiel: Du musst im Bett bleiben, weil du Grippe hast.
Wenn du keine Grippe hättest, müsstest du nicht im Bett bleiben.

a) Karl darf nicht mit dem Auto fahren, weil er betrunken ist.
b) Gerd kann nicht zur Party kommen, weil er fürs Examen lernen muss.
c) Maria darf keine Erdbeeren essen, weil sie eine Allergie hat.
d) Elfi muss die Arbeit heute alleine erledigen, weil ihr Kollege sich erkältet hat.
e) Julia kann nichts zu diesem Thema sagen, weil sie nicht Bescheid weiß.
f) Du kannst die Frage nicht beantworten, weil du dich nicht vorbereitet hast.
g) Konrad fährt nicht nach München, weil er am Samstag arbeiten muss.
h) Hatem kann das Fahrrad nicht reparieren, weil er kein Werkzeug hat.
i) Theo darf nicht am Computer spielen, weil seine Mutter es verboten hat.

Übung 10
Beispiel: Es gibt Waschmaschinen. Deshalb muss man nicht alles mit der Hand waschen.
Wenn es keine Waschmaschinen geben würde, müsste man alles mit der Hand waschen.

a) Es gibt Handys. Deshalb kann man immer und überall miteinander sprechen.
b) Es gibt öffentliche Verkehrsmittel. Deshalb muss man nicht immer mit dem eigenen PKW fahren.
c) Es gibt das Internet. Deshalb kann man weltweit einfach und günstig kommunizieren.
d) Es gibt Antibiotika. Deshalb kann man Infektionskrankheiten besser behandeln.

16
Grammatik B1

Präpositionen - lokal
an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen
Auf die Frage wohin? stehen diese Präpositionen im Akkusativ.
Auf die Frage wo? stehen diese Präpositionen im Dativ.
Sie ging ins Wohnzimmer. Auf dem Sofa saß Paul.

Übung 1
Ergänzen Sie die Endungen.

a) Wir gingen in d____ großen Saal.

b) Zwischen d___ beiden Ländern fließt ein Fluss.
c) Was hast du da in d____ Hand?
d) Stell bitte den Stuhl in d___ Flur.
e) Kannst du mir die Adresse auf ein___ kleinen Zettel schreiben?
f) Hinter m____ standen eine Menge Leute an d___ Kinokasse.
g) In dies___ Gegend regnet es häufig.
h) Häng bitte die Jacke in d___ Schrank.
i) Hinter d___ Haus gibt es einen wunderschönen Obstgarten.
j) Wir setzten uns in d____ Schatten eines Baumes.
k) Auf dies___ Insel gibt es sehr viele seltene Tiere.
l) Paul stellte sich zwischen Rita und m_____.
m) An viel___ Orten des Landes gibt es zu wenig Wasser.
n) Jonas stellte seine Hausschuhe unter d___ Sofa.
o) Du kannst dich ruhig neben m____ setzen.
p) Das Haus liegt zwischen d___ Schillerstraße und d___ Marktplatz.
q) Pass auf, wenn du über d____ Straße gehst!
r) Der Junge versteckte sich unter d___ Decke.
s) Setz die Mütze auf d___ Kopf!

Übung 2
Ich war ... Ich gehe / fahre / fliege ... Ich komme ...

a) _______ Kino. _______ Kino. _______ Kino.

b) _______ England. _______ England. _______ England.
c) _______ Ausland. _______ Ausland. _______ Ausland.
d) _______ Arzt. _______ Arzt. _______ Arzt.
e) _______ Supermarkt. _______ Supermarkt. _______ Supermarkt.
f) _______ Universität. _______ Universität. _______ Universität.
g) _______ Türkei. _______ Türkei. _______ Türkei.
h) _______ Rathaus. _______ Rathaus. _______ Rathaus.
i) _______ USA. _______ USA. _______ USA.
j) _______ Küste. _______ Küste. _______ Küste.
k) _______ Hause. _______ Hause. _______ Hause.
l) _______ Berge__. _______ Berge. _______ Berge__.
m) _______ Dom. _______ Dom. _______ Dom.
n) _______ Berlin. _______ Berlin. _______ Berlin.
o) _______ Klaus. _______ Klaus. _______ Klaus.

17
Grammatik B1

Präpositionen - temporal
Zeitpunkt:
an (Dativ) am Morgen, am Montag
bei (Dativ) beim Essen, bei Regen
gegen (Akkusativ) gegen 19.00 Uhr (ungefähr um 19:00 Uhr)
in (Dativ) im August, im Sommer, in einer Woche, in dieser Zeit
nach (Dativ) nach Weihnachten
um (Akkusativ) um 19.00 Uhr
vor (Dativ) vor einer Woche
zu (Dativ) zu Ostern, zu dieser Zeit (damals), zu jeder Zeit (immer)
Beginn und Ende:
ab (Dativ oder ohne Artikel Akkusativ) ab nächster Woche, ab nächste Woche, ab morgen
von (Dativ) ... an von morgen an
bis (Akkusativ) bis drei Uhr, bis bald
seit (Dativ) seit einem Jahr (bis heute)
Dauer:
für (Akkusativ) für eine Woche
von (Dativ) ... bis (Akkusativ) ... von Oktober bis März
während (Genitiv) während der Ferien (auch Zeitpunkt innerhalb der Dauer)
zwischen (Dativ) zwischen dem 15. Mai und dem 1. Juni
außerhalb (Genitiv) außerhalb der Öffnungszeiten
innerhalb (Genitiv) innerhalb einer Woche

Übung 1
Zeitpunkt
a) Den Führerschein hat Lisa schon _____ einem Jahr gemacht.
b) Wir können _____ Wochenende mal _____ einem Glas Wein über alles sprechen.
c) Wir wollten ______ dem Abendessen ins Kino gehen, der Film beginnt ____ 20:30 Uhr.
d) Ich werde dich morgen so ________ Mittag anrufen, aber ich weiß nicht genau wann.
e) Die Notfallnummer können Sie _____ jeder Tages- und Nachtzeit anrufen.
f) Wir haben ____ August geschlossen! ______ dem Urlaub sind wir wieder für Sie da.
g) Max hat schon _____ einer Woche reklamiert, aber der Schaden ist noch nicht repariert.
h) _____ diesem schlechten Wetter will ich nicht spazieren gehen.
i) Lena möchte _____ Nachmittag mit den Kindern ins Hallenbad gehen.
j) Ich komme morgen mal so ________ 18:00 Uhr bei dir vorbei. Bist du _____ diese Zeit zu Hause?
k) Theo hat mir _____ meinem Geburtstag eine Karte geschickt.
l) Wir müssen die Arbeit unbedingt noch _____ dem Ende des Monats erledigen.

Übung 2
Beginn - Ende - Dauer
a) Man kann auf diesem Platz _____ nächstem Montag _____ nächsten Donnerstag nicht parken.
b) Kannst du mir _____ ein paar Stunden dein Auto leihen?
c) _____ dem Wochenende soll das Wetter besser werden.
d) Jasmin muss ihre Doktorarbeit _________ eines Jahres fertigstellen.
e) Alex studiert jetzt schon _____ zwei Jahren im Ausland.
f) _________ Weihnachten und Silvester haben wir geschlossen.
g) Silvia will __________ des Sommers ein Praktikum machen.
h) Rufen Sie bitte nicht __________ der Sprechzeiten an.
i) Ich arbeite _____ 18:00 Uhr und danach können wir uns treffen.
j) Max liegt ______ einer Woche im Krankenhaus.

18
Grammatik B1

Nebensätze - temporal
1. wenn - als

Wenn Max seine Tante morgen besucht, bringt er ihr Blumen mit.
eine Aktion in der Gegenwart / Zukunft >> wenn
Wenn Julia in Spanien war, brachte sie immer Olivenöl mit.
wiederholte Aktion (Vergangenheit / Gegenwart / Zukunft) >> wenn

Als ich letztes Jahr in Wien war, regnete es die ganze Zeit.
eine Aktion in der Vergangenheit >> als

Übung 1
Beispiel: Als ich gestern im Wald spazieren ging, fand ich jede Menge Pilze.

a) ______ ich im Sommer nach Griechenland fahre, treffe ich dort meine Freunde.
b) ______ Miriam in Rom war, schrieb sie mir eine Karte.
c) ______ uns Opa besuchte, brachte er immer Geschenke mit.
d) Jonas fährt immer sehr vorsichtig, ______ es regnet.
e) ______ mich die Polizei gestern anhielt, musste ich meinen Führerschein zeigen.
f) Alexander von Humboldt war erst 9 Jahre alt, ______ sein Vater starb.
g) _______ ich Kopfschmerzen habe, nehme ich eine Tablette.
h) Der Zug kam gerade an, ______ ich zum Bahnsteig ging.
i) Clara musste immer viel mehr arbeiten, ______ ihre Kollegin krank war.
j) Die Nachbarn riefen immer die Polizei, ______ wir eine Party machten.
k) ______ ich gestern durch diese dunkle Straße gehen musste, fühlte ich mich unwohl.

2. bis - seit
Ich warte hier, bis Paul anruft.
Aktion im NS beendet Aktion im HS. > HS und NS - gleiche Zeit >> bis

Seit(dem) sie in der Stadt wohnt, fährt sie nur noch mit dem Bus.
Seit(dem) sie für diese Firma arbeitet, hat sie sich sehr verändert.
2 Aktionen beginnen in der Vergangenheit - dauern an.
HS und NS - gleiche Zeit
oder HS Perfekt; NS Präsens >> seit[dem]
Seit er den Kurs gemacht hat, kann er viel besser mit dem Computer umgehen.
Eine Aktion in der Vergangenheit wirkt bis heute.
HS - Präsens; NS - Perfekt >> seit[dem]

Übung 2
Beispiel: Max hat zwei Kurse gemacht, bis er ein wenig mit dem Programm arbeiten konnte.

a) ______ Max dieses Medikament nimmt, geht es ihm viel besser.

b) Der Hund bellte so lange vor meiner Tür, ______ ich ihn ins Zimmer ließ.
c) Wir warteten fast eine halbe Stunde, ______ der Kellner endlich kam.
d) Sie hat ständig Schmerzen im Knie, ______ sie beim Skifahren so schwer gestürzt ist.
e) ______ Pavel mit dem Rauchen aufgehört hat, ist er schrecklich nervös.
f) ______ Eva Jonas zum ersten Mal gesehen hat, ist sie in ihn verliebt.
g) Lisa lernt jeden Tag bis um 10.00 Uhr abends, ______ sie die Prüfung schreibt.
h) Es dauert noch über eine Stunde, ______ der Zug kommt.

19
Grammatik B1

3. während (NS - gleichzeitig)

Während (Als) Lena aufräumte, sang sie. Während (Wenn) Lena aufräumt, singt sie.
gleichzeitig - Vergangenheit >> während / als > gleichzeitig - Gegenwart >> während / wenn

Übung 3
Beispiel: Max macht die Hausaufgabe. Unterdessen höre ich Musik.
Während Max die Hausaufgabe macht, höre ich Musik.

a) Clara spricht mit Paul. Dabei sieht sie ihm tief in die Augen.
b) Thomas duscht sich. Dabei pfeift er immer ein Lied.
c) Der Kellner bringt die Rechnung. Inzwischen zähle ich mein Geld.
d) Hatem frühstückte. Gleichzeitig las er die Wohnungsanzeigen in der Tageszeitung.
e) Ich wasche das Obst. In dieser Zeit schneidet Paul die Tomaten.
f) Wir tranken Kaffee. Dabei erzählte sie mir eine lange Geschichte.
g) Hanna wartete an der Bushaltestelle. In dieser Zeit regnete es ständig.

4. nachdem (NS - vorzeitig)

Nachdem (Als) er geputzt hatte, sah er fern. Nachdem (Wenn) er geputzt hat, sieht er fern.
vorzeitig - Vergangenheit >> nachdem / als vorzeitig - Gegenwart >> nachdem / wenn

Übung 4
Beispiel: Max hatte die Hausaufgabe gemacht. Anschließend sah er fern.
Nachdem Max die Hausaufgabe gemacht hatte, sah er fern.

a) Wir hatten dem Beamten unsere Pässe gezeigt. Anschließend durften wir weiterfahren.
b) Ich hatte gegessen. Danach bestellte ich noch einen Kaffee.
c) Der Arzt hatte den Patienten untersucht. Anschließend sprach er mit ihm.
d) Lena hatte das Büro aufgeräumt. Dann aß sie zu Abend.
e) Klaus hat seine Arbeit beendet. Jetzt legt er die Akten in den Schrank.
f) Amira hatte die Preise verglichen. Dann kaufte sie den neuen Wagen.
g) Maria hat Pauls Telefonnummer gefunden. Jetzt ruft sie ihn an.

5. bevor / ehe (NS - nachzeitig)

Bevor / Ehe Max fernsah, putzte er. Bevor / Ehe Max fernsieht, putzt er.
(Bevor / Ehe Max fernsah, hatte er geputzt.) (Bevor / Ehe Max fernsieht, hat er geputzt.)
nachzeitig - Vergangenheit >> bevor / ehe nachzeitig - Gegenwart >> bevor / ehe

Übung 5
Beispiel: Alex bezahlte die Rechnung. Vorher kontrollierte er sie sorgfältig.
Bevor Alex die Rechnung bezahlte, kontrollierte er sie sorgfältig.

a) Karl kam ins Restaurant. Vorher hatte er eine halbe Stunde einen Parkplatz gesucht.
b) Meine Cousine macht ihr Examen. Vorher will sie noch ein Jahr im Ausland studieren.
c) Lisa löschte das Licht. Vorher las sie noch ein paar Seiten.
d) Jonas zog nach München. Vorher hatte er zwölf Jahre in Berlin gewohnt.
e) Sandra frühstückte. Vorher hatte sie schon zwei Stunden am Computer gearbeitet.
f) Paul hielt eine Rede. Vorher kontrollierte er das Mikrophon.
g) Amira fuhr in Urlaub. Vorher brachte sie ihren Wagen zur Inspektion.

20
Grammatik B1

Relativsätze als Attribut

Relativsätze können ein Nomen oder ein Pronomen genauer erklären. >> Attribut
Hast du den Film schon gesehen? > Welchen Film? > Na, den Film, der gestern im Fernsehen lief.
Max hat jemanden getroffen. > Wen hat er getroffen? > Ach, jemanden, den du nicht kennst.
In Relativsätzen steht das Verb am Ende. >> Nebensatz
Das war wirklich ein Horrorfilm, der mir große Angst gemacht hat.

Übung 1
Relativpronomen im Nominativ > Subjekt
Beispiel: Max ist ein Kollege. > Er kann gut zuhören. Max ist ein Kollege, der gut zuhören kann.

a) Julia ist eine fleißige Studentin. > Sie erledigt immer ihre Aufgaben.
b) Theo und Eva sind alte Freunde. > Sie helfen mir immer.
c) Karl ist ein bekannter Experte. > Er findet immer eine Lösung.
d) Pia ist ein eigensinniges Kind. > Es hört nie zu.
e) Lena ist eine hervorragende Schauspielerin. > Sie hat Karriere gemacht.
f) Hatem ist ein begabter Programmierer. > Er arbeitet für eine Softwarefirma.
g) Clara und Jana sind gute Freundinnen. > Sie erzählen sich alles.

Das ist eine Kollegin. Sie hat mir geholfen. > Das ist eine Kollegin, die mir geholfen hat. - Subjekt
Das ist eine Kollegin. Ich habe ihr geholfen. > Das ist eine Kollegin, der ich geholfen habe. - Dativobjekt
Das ist ein Schal. Er gefällt mir. > Das ist ein Schal, der mir gefällt. - Subjekt
Das ist ein Schal. Ich möchte ihn kaufen. > Das ist ein Schal, den ich kaufen möchte. - Akkusativobjekt
Ich lese ein Buch. Es gefällt mir gut. > Ich lese ein Buch, das mir gut gefällt. - Subjekt
Ich lese ein Buch. Ich kann es empfehlen. > Ich lese ein Buch, das ich empfehlen kann. - Akkusativobjekt
Ich kenne Leute. Sie mögen Horrorfilme. > Ich kenne Leute, die Horrorfilme mögen. - Subjekt
Ich kenne Leute. Horrorfilme gefallen ihnen. > Ich kenne Leute, denen Horrorfilme gefallen. - Dativobjekt

Übung 2
Relativpronomen im Nominativ, Dativ oder Akkusativ > Subjekt - Objekt
Beispiel: Max ist ein Freund, der mich sehr gut kennt. / Max ist ein Freund, dem ich vertraue.

a) Dort kommt mein Onkel, _____ Geburtstag hat. / Dort kommt mein Onkel, _____ ich gratulieren möchte.
b) Ist das der Computer, _____ nicht richtig funktioniert? / Ist das der Computer, _____ ich reparieren soll?
c) Ich kaufe ein Auto, _____ sehr sparsam ist. / Ich kaufe ein Auto, _____ ich täglich benutzen möchte.
d) Es gibt Tage, _____ schon schlecht beginnen. / Es gibt Tage, _____ ich am liebsten vergessen würde.
e) Hanna ist ein Mensch, _____ immer unterwegs ist. / Hanna ist ein Mensch, _____ ich lange kenne.
f) Das sind die Kollegen, _____ mir oft helfen. / Das sind die Kollegen, ______ ich schon oft geholfen habe.
g) Kennst du meine Tante, _____ hier wohnt? / Kennst du meine Tante, _____ dieses Haus gehört?

Übung 3
Ergänzen Sie die Relativpronomen. (Dativ oder Akkusativ)

a) Das ist ein Gerät, _____ ich dir empfehlen kann. d) Das sind Leute, ______ du zuhören solltest.
b) Gefällt dir der Tisch, _____ ich gemacht habe. e) Kaufen Sie keine Dinge, _____ Sie nicht brauchen.
c) Tom redet nicht mit Leuten, _____ er nicht mag. f) Max ist ein Mensch, _____ meine Art nicht gefällt.

21
Grammatik B1

Wo ist der Herr? > Welcher Herr? > Der Herr, der seinen Hut vergessen hat. > Sein Hut liegt hier.

Genitiv possessiv Der Hut des Herrn liegt hier. > Wo ist der Herr, dessen Hut hier liegt?

mask. fem. neutr. Plural

Nom. der die das die
Akk. den die das die
Dat. dem der dem denen
Gen. dessen deren dessen deren

Übung 4
Bilden Sie Relativsätze mit Genitiv.
Beispiel: Ich besuche meine Tante. Ihre Katze ist krank. Ich besuche meine Tante, deren Katze krank ist.

a) Ich verschenke diesen Laptop. Seine Kamera ist defekt.

b) Ich mag dieses Gewürz. Sein Geruch ist sehr intensiv.
c) Ich kaufe diese Jacke. Ihre Farbe gefällt mir sehr.
d) Ich helfe meinem Kollegen. Sein Computer ist kaputt.
e) Ich schreibe meinen Eltern. Ich brauche ihre Hilfe.

Übung 5
Ergänzen Sie die Relativpronomen.

a) Max telefoniert mit dem Kollegen, c) Tamara hat einen Cousin,

______ ihn besucht hat. ______ sie sehr vertraut.
______ er besucht hat. ______ ihr im Notfall immer hilft.
______ bald in Pension geht. ______ Meinung ihr sehr wichtig ist.
b) Kennst du die Frau, d) Sprichst du mit den Leuten,
______ im III. Stock wohnt? ______ zur Polizei gehen wollen?
______ dieses Buch gehört? ______ man das Gepäck gestohlen hat?
______ Wagen vor der Tür steht? ______ Gepäck man gestohlen hat?

Am Bahnsteig standen viele Leute . Sie warteten auf den Zug.

Am Bahnsteig standen viele Leute, die auf den Zug warteten.
Hauptsatz , Relativsatz
Viele Leute standen am Bahnsteig. Sie warteten auf den Zug.
Viele Leute, die auf den Zug warteten, standen am Bahnsteig.
Hauptsatz (Teil 1) , Relativsatz , Hauptsatz (Teil 2)

Übung 6
Beispiel: Die Studentin ist schon gegangen. Ihre Jacke hängt noch hier.
Die Studentin, deren Jacke noch hier hängt, ist schon gegangen.

a) Das Obst musst du waschen. Du hast es im Supermarkt gekauft.

b) Die Autorin ist sehr berühmt. Sie hat diese Geschichte geschrieben.
c) Die Touristen kommen aus Rom. Ich habe sie auf dem Rathausplatz getroffen.
d) Der Film war langweilig. Ich habe ihn gestern im Fernsehen gesehen.
e) Die Gäste haben sich beschwert. Das Essen hat ihnen nicht geschmeckt.
f) Eine Dame winkte aus dem Zugfenster. Ihre Kinder standen auf dem Bahnsteig.
g) Mein Freund hat eine Zeitungsanzeige aufgegeben. Sein Hund ist weggelaufen.

22
Grammatik B1

Adjektivdeklination
Adjektive als Attribute bei Nomen sind in der Regel flektiert. > mit Endung
kaltes Wasser / neue Nachrichten / ein langer Urlaub / das kalte Wasser / die neuen Nachrichten
Man kann mit zwei Tabellen diese Endungen der attributiven Adjektive bestimmen.
Die erste Tabelle (Tabelle 1) erstellt man mithilfe der bestimmten Artikel:
mask. fem. neutr. Pl.
Nom. der die das die
Akk. den die das die
Dat. dem der dem den
Gen. des* en der des* en der

Steht ein Adjektivattribut bei einem Nomen ohne Artikel, gebraucht man diese Endungen für das Adjektiv.
der Salat > grüner Salat
bei diesem Wetter > bei schlechtem Wetter

* Im Genitiv mask. und neutr. gebraucht man die Endungen der Tabelle 1 nur für Artikel, nicht für Adjektive.
Für Adjektive gebraucht man im Genitiv mask. und im Genitiv neutr. immer en.
aufgrund des Regens > aufgrund starken Regens

Übung 1
Ergänzen Sie die Endungen der Adjektivattribute.
Beispiel: frische s Brot

a) gesund___ Obst d) herzlich___ Grüße g) für alt___ Leute j) statt modern___ Geräte
b) leer___ Flaschen e) süß___ Schokolade h) vor lang___ Zeit k) wegen neu___ Probleme
c) stark___ Kaffee f) mit grün___ Tee i) aus dünn___ Papier l) trotz groß___ Ärgers !

Steht ein Adjektivattribut bei einem Nomen mit Artikel, gebraucht man die Endungen der Tabelle 1 häufig für
den Artikel. Für das Adjektiv braucht man dann die Endungen e oder en aus der Tabelle 2.

Tabelle 1 Tabelle 2
mask. fem. neutr. Pl. mask. fem. neutr. Pl.
Nom. -[e]r -e -[e]s -e Nom. -e -e -e -en
Akk. -[e]n -e -[e]s -e Akk. -en -e -e -en
Dat. -[e]m -er -[e]m -[e]n Dat. -en -en -en -en
Gen. -[e]s / en -[e]r -[e]s / en -[e]r Gen. -en -en -en -en

der grüne Salat / bei diesem kalten Wetter

Nom. mask. Sg. Dat. neutr. Sg.

Übung 2
Ergänzen Sie die Endungen der Artikel und der Adjektivattribute.
Beispiel: das frische Brot

a) d___ letzt___ Bus e) von d___ ander___ Leuten i) wegen d___ schlecht___ Essens
b) nach d___ nächst___ Sonntag f) für dies__ schwierig___ Arbeit j) bei dies___ lang___ Reisen
c) dies___ gut___ Nachricht g) all___ gut___ Freund*innen k) während d___ groß___ Ferien
d) mit d___ neu___ E-Bike h) an dies___ sonnig___ Tag l) trotz d___ hoh___ Preises

23
Grammatik B1

Beachte:
Einige Artikel gebraucht man im Nom. mask und neutr. und im Akk. neutr. ohne Endung.
Hat ein Artikel keine Endung, verwendet man für das folgende Adjektiv die Endung der Tabelle 1.

z. B. frischer Käse mit kaltem Wasser das neue Gerät zu dem alten Haus für ein langes Leben
Tab. 1 Tab. 1 Tab. 1 Tab. 2 Tab. 1 Tab. 2 O Tab. 1

ein, kein, > keine Endung: Nom. mask. und neutr. + Akk. neutr. >> o
mein, dein, sein, ihr, unser, euer

Tabelle 1 (starke Endungen) Tabelle 2 (schwache Endungen)

mask. fem. neut. Pl. mask. fem. neut. Pl.
1. Beispiel: (1)
Nom. -[e]r O -e -[e]s O -e lange Tage Nom. -e -e -e -en

Akk. -[e]n -e -[e]s O -e 2. Beispiel: (1 + 2) Akk. -en -e -e -en

aus dem tiefen Ozean
Dat. -[e]m -[e]r -[e]m -[e]n Dat. -en -en -en -en
3. Beispiel: (O + 1)
Gen. -[e]s* -en -[e]r -[e]s* -en -[e]r für ein O neues Buch Gen. -en -en -en -en
-en
* im Genitiv: Artikel immer Tabelle 1 - Adjektive > Sg. mask. + neutr immer Tabelle 2

Übung 3
Tab. 1 Tab. 2 Tab. 1 O Tab. 1

mit ein__ lang__ Brief warm__ Wasser kein frisch__ Fisch

aus dies__ alt__ Büchern selten__ Tiere ein weiß__ Hemd
ohne d__ groß__ Koffer für neu__ Ideen sein reich__ Cousin
seit ein__ halb__ Stunde aus bunt__ Glas für unser lieb___ Kind
wegen sein__ krank__ Onkels wegen enorm__ Sorgen ohne ein nett__ Wort
für d__ klein__ Schwester bei jung__ Leuten für mein neu__ Fahrrad
während d__ kalt__ Jahreszeit Tab. 2 durch ein klug__ Konzept
wegen stark__* Sturmes
während lang__* Wartens

Beachte:
-en - der gold[e]ne Ring / selt[e]ne Tiere
-er - saub[e]re Socken / das leck[e]re Essen > aber: sauɇre Sahne / eine teurɇre Reise
-el - diese dunkɇle Wolke / ein rentabɇles Geschäft

Übung 4
Beispiel: Brot - alt Schmeckt dir altes Brot? - Nein, das alte Brot schmeckt mir nicht.
Nom. Tab. 1 Nom. Tab.1 Tab. 2

a) Suppe - scharf e) Braten - kalt i) Schokolade - bitter !

b) Kuchen - süß f) Bier - dunkel ! j) Kirschen - sauer !
c) Kaffee - stark g) Butter - gesalzen ! k) Weine - trocken !
d) Tee - grün h) Schinken - mager ! l) Pralinen - edel !

24
Grammatik B1

Artikel (Tab 1) + Adjektiv (Tab 2) Adjektiv / Zahlwort (Tab 1) + Adjektiv (Tab 1) Artikel (Tab 1) + Adjektiv (Tab 2) + Adjektiv (Tab 2)

diese großen Pläne teure, alte Möbel das alte französische Schloss
meine türkischen Freunde trock[e]ner, spanischer Rotwein mit einem kleinen, scharfen Messer
alle wichtigen Fragen viele interessante Geschichten für die folgenden aktuellen Fragen

Beachte: alle netten Leute > aber: viele, wenige, andere, mehrere, einige, folgende etc. nette Leute !

Übung 5
Tab. 1 (parallel) Tab. 1 Tab. 2 (parallel)
klar___, frisch___ Wasser dies___ lang___, einsam___ Jahre
schwarz___ spanisch___ Oliven unser___ gut___ langjährig___ Freunde
durch mehrer___ neu___ Ideen all___ klein___ politisch___ Gruppen
an wenig___ sonnig___ Tagen aufgrund d___ schwierig___ finanziell___ Lage
wegen viel___ wichtig___ Termine bei dein___ viel___, lang___ Reisen

Übung 6
Ergänzen Sie die Endungen.

a) bis nächst___ Woche j) während ein___ lang___, heiß___ Sommers

b) dies___ klein___ schnell___ Fische k) ohne schnell___, effektiv___ Hilfe
c) ein___ speziell___, neuartig___ Material l) trotz andauernd___ Regens
d) vor ein___ halb___ Jahr m) ein Ort an d___ südlich___ spanisch___ Küste
e) an sein___ siebzigst___ Geburtstag n) durch lang___, dunkl___ Straßen
f) bei einig___ groß___ international___ Firmen o) ein___ schön___, neu___ Wohnung
g) jed___ normal___ erwachsen___ Mensch p) sein___ letzt___ Besuch
h) für dein___ groß___ finanziell___ Unterstützung q) dies___ schwierig___ und komplex___ Aufgaben
i) wegen hoh___ Lebensmittelpreise r) einig___ klein___ silbern___ Ringe

Übung 7
Ergänzen Sie die Endungen und ersetzen Sie Präsens durch Präteritum.
Der alt__ Rabe und der schlau__ Fuchs (nach Äsop)
An einem warm__ Frühlingstag sitzt ein alt__ Rabe auf einem hoh__ Baum neben einem klein__ Häuschen.
Durch das offen__ Küchenfenster sieht er auf dem schmal__ Fensterbrett einen weiß__ Teller mit einem
groß__ Stück Käse. Weil er schrecklich__ Hunger hat, fliegt der schwarz__ Vogel zum Fenster, nimmt mit
seinem riesig__ Schnabel das appetitlich__ Käsestück und setzt sich wieder auf den Baum.
Kurz__ Zeit später kommt ein rot__ Fuchs vorbei und entdeckt den alt__ Raben. Höflich__ begrüßt er den
Vogel, denn er hat auch Hunger und will gern ein klein__ Stück von dem köstlich__ Käse haben. „Ich
wünsche Ihnen einen gut__ Tag, Herr Rabe! Haben wir nicht wunderbar__ Wetter heute?“ fragt der
hungrig__ Fuchs. Der Rabe antwortet nicht, denn er hat ja den Käse in seinem groß__ Schnabel. „Lieb__
Herr Rabe“, beginnt der Fuchs wieder. „Ich habe riesig__ Hunger! Können Sie mir nicht ein winzig__
Stückchen von Ihrem Käse geben?“ Der Rabe schüttelt nur seinen groß__ Kopf.
Der Fuchs steht unter dem alt__ Baum und denkt nach, weil er jetzt einen intelligent__ Plan braucht. Nach
kurz__ Zeit spricht er wieder: „Herr Rabe, ich habe gehört, dass Sie ein ausgezeichnet__ Sänger mit einer
wunderbar__ Stimme sind. Können Sie nicht für einen arm__, alt__ Fuchs ein klein__ Lied singen?“ Der
Rabe ist ein dumm__ und ein stolz__ Vogel. Er schüttelt seine glänzend__ Federn, schließt seine dunkl__
Augen und holt Luft. Als er aber seinen groß__ Schnabel öffnet, fällt der schön__ Käse hinunter. Der Fuchs
nimmt ihn, verabschiedet sich mit bös__ Lächeln von dem traurig__ Vogel und läuft in den dunkl__ Wald.

25
Grammatik B1

Modalverben
Im Präsens konjugiert man die Modalverben - außer sollen - mit einem Vokalwechsel.
können dürfen wollen mögen* müssen sollen

ich kann darf will mag muss soll

du kannst darfst willst magst musst sollst
er, sie, es kann darf will mag muss soll
wir können dürfen wollen mögen müssen sollen
ihr könnt dürft wollt mögt müsst sollt
sie können dürfen wollen mögen müssen sollen

* Beachte: mögen: ich mag > Konjunktiv II: ich möchte

Übung 1
Welches Modalverb passt?

a) Isst du eine Torte? - Nein, ich _______ leider keine Torte ___________. (muss - darf)
b) Triffst du dich gern mit Eva? - Ja, ich _______ mich mit ihr ___________. (soll - mag)
c) Empfiehlst du das Hotel? - Nein, ich _______ es leider nicht ___________. (will - kann)
d) Gehst du schon? - Ja, ich _______ leider schon ___________. (muss - darf)
e) Sprichst du bitte mit ihm? - Ja gut, ich _______ mal mit ihm ___________. (soll - kann)
f) Fliegst du in Urlaub? - Nein, ich _______ dieses Jahr nicht ___________. (kann - muss)
g) Hilfst du uns vielleicht? - Ja, ich _______ euch natürlich ___________. (kann - darf)
h) Schlafen die Kinder schon? - Ja, sie ________ auf jeden Fall ___________. (können - müssen)

Das Präteritum bildet man bei allen Modalverben ohne Umlaut.

Infinitiv Präsens Präteritum Infinitiv Präsens Präteritum Infinitiv Präsens Präteritum
können ich kann ich konnte wollen ich will ich wollte müssen ich muss ich musste
dürfen ich darf ich durfte mögen ich mag ich mochte sollen ich soll ich sollte

Übung 2
Beispiel: viel lernen - müssen Musstest du viel lernen? - Natürlich musste ich viel lernen.

a) Wein bestellen - wollen e) länger bleiben - sollen i) frühstücken - wollen

b) mitkommen - können f) ruhig sein - sollen j) in Urlaub fahren - wollen
c) gestern arbeiten - müssen g) ihnen helfen - müssen k) das Problem lösen - können
d) mit Paul sprechen - dürfen h) sie begleiten - dürfen l) ihn anrufen - sollen

Bei Modalverben bildet man Perfekt und Plusquamperfekt nicht mit Partizip II, sondern mit Infinitiv.
Vollverb: Paul arbeitet am Wochenende. - Paul hat am Wochenende gearbeitet.
Modalverb: Paul muss am Wochenende arbeiten. - Paul hat am Wochenende arbeiten müssen.

Übung 3
Beispiel: Ich musste viel lernen. Hast du wirklich viel lernen müssen?

a) Ich wollte euch anrufen. d) Ich wollte mich verabschieden. g) Ich musste länger arbeiten.
b) Ich konnte nicht helfen. e) Ich durfte nicht bleiben. h) Ich konnte nichts verstehen.
c) Ich durfte nichts erzählen. f) Ich wollte nichts essen. i) Ich musste alles aufräumen.

26
Grammatik B1

Bedeutung der Modalverben

Absicht, Plan, Vorhaben, Wunsch wollen / möchten (Konjunktiv II)
Möglichkeit, Chance können
Notwendigkeit, Pflicht müssen
Erlaubnis, Genehmigung dürfen
Verbot dürfen + Negation
Fähigkeit, Talent können
Auftrag, Aufgabe sollen
Vorliebe ( Präferenz) mögen

mögen < > möchten

Ich mag etwas. > Ich habe etwas gern. Ich kann etwas leiden. Ich habe eine Vorliebe / Präferenz für etwas.
z. B. Ich mag (gern) Erdbeereis (essen). / Ich mag Erdbeereis lieber als Vanilleeis (essen).
Präsens:Ich mag etwas. > Präteritum: Ich mochte etwas.
z. B. Heute mag ich Spinat ganz gerne (essen), aber als Kind mochte ich Spinat gar nicht (essen).

Ich möchte etwas. > Ich habe den aktuellen Wunsch, etwas zu bekommen. Ich will etwas (jetzt) haben.
z. B. Ich möchte jetzt ins Kino gehen. / Paul möchte einen Kaffee bestellen.
Präsens: Ichmöchte etwas haben. > Präteritum: Ich wollte etwas haben.
z. B. Heute möchte Paul eine Fahrradtour machen, aber gestern wollte er keine Fahrradtour machen.

Infinitiv mit zu < > Infinitiv ohne zu

Max ist in der Lage, dir zu helfen. < > Max kann dir helfen.
Ich habe die Absicht, mir ein E-Bike zu kaufen. < > Ich will / möchte mir ein E-Bike kaufen.
Es ist notwendig, die PIN zu ändern. < > Man muss die PIN ändern.
Ist es erlaubt, Tiere mitzunehmen? < > Darf man Tiere mitnehmen?

kennen: Es ist wichtig, die Regeln _______________. < >Man muss die Regeln ____________.
informieren: Ich hatte den Auftrag, euch _______________. < > Ich sollte euch ____________.
schreiben: Es war verboten, darüber _______________. < > Man durfte nicht darüber ____________.

Übung 4
Bilden Sie Sätze mit Modalverben.
Beispiel: Es ist sehr wichtig, dass Sie pünktlich kommen. Sie müssen pünktlich kommen.

a) Hast du die Möglichkeit, ihm zu helfen? j) Eva hatte keine Möglichkeit rechtzeitig zu reagieren.
b) Habt ihr die Absicht zu verreisen? k) Es ist verboten, Geld selbst zu drucken.
c) Man erlaubt dir, dein Auto im Hof zu parken. l) Alia hat vor, ihre Wohnung zu renovieren.
d) Man hat mich beauftragt, dir den Brief zu bringen. m) Es ist nicht gestattet, hier zu rauchen.
e) Ich habe keine Chance, alles zu erledigen. n) Du hast die Aufgabe, das Protokoll zu schreiben.
f) Es ist verboten, Hunde in den Laden mitzunehmen. o) Wir hatten die Gelegenheit, die Burg zu besichtigen.
g) Sandra hat vor, im Ausland zu studieren. p) Hier haben alle das Recht, ihre Meinung zu sagen.
h) Es ist wichtig, die Instruktionen genau zu befolgen. q) Ist es möglich, dass ich Sie morgen wieder anrufe?
i) Max ist nicht fähig, das Gerät selbst zu reparieren. r) Lena hat vor, im Mai ihren Onkel zu besuchen.

27
Grammatik B1

Mit dem Konjunktiv II bestimmter Modalverben kann man ausdrücken, wie sicher man sich ist:

Weißt du, wo Paul ist? - Er könnte zu Hause sein.

Vielleicht ist Paul zu Hause.
Weißt du, wo Maria ist? - Sie dürfte weggefahren sein.
Wahrscheinlich ist sie weggefahren.
Weißt du, wo Lisa ist? - Sie müsste zu Hause sein.
Ziemlich sicher ist sie zu Hause.

vielleicht, möglicherweise, eventuell, unter Umständen etc. > könnte

wahrscheinlich, vermutlich, ich glaube, ich denke, ich vermute etc. > dürfte
ziemlich sicher, fast sicher, beinahe sicher etc. > müsste

Vielleicht kauft Julia sich ein Elektrofahrrad. > Julia könnte sich ein Elektrofahrrad kaufen.
Vielleicht hat Julia sich ein Elektrofahrrad gekauft. > Julia könnte sich ein Elektrofahrrad gekauft haben.
Ich glaube, Robert fliegt nach Rom. > Robert dürfte nach Rom fliegen.
Ich glaube, Robert ist nach Rom geflogen. > Robert dürfte nach Rom geflogen sein.

Übung 5
Beispiel: Ich vermute, dass die Geschichte wahr ist. Die Geschichte dürfte wahr sein.

a) Ich bin fast sicher, dass Hatem bald anruft.

b) Wahrscheinlich kommen mehr als 100 Leute.
c) Die Preise steigen vielleicht.
d) Wahrscheinlich gibt es Regen.
e) Vielleicht dauert der Film länger als zwei Stunden.
f) Ich bin mir ziemlich sicher, dass Clara morgen nach München fährt.
g) Ich glaube, dass Julia den Test schafft.
h) Vielleicht kommt Robert wieder zu spät.
i) Ich glaube, dass sein Opa schon über 70 Jahre alt ist.
j) Ich bin ziemlich sicher, dass Lena alles erledigt hat.
k) Das Schiff ist vielleicht gesunken.

Mit dem Konjunktiv II von sollen kann man einen Rat oder eine Empfehlung ausdrücken.

Übung 6
Beispiel: Es wäre besser, wenn ihr aufpassen würdet. Ihr sol l te t aufpassen!

a) Es wäre besser, wenn ihr euch mehr konzentrieren würdet.

b) Es wäre besser, wenn Martin nicht so arrogant wäre.
c) Es wäre besser, wenn du dir mehr Zeit nehmen würdest.
d) Es wäre besser, wenn Paula sich gesünder ernähren würde.
e) Es wäre besser, wenn wir nicht so viel streiten würden.
f) Es wäre besser, wenn man bewusster einkaufen würde.
g) Es wäre besser, wenn du dir eine neue Wohnung suchen würdest.
h) Es wäre besser, wenn Lukas sich mehr unter Kontrolle hätte.
i) Es wäre besser, wenn du dich mehr um deine Dinge kümmern würdest.
j) Es wäre besser, wenn Jana sich nicht immer in alles einmischen würde.

28
Grammatik B1

Passiv - Vorgangspassiv
1. Aktiv - Vorgangspassiv
Bei den Verbformen unterscheidet man zwischen AKTIV und PASSIV.

AKTIV-Formen kann man von allen Verben bilden.

PASSIV-Formen kann man meist nur bilden, wenn das Verb eine Aktion / Tätigkeit beschreibt.
Im Deutschen gibt es zwei Passivformen: Vorgangspassiv und Zustandspassiv.

AKTIV Das Subjekt macht etwas. Die Ärztin impft den Patienten.
VORGANGSPASSIV Mit dem Subjekt passiert etwas. Der Patient wird geimpft.
ZUSTANDSPASSIV Man beschreibt einen Zustand ohne Dynamik. Der Patient ist geimpft.

Subjekt / Täter*in Aktion  Akkusativobjekt

Aktiv Die Kamerafrau fi l mt de n Mu sike r .

Partizip II
Vorgangspassiv Der Musiker w ird von der Kamerafrau ge fi l mt .
Subjekt  Aktion Täter*in

Aktiv <> Vorgangspassiv

1. Akkusativobjekt <> Subjekt
2. Prädikat (Zeit?) <> werden > Partizip II
3. Subjekt (Täter) <> von+Dat. / durch+Akk.

Der Hausmeister streicht den Raum. > Der Raum wird vom Hausmeister gestrichen.
Ein Spezialist führt die Arbeiten durch. > Die Arbeiten werden von einem Spezialisten durchgeführt.
Ein Feuer zerstört die Altstadt. > Die Altstadt wird durch ein Feuer zerstört.

Übung 1
Bilden Sie Sätze im Vorgangspassiv.
Beispiel: Ein Arzt untersucht den Patienten. Der Patient wird von einem Arzt untersucht.

a) Der Direktor begrüßt den Gast. f) Die Katze fängt die Maus.
b) Carmen lädt Paul ein. g) Der Chef informiert alle Mitarbeiter*innen.
c) Ein Polizist stoppt den Autofahrer. h) Viele Leute besichtigen Neuschwanstein.
d) Max gießt die Blumen. i) Ihre Eltern unterstützen die Studentin finanziell.
e) Ihr bezahlt die Rechnungen. j) Mein Freund holt mich vom Bahnhof ab.

Übung 2
Bilden Sie Sätze im Vorgangspassiv.
Beispiel: Ein Neubau ersetzt das alte Gebäude. Das alte Gebäude wird durch einen Neubau ersetzt.

a) Der Verein nutzt den Sportplatz. d) Das Hochwasser zerstört viele Häuser.
b) Der Regen löscht das Feuer. e) Ein Investor finanziert das Projekt.
c) Ein Komma trennt Hauptsatz und Nebensatz. f) Die Klimakrise verstärkt diese Probleme.

29
Grammatik B1

2. Die Zeiten im Vorgangspassiv

Präsens Der Dieb wird von der Polizei verhaftet.

Präteritum Der Dieb wurde von der Polizei verhaftet.

Perfekt Der Dieb ist von der Polizei verhaftet worden .

Plusquamperfekt Der Dieb war von der Polizei verhaftet worden .

Übung 3
Bilden Sie Sätze im Vorgangspassiv. Achten Sie auf die Zeit.
Beispiel: Ein Zeuge hat den Dieb beobachtet. Der Dieb ist von einem Zeugen beobachtet worden.

a) Die Sekretärin notierte den Termin. j) Ich habe diese Arbeit erledigt.
b) Vier Männer haben das Klavier gebracht. k) Roboter ersetzen menschliche Arbeitskraft.
c) Eine Explosion zerstörte das Gebäude. l) Viele Bürger hatten die Politikerin unterstützt.
d) Die Touristin hatte den Flug gebucht. m) Der Hund fraß die Wurst.
e) Ein großer Hund hat mich gebissen. n) Das Rathaus hatte alle Einwohner informiert.
f) Die Ärzte untersuchten mich gründlich. o) Der Kunde hat das Geld überwiesen.
g) Das Rote Kreuz verteilte Medikamente. p) Der Lieferservice brachte die Waschmaschine.
h) Ein Verein hatte das Festival organisiert. q) Ein Gesetz regelt den Konsum von Alkohol.
i) Die Firmenleitung informierte alle Mitarbeiter. r) Ein Unbekannter hat den Koffer gestohlen.

3. Vorgangspassiv ohne Täter

Das Indefinitpronomen man kann im Vorgangspassiv mit der Präposition von und dem Indefinitpronomen
[irgend]jemandem wiedergegeben werden. In der Regel fällt es aber weg.
Auch das Indefinitpronomen niemand kann man im Vorgangspassiv wiedergeben.
In der Regel entfällt auch niemand. Der Satz im Vorgangspassiv wird dann aber mit einer Negation gebildet.

Aktiv Vorgangspassiv
Man / Jemand belügt dich. > Du wirst belogen.
Niemand erwartete mich. > Ich wurde nicht erwartet.
Niemand sprach ein Wort. > Kein Wort wurde gesprochen.
Niemand fand Lösungen. > Keine Lösungen wurden gefunden.

Übung 4
Bilden Sie Sätze im Vorgangspassiv. Achten Sie auf die Zeit.
Beispiel: Man bezahlte die Rechnungen Die Rechnungen wurden bezahlt.

a) Man filtert das schmutzige Wasser. g) Man renovierte den Dom jahrelang.
b) Man erkannte die Gefahr nicht. h) Man hat das Geschäft geschlossen.
c) Man hat uns zu spät informiert. i) Man hatte unseren Vorschlag leider abgelehnt.
d) Man hatte das Geld gut versteckt. j) Man verlängert den Vertrag noch einmal.
e) Man kontrolliert ständig die Qualität. k) Man hatte das Gemüse schon geputzt.
f) Man hat den Fall genau untersucht. l) Man hat den Verein 1996 gegründet.

30
Grammatik B1

Übung 5
Bilden Sie Sätze im Vorgangspassiv. Achten Sie auf die Zeit.
Beispiel: Niemand machte Fotos. > Leider wurden keine Fotos gemacht.

a) Niemand holt die Gäste ab. > Leider ... f) Niemand hat eine Lösung gefunden.
b) Niemand hat uns informiert. g) Niemand hat einen guten Vorschlag gemacht.
c) Niemand bemerkte den Fehler. h) Niemand hatte Hilfe angeboten.
d) Niemand hatte das Geld überwiesen. i) Niemand hat die Arbeit erledigt.
e) Niemand notierte die Namen. j) Niemand stoppte diese Aktion.

Aktiv Vorgangspassiv

Man teilte dir den Termin mit. Der Termin wurde dir mitgeteilt. / Dir wurde der Termin mitgeteilt.
Man hat ihr bisher keine Nachricht geschickt. Bisher ist ihr keine Nachricht geschickt worden.
Man bat mich schon öfter um einen Rat. Ich wurde schon öfter um einen Rat gebeten.
Niemand fragte ihn nach seiner Meinung. Er wurde nicht nach seiner Meinung gefragt.
Man informierte die Chefin letzten Dienstag. Die Chefin wurde letzten Dienstag informiert.

z. B. Dativobjekte / Präpositionalobjekte / Zeitadverbiale etc. ändern sich im Vorgangspassiv nicht.

Übung 6
Bilden Sie Sätze im Vorgangspassiv mit Subjekt an Position III. Achten Sie auf die Zeit.
Beispiel: Man hat den Gästen teuren Wein serviert. Den Gästen ist teurer Wein serviert worden.

a) Man versprach mir eine bessere Stelle. g) Man stahl mir den Koffer.
b) Niemand hat mich über den Termin informiert. h) Man hat euch auf das Risiko hingewiesen.
c) Man hat euch dieses Hotel empfohlen. i) Niemand fragte uns nach unserer Meinung.
d) Man bot dem Gast ein anderes Zimmer an. j) Man hat Julia das Sofa schon geliefert.
e) Niemand hatte uns vor der Gefahr gewarnt. k) Niemand hatte mir die Dokumente gezeigt.
f) Man unterstützte uns bei diesem Projekt. l) Niemand sprach ein Wort mit diesem Mann.

4. Vorgangspassiv mit Modalverben

Infinitiv AKTIV Infinitiv PASSIV
Man muss / kann / soll den Schaden reparieren. > Der Schaden muss / kann / soll repariert werden.
Beachte: Man will / möchte das Hähnchen braten. > Das Hähnchen soll gebraten werden.

Übung 7
Bilden Sie Sätze im Vorgangspassiv. Achten Sie auf die Zeit.
Beispiel: Man muss die Geräte kontrollieren. Die Geräte müssen kontrolliert werden.

a) Man soll das Trinkwasser abkochen. g) Man musste das Meeting unterbrechen.
b) Man konnte den Fehler nicht finden. h) Man durfte die Dokumente nicht kopieren.
c) Man musste das Geld sofort überweisen. i) Man soll die Rechnung gleich bezahlen.
d) Man darf diesen Raum nicht betreten. j) Man will den Vertrag nicht verlängern.
e) Man kann diesen Vorschlag nicht akzeptieren. k) Man möchte das Projekt bald abschließen.
f) Man darf diese Regel nicht ignorieren. l) Man wollte die Fische im Garten grillen.

31
Grammatik B1

Präpositionalobjekte
1. Verben mit Präpositionalobjekt
Viele Verben gebraucht man mit einer festen Präposition. Man muss das Verb + Präposition + Kasus kennen.
Die Präposition und das Objekt bilden zusammen das Präpositionalobjekt.
Er verabschiedet sich von mir.

Übung 1
Ergänzen Sie eine Präposition.

a) Entschuldigen Sie, kann ich kurz ______ Ihnen sprechen?

b) Ich denke, du musst mehr ______ deine Gesundheit achten.
c) Sie hat einen Brief ______ ihre Versicherung geschrieben.
d) Wir arbeiten momentan ______ einem sehr wichtigen Projekt.
e) Alles war vorbereitet, ich musste mich ______ nichts mehr kümmern.
f) Mein Cousin wunderte sich sehr ______ diese Geschichte.
g) Die Arbeiter protestieren ______ diese schlechten Arbeitsbedingungen.
h) Kannst du bitte kurz ______ meine Tasche aufpassen?
i) Der Kuchen schmeckt ______ Honig und Nüssen.
j) Wie viele Leute haben ______ dem Seminar teilgenommen?
k) Wann ruft Paul an? - Ich rechne nicht vor nächster Woche ______ seinem Anruf.
l) Könnt ihr nicht endlich ______ dieser dummen Diskussion aufhören?
m) Du kannst dich wirklich ______ mich verlassen.
n) Ich wollte mich ______ Ihnen entschuldigen.
o) Denk doch mal ______ dieses Angebot nach.
p) Sag mal, lachst du ______ mich?
q) Du musst nicht ______ mich warten, wenn du keine Zeit hast.
r) Denkst du ______ unsere Verabredung morgen?
s) Trefft ihr euch morgen ______ euren Freunden?
t) Eltern sorgen ______ ihre Kinder.
u) Eva möchte sich noch ganz herzlich ______ die Hilfe bedanken.
v) Wir wollen morgen ______ dem neuen Projekt beginnen.
w) Er fürchtete sich nicht ______ Spinnen.

Viele Verben mit Präpositionalobjekt kann man zusammen mit anderen Objekten gebrauchen.
Akkusativobjekt und Präpositionalobjekt > Ich fragte ihn nach dem Weg.
Dativobjekt und Präpositionalobjekt > Ich dankte ihm für seine Hilfe.
Präpositionalobjekt und Präpositionalobjekt > Ich sprach mit ihm über diese Probleme.

Übung 2
Ergänzen Sie dir oder dich und eine Präposition.
Beispiel: Man warnte dich vor der Gefahr.

a) Ich bitte _____ _____ Geduld. h) Ich informiere _____ _____ meine Pläne.
b) Ich rate _____ _____ dieser Reise ab. i) Ich weise ______ ______ die Gefahr hin.
c) Ich helfe _____ _____ der Arbeit. j) Ich danke ______ ______ deine Hilfe.
d) Ich erkannte _____ _____ deiner Stimme. k) Ich lade ______ ______ diesem Fest ein.
e) Ich fragte _____ _____ dem Weg. l) Ich erinnere ______ ______ unsere Verabredung.
f) Ich gratuliere _____ ______ Geburtstag. m) Ich rate ______ ____ einer gesünderen Ernährung.
g) Ich beneide _____ ______ deinen Erfolg. n) Ich erzählte ______ ______ meinen Problemen.

32
Grammatik B1

2. Pronominaladverbien
Präpositionalobjekt - Person / Wesen Präposition + Personalpronomen
Ärgerst du dich über deinen Freund? - Ja, ich ärgere mich über ihn.
Kümmerst du dich um die Katze? - Ja, ich kümmere mich um sie.

Präpositionalobjekt - Sache / Vorgang Pronominaladverb

Ärgerst du dich über die Verspätung? - Ja, ich ärgere mich darüber.
Hast du mit dieser Chance gerechnet? - Ja, ich habe damit gerechnet.

Übung 3
Beispiel: Hast du auf den Bus gewartet? - Natürlich habe ich darauf gewartet.
Hast du auf Peter gewartet? - Natürlich habe ich auf ihn gewartet.

a) Hast du dich _____ diese Leute erinnert? g) Hast du _____ Maria gesprochen?
b) Hast du _____ diesem Kurs teilgenommen? h) Hast du _____ die Probleme gesprochen?
c) Hast du _____ diese Frage geantwortet? i) Hast du dich _____ den Krach beschwert?
d) Hast du dich _____ deine Freunde gekümmert? j) Hast du dich _____ den Kellner beschwert?
e) Hast du dich _____ dieses Thema interessiert? k) Hast du dich _____ deinem Freund entschuldigt?
f) Hast du dich _____ diese Arbeit konzentriert? l) Hast du dich _____ die Verspätung entschuldigt?

Übung 4
Beispiel: Er hat viel Geld im Lotto gewonnen, aber er freut sich nicht d a rü b e r .

a) Du hast mir sehr geholfen. Ich danke dir ___________.

b) Ich leihe dir mein Fahrrad, aber du musst ___________ Acht geben.
c) Kaufst du den Wagen? - Das hängt ___________ ab, wie viel er kostet.
d) Paul hat die Einladung vergessen. Ich habe mich ___________ gewundert.
e) Ich bringe dir dein Buch morgen zurück. Du kannst dich ___________ verlassen.
f) Der Film war sehr lustig. Wir haben sehr ___________ gelacht.
g) Ich weiß nicht, wann der Zug abfährt, aber ich will mich ___________ erkundigen.
h) Ich habe ein Problem. Kann ich mit Ihnen ___________ sprechen?

Präpositionalobjekt - Person Präposition + Fragewort

Ich ärgere mich über meinen Nachbarn. - Über wen ärgerst du dich?

Sache / Vorgang Pronominaladverb (als Fragewort)

Ich ärgere mich über die Verspätung. - Worüber ärgerst du dich?

Übung 5
Ergänzen Sie die Fragen und die Antworten.

a) _________ schmeckt die Suppe? - _______ Knoblauch.

b) _________ träumst du? - _______ einem schönen, langen Urlaub.
c) _________ schreibst du? - _______ meinen Onkel.
d) _________ verabschiedest du dich? - _______ meiner Kollegin.
e) _________ denkst du? - _______ den Streit von gestern.
f) _________ denkst du? - _______ meine Freunde.
g) _________ unterhältst du dich? - _______ meinen Freunden.
h) _________ unterhältst du dich? - _______ meine Kollegen.
i) _________ bedankst du dich? - _______ deinen guten Rat.
j) _________ bedankst du dich? - _______ dir.

33
Grammatik B1

Bedeutung und Funktion von „werden“

 Prädikat „werden“ + Nomen oder Adjektiv
Mit werden drückt man einen Prozess, eine Zustandsveränderung aus:
Ich werde müde. / Max wird Anwalt.
Mit sein drückt man - im Gegensatz dazu - einen Zustand aus:
Julia ist Ärztin. / Mein Gesicht war ganz rot.
- mit einem Nomen, z. B.
Bäcker, Mechanikerin, Architekt, Journalistin werden
Mode, Wirklichkeit, ein Erfolg werden
Vater, Mutter, Großeltern werden
unpersönlich: sich einem Zeitpunkt nähern
Es wird jetzt 22 Uhr. / Es wird langsam Nacht.
- mit einem Adjektiv, z. B.
aktiv, arm, reich, alt, böse, blass, müde, wach, ärgerlich, ruhig, reif, rot etc. werden
unpersönlich, z. B. Wetter, Zeit
Es wird heiß. / Es wurde dunkel. / Es ist sehr spät geworden.
unpersönlich mit persönlichem Dativobjekt, z. B.
Es wird mir schlecht. - Mir wird schlecht. / Es wurde ihnen langweilig. - Ihnen wurde langweilig.

Präsens Präteritum Perfekt

ich werde ich wurde ich bin geworden

du wirst du wurdest du bist geworden
er, sie, es wird er, sie, es wurde er, sie, es ist geworden
wir werden wir wurden wir sind geworden
ihr werdet ihr wurdet ihr seid geworden
sie / Sie werden sie / Sie wurden sie / Sie sind geworden

Übung 1
Ergänzen Sie die Adjektive: dunkel - rot - schwindlig - müde - reich - reif - übel - ärgerlich

a) Wenn man sie neben Äpfel legt, dann werden grüne Bananen __________.
b) Max ist immer lange wach, aber um Mitternacht wird er dann doch langsam __________.
c) Manchen Leuten wird _________, wenn sie mit dem Schiff reisen.
d) Wenn ihr nicht mit dem Quatsch aufhört, Kinder, dann werde ich ___________.
e) Wird dir auch ___________, wenn du dich zu schnell drehst?
f) Wenn ich zu lange in der Sonne bin, dann wird mein Gesicht ganz _________.
g) Es zog ein Gewitter auf und der Himmel wurde __________.
h) Ich arbeite so viel, aber ich werde nie __________.

 Das Futur I - „werden“ + Infinitiv

Morgen wird mein Bruder aus dem Urlaub zurückkommen.
Vermutung / Hoffnung (oft mit wohl): Der Regen wird wohl aufhören, bis wir nach Hause gehen.

 Konjunktiv II (Präsens) - „würde“ + Infinitiv

Den Konjunktiv II kann man mit würde + Infinitiv bilden. > mündlich sehr oft, schriftlich weniger
Ich würde dir alles erzählen, wenn ich es wissen würde (wüsste).
Beachte: Bei Hilfs- und Modalverben verwendet man nicht die Konstruktion mit würde + Infinitiv.

34
Grammatik B1

 Das Vorgangspassiv - „werden“ + Partizip II

Das Vorgangspassiv im Deutschen gebraucht man,
wenn eine Handlung, ein Prozess das Subjekt betrifft:
Der Wagen wird bis morgen repariert.
wenn es kein Subjekt gibt und die Handlung im Vordergrund steht:
Zurzeit wird viel über diese Krise gesprochen.

Man bildet das Vorgangspassiv mit werden an Position II und dem Partizip II am ENDE
Der betrunkene Autofahrer wird von der Polizei angehalten.

Präsens Der Koffer wird vom Dieb gestohlen.

Präteritum Der Koffer wurde vom Dieb gestohlen.
Bildung der Zeiten
Perfekt Der Koffer ist vom Dieb gestohlen worden.
im Vorgangspassiv:
Plusquamperfekt Der Koffer war vom Dieb gestohlen worden.
Futur I Der Koffer wird vom Dieb gestohlen werden.
Futur II Der Koffer wird vom Dieb gestohlen worden sein.

Beachte: Das Vorgangspassiv Perfekt / Plusquamperfekt / Futur II bildet man mit worden, nicht mit geworden.

Übung 2
Ergänzen Sie die Sätze mit der richtigen Form von werden.
Beispiel: Bald werdet ihr eine Nachricht von euren Freunden bekommen.

a) Was hat denn dein Neffe später vor? - Ich glaube, er möchte Architekt ____________.
b) Das Wetter _________ wohl zum Wochenende besser.
c) Haben wir noch Wein? - Ich _______ mal in den Keller gehen und nachsehen.
d) Wo ___________ du nächstes Jahr Urlaub machen?
e) Stell dir vor, gestern ist mein Fahrrad gestohlen _____________.
f) Ich ___________ gern ein Zimmer reservieren.
g) Beim Spaziergang gestern ____________ wir von einem Gewitter überrascht.
h) Du ____________ dich noch erkälten, wenn du immer ohne Jacke rausgehst.
i) Ich habe keine Ahnung, warum Paul so sauer ____________ ist.
j) ____________ du mir bitte die Tür aufhalten!
k) Leider musste der Motor meines Wagens ausgetauscht ____________.
l) Aufgrund des schlechten Wetters ____________ fast allen Passagieren auf dem Schiff schlecht.
m) Herr Ober, ich ____________ gerne bezahlen!
n) Jemand hat behauptet, dass ihr nächsten Monat umziehen ____________.
o) Die Situation ist so schlecht, es kann nur besser ____________.
p) Ich habe gehört, dass Julia und Hatem bald Eltern ___________.
q) Nachdem alle Probleme gelöst ____________ waren, konnte man mit dem Bau beginnen.
r) ___________ Sie hier bitte unterschreiben!
s) Stimmt es, dass du im Urlaub krank ____________ bist?
t) Schau mal, all diese Arbeiten müssen noch bis morgen erledigt ____________.
u) Wann ____________ ihr eure Großeltern nächstes Mal besuchen?
v) Wie ich gehört habe, ist die Tochter unseres Nachbarn Ärztin ____________.
w) In der Zeitung stand, dass die alte Fabrik schon abgerissen ____________ ist.

35
Grammatik B1

Nebenordnende Konjunktionen
Mit nebenordnenden Konjunktionen kann man Sätze, Satzglieder oder Wörter verbinden.
Wörter Kann ich Sie heute oder morgen anrufen?
Satzglieder Die langen Wartezeiten und die große Hitze sorgten für schlechte Stimmung.
Aussagesätze Julia kann nicht nur Geige spielen, sondern [sie kann] auch sehr gut singen.
Fragesätze Fährt Max dieses Jahr nach Frankraich[,] oder bleibt er im Urlaub zu Hause?
Nebensätze Ich glaube, dass Paul ziemlich müde ist, aber [dass er] trotzdem zur Party kommen wird.

Verbindet man zwei Aussagesätze mit einer einteiligen Konjunktion, nimmt diese immer die Position 0 ein.
I II III IV 0 I II III IV
Lisa fährt am Samstag nach Ulm[,] und [sie] besucht dort ihre Cousine.
Wir mussten den Ausflug absagen, denn das Wetter hatte sich verschlechtert.

- Verbindung von Sätzen

und / oder > Komma möglich, wenn beide Sätze komplett sind
aber / sondern / denn > immer mit Komma
Bei Sätze mit und / oder / aber / sondern kann man gleiche Satzteile im 2. Satz z. T. weglassen.

Max trug den Koffer[,] und Lisa nahm die Reisetasche. und Aufzählung
Yasmin ist Studentin[,] und [sie] wohnt in Wien. 2. Satz mit Subjekt > Komma möglich

Lena muss den Bus erreichen. Sonst muss sie zu Fuß gehen. oder Alternative
Lena den Bus erreichen[,] oder [sie] muss zu Fuß gehen. Satz mit Subjekt > Komma möglich

Jonas fährt oft nach Wien. Jonas reist selten nach Berlin. aber Gegensatz
Jonas fährt oft nach Wien, aber [er] reist selten nach Berlin. 2. Satz > Gegensatz zu 1. Satz

Max hat einen Englischkurs besucht. Max hat nicht viel gelernt. aber Einschränkung
Max hat einen Englischkurs besucht, aber [er hat] nicht viel gelernt. 2. Satz > Einschränkung von 1. Satz

Eva wohnt nicht in Köln. Eva wohnt nämlich in Bonn. sondern Korrektur
Eva wohnt nicht in Köln, sondern [sie wohnt] in Bonn. 2. Satz korrigiert negativen 1. Satz

Lisa läuft zur Bushaltestelle. (Grund) Der Bus kommt in zwei Minuten. denn Grund
Lisa läuft zur Bushaltestelle, denn der Bus kommt in zwei Minuten. 2. Satz begründet 1. Satz (warum?)

Das Subjekt allein kann man nur dann weglassen, wenn es im zweiten Satz im an Position I steht.
Viele Leute waren unzufrieden und [sie] reklamierten deshalb. > ... und deshalb reklamierten sie.

Übung 1
Ergänzen Sie und - aber - sondern - oder - denn.

a) Der kleine Junge schloss die Augen, _________ die Sonne blendete ihn.
b) Lena wollte kein Sandwich, _________ lieber eine warme Suppe.
c) Monika besuchte ihre Tante _________ brachte ihr Blumen und Schokolade mit.
d) Du fährst immer mit dem Fahrrad, _________ ich nehme immer den Bus.
e) Jonas wollte mir sein Fahrrad nicht leihen, _________ er vertraute mir nicht.
f) Meine Tante fliegt nach Athen _________ nach Rom, sie weiß es noch nicht genau.
g) Martin war total betrunken, _________ er wollte trotzdem mit dem Auto nach Hause fahren.
h) Du kannst mitkommen[,] _________ ich gehe alleine ins Kino.
i) Tennis spielt Max sehr gern, _________ Fußball gefällt ihm nicht so gut.
j) Wir treffen uns nächsten Samstag[,] _________ dann besprechen wir alles.

36
Grammatik B1

Übung 2
Verbinden Sie die Sätze.

a) Julia wollte ihren Cousin einladen. Er hatte leider keine Zeit.

b) Paul möchte nicht nach Wien fahren. Er möchte nach Graz fahren.
c) Jan fliegt nächste Woche nicht nach Malta. Er hatte einen Unfall mit dem Fahrrad.
d) Lena besucht mich vielleicht am Montag. Vielleicht besucht sie mich am Dienstag.
e) Max studiert Medizin in Heidelberg. Er ist jetzt im 6. Semester.
f) Wir konnten die Arbeit nicht schaffen. Die Zeit war viel zu kurz.
g) Man kann auf die Insel fliegen. Man fährt mit dem Schiff.
h) Im August macht Peter erst noch Urlaub in der Schweiz. Anschließend muss er umziehen.
i) Maria bestellte keinen Wein. Sie bestellte einen Cocktail.
j) Thomas will das Auto nicht kaufen. Es ist viel zu alt.

■ Mehrteilige Konjunktionen
Außer einfachen Konjunktionen findet man auch mehrteilige.
sowohl ... als auch ... > in der Regel kein Komma
Man hatte sowohl die Fenster erneuert als auch eine neue Heizung installiert. > Beides ist erledigt.

nicht nur ..., sondern ... auch ... > immer mit Komma
Ich gab Max nicht nur mündlich Bescheid, sondern informierte ihn auch schriftlich. > Beides ist erledigt.

weder ...[,] noch ... > Verbindet man zwei vollständige Sätze, kann ein Komma stehen.
Weder hat Paul angerufen[,] noch hat er uns eine Nachricht hinterlassen. > Beides ist nicht passiert.
Jana möchte weder etwas zu essen noch etwas zu trinken. > Sie möchte nichts von beidem.

entweder ...[,] oder ... > Verbindet man zwei vollständige Sätze, kann ein Komma stehen.
Du kannst mich entweder anrufen[,] oder du kannst mir eine Mail schicken. > Alternative
Du kannst mich entweder anrufen oder mir eine Mail schicken.

zwar ..., aber / [je]doch ... > immer mit Komma

Sandra ist zwar zu dem Fest gegangen, aber / [je]doch sie ist nicht lange geblieben. > Einschränkung

Übung 3
Ergänzen Sie: nicht nur - sondern ... auch / sowohl - als auch / weder - noch / entweder - oder / zwar - aber

a) Man hat mich leider_________ informiert[,]_______ hat man mich um Rat gefragt.
b) Max hat _________ die Feier allein vorbereitet _____ _______ alle Einladungen verschickt.
c) Das Wetter war ______ schlecht, _______ wir wollten trotzdem eine Radtour unternehmen.
d) Sie können ___________ anrufen[,] ______ Sie teilen uns Ihre Entscheidung schriftlich mit.
e) Der Arzt meint, ich soll ______ _____ viel Obst essen, _________ [ich soll] ______ mehr Sport treiben.
f) Mir gefällt diese Stadt _______ ziemlich gut, ________ auf dem Land gefällt es mir besser.
g) Er war ________ zu Hause[,] _______ konnten wir ihn bei seinen Eltern erreichen.
h) Meine Cousine ist ______ ______ ziemlich intelligent, ________ [sie ist] _______ sehr fleißig.
i) Dieser Schauspieler hat wenig Talent. Er hat ________ eine gute Stimme[,] ______ kann er tanzen.
j) Du musst dich jetzt entscheiden! Du machst ___________ beim Projekt mit[,]______ du lässt es bleiben.

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Grammatik B1

brauchen / sich lassen

1. „brauchen“
brauchen + Akkusativ Präsens: Ich brauche (keine) Hilfe.
Ich brauche Hilfe. Präteritum: Ich brauchte (keine) Hilfe.
Ich brauche keine Hilfe. Perfekt: Ich habe (keine) Hilfe gebraucht.

Übung 1
Beispiel: Was brauchst du für die Reise? - Koffer (klein) - Ich brauche einen kleinen Koffer für die Reise.
a) Was brauchst du für die Geburtstagsparty? - Tisch (groß)
b) Was brauchst du für die Bergtour? - Rucksack (neu)
c) Was brauchst du für die Reparatur? - Hammer (schwer)
d) Was brauchst du für den Umzug? - Kartons (stabil)

brauchen + zu + Infinitiv
immer mit Negation oder kaum / nur Präsens: Du brauchst nicht alles zu machen.
etc.
Ich brauche ihm nicht zu helfen. Präteritum: Du brauchtest nicht alles zu machen.
> Ich muss ihm nicht helfen. Perfekt: Du hast nicht alles zu machen brauchen.
ohne Negation: Ich muss ihm helfen.

Übung 2
Beispiel: Wartet ihr noch länger? - Nein, wir brauchen nicht mehr zu warten.
Habt ihr den Flug schon bezahlt? - Nein, wir haben ihn noch nicht zu bezahlen brauchen.
a) Kaufst du noch ein? f) Bezahlst du alles?
b) Habt ihr renoviert? g) Hast du den Termin abgesagt?
c) Hilfst du mit? h) Nehmt ihr ein Taxi?
d) Hast du Lisa abgeholt? i) Habt ihr unterschrieben?
e) Habt ihr die Bücher zurückgegeben? j) Wechselt er Geld?

2. „sich lassen“
Übung 3
Beispiel: Wirst du informiert? - Ja, ich lasse mich informieren.
a) Wirst du abgeholt? - Ja, ich ... e) Wird Eva nach Hause gebracht? - Nein, sie ...
b) Wird Paul untersucht? - Ja, er ... f) Werdet ihr weggeschickt? - Nein, wir ...
c) Werdet ihr beraten? - Ja, wir ... g) Wird Max unterbrochen? - Nein, er ...
d) Wirst du geweckt? - Ja, ich ... h) Wirst du durchleuchtet? - Nein, ich ...

sich lassen + Infinitiv

Kann man den Raum öffnen? - Ja, man kann ihn öffnen.
> Ja, er lässt sich öffnen.

Übung 4
Beispiel: Kann man den Schrank schnell aufbauen? - Ja, er lässt sich schnell aufbauen.
a) Kann man die Uhr noch reparieren? f) Kann man den Versuch wiederholen?
b) Kann man den Koffer abschließen? g) Kann man die Reservierungen stornieren?
c) Kann man diese Schwierigkeiten vermeiden? h) Kann man den Fehler finden?
d) Kann man das Problem lösen? i) Kann man diese Tiere im Zoo halten?
e) Kann man die Musik herunterladen? j) Kann man den Termin verschieben?

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