padlet.

com/herowati345/diskusi-3-pkr-modul-4-kb-3-cccvw55k3jhywqg8

Diskusi 3 PKR Modul 4 KB 3

Jelaskan tentang Lingkungan Sebagai Sumber Belajar (Apa, bagaimana dan berilah contohnya)
HEROWATI MAJID 07 MEI 2023 06.28 UTC

batu-batuan, daun kering, serta pemandangan alam sekitar

Kelompok 1 sekolahLingkungan yang disebut sebagai sumber belajar adalah
tempat atau ruangan yang dapat mempengaruhi siswa. Menurut
Agung Supriyono : Novrianti: Tempat dan ruangan tersebut ada yang dirancang (by
design) khusus untuk tujuan pengajaran misalnya gedung
Lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar sekolah, ruang perpustakaan dan laboraturium, studio dan
tersebut yaitu lingkungan sosial, lingkungan alam, dan [Link] Munadjat Danusaputro, lingkungan adalah
lingkungan buatan. seluruh benda yang ada dan mempengaruhi kesejahteraan
Lingkungan sosial sebagai sumber belajar berkenaan dengan manusia. Lingkungan merupakan sumber belajar yang menarik
interaksi manusia dengan kehidupan bermasyarakat. Contohnya dan menyenangkan bagi siswa. Pemanfaatan lingkungan dapat
keluarga organisasi, sosial, adat kebiasaan, mata pencaharian, menjadikan aktivitas belajar siswa
dan sebagainya. Lingkungan alam disebut juga lingkungaan Bagaimana lingkungan belajar menjadi nyaman
hidup adalah sesuatu yang berkenaan dengan alam. Misalnya Suasana Ruangan yang Berbeda.
keadaan geografis, iklim, suhu, musim, dan sumber daya alam. Perbanyak Interaksi.
Lingkungan buatan adalah lingkungan yang sengaja dibuat untuk 3. Beri Perhatian yang Sama Ke Semua Siswa.
dimanfaatkan bagi kehidupan manusia. Contohnya museum, Pahami Latar Belakang Murid.
irigasi, bendungan, taman bunga, kebun binatang, penghijauan, Berikan Support Penuh Pada Murid.
dan sebagainya. 6. Gunakan Teknologi
Untuk memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar dapat 7. Gunakan Media Pembelajaran dan Praktek
dilakukan melalui survei. Kegiatan belajar dilakukan siswa Contoh nya tumbuhan dan hewan yang terdapat di halaman,
melalui observasi, wawancara dengan beberapa orang yang batu-batuan, daun kering, serta pemandangan alam sekitar
dianggap perlu, mempelajari data, dan lain-lain. Misalnya sekolah
mengunjungi balai desa, pasar, masjid, dan lain-lain di daerah
setempat.
Aam. Lingkungan merupakan sumber
belajar yang kaya dan menarik untuk siswa.
Lingkungan mana pun bisa menjadi tempat
Sukma sari yang menyenangkan bagi siswa.
Lingkungan alam berkenaan dengan segala sesuatu yang sifatnya
Lingkungan yang disebut sebagai sumber belajar adalah tempat
alamiyah seperti keadaan geografi, iklim, suhu, udara, musim,
atau ruangan yang dapat mempengaruhi siswa. Menurut
Novrianti: Tempat dan ruangan tersebut ada yang dirancang (by dan lain sebagainya. Lingkungan alam tepat digunakan untuk
design) khusus untuk tujuan pengajaran misalnya gedung bidang studi Ilmu Pengetahuan [Link]-aspek lingkungan
alam tersebut dapat dipelajari secara langsung oleh peserta didik
sekolah, ruang perpustakaan dan laboraturium, studio dan
dengan cara-cara yang telah disebutkan sbelumnya. Mengingat
[Link] Munadjat Danusaputro, lingkungan adalah
seluruh benda yang ada dan mempengaruhi kesejahteraan sifat-sifat dari gejala alam relatif tetap tidak seperti dalam
lingkungan sosial, maka akan mudah dipelajari para siswa. Siswa
manusia. Lingkungan merupakan sumber belajar yang menarik
dapat mengamati dan mencatatnya secara pasti, dapat
dan menyenangkan bagi siswa. Pemanfaatan lingkungan dapat
menjadikan aktivitas belajar siswa mengamati perubahan-perubahan yang terjadi termasuk
Bagaimana lingkungan belajar menjadi nyaman prosesnya dan sebagainya. Gejala lain yang dapat dipelajari
adalah kerusakan-kerusakan alam termasuk faktor penyebabnya.
Suasana Ruangan yang Berbeda.
Perbanyak Interaksi.
3. Beri Perhatian yang Sama Ke Semua Siswa.
Dedi : lingkungan sebagai sumber belajar adalah suatu tempat
Pahami Latar Belakang Murid.
untuk sebuah proses pembelajaran yang lebih bermakna karena
Berikan Support Penuh Pada Murid.
6. Gunakan Teknologi anak dihadapkan secara langsung dengan keadaan dan situasi
sebenarnya. hal ini akan memenuhi aspek konkretisasi dalam
7. Gunakan Media Pembelajaran dan Praktek
belajar sebagai salah satu prinsip pendidikan anak usia dini.
Contoh nya tumbuhan dan hewan yang terdapat di halaman,
contoh market day
Ade Safri Fitria Hana: Lingkungan sebagai sumber belajar
Lingkungan baik dalam konteks alam maupun sosial dapat
adalah proses belajar yang memanfaatkan
dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Lingkungan alam sekitar
adalah laboratorium raksasa yang dapat dimanfaatkan sebagai lingkungan sekitar sebagai sumber
sumber belajar yang tidak ada habisnya. pengetahuan dan keterampilan. Lingkungan
sekitar dapat berupa alam, budaya, sosial,
Kelompok 2 dan ekonomi yang dapat dimanfaatkan
sebagai sumber belajar yang bermanfaat
Nasikha bagi siswa. Siswa dapat memanfaatkan
Salah satu sumber pembelajarannya yaitu lingkungan, karena lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
lingkungan dapat dijadikan sumber pembelajaran yang optimal dengan berinteraksi dan mengamati
untuk mencapai proses dan hasil pembelajaran, sebab peserta lingkungan sekitar mereka. Siswa dapat
didik dapat mengetahui secara langsung keadaan yang
mengamati, bertanya, dan mengumpulkan
sebenarnya, dan pembelajaran dapat menjadi lebih menarik,
dengan begitu proses pembelajaran tidak akan membosankan. informasi dari lingkungan sekitar mereka
Pembelajaran dapat dilakukan dalam lingkungan sekolah maupun untuk memperluas pengetahuan dan
luar sekolah, serta dapat pula belajar dari peristiwa alam yang keterampilan mereka. Siswa juga dapat
dialami oleh masyarakat, dan lain sebagainya.
memanfaatkan teknologi seperti ponsel
Ada beberapa lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai atau kamera untuk merekam gambar atau
media dan sumber pembelajaran yaitu lingkungan masyarakat video dari lingkungan sekitar mereka
atau lingkungan sosial yang mempelajari tentang interaksi antar sebagai bahan belajar.
kehidupan bermasyarakat seperti adat istiadat yang ada di
masyarakat, sistem nilai, perubahan sosial dan lain sebagainya.
Adapula lingkungan alam yang mempelajari tentang sumber daya
Durotul
alam, tumbuhan, hewan dan lain sebagainya.
Lingkungan sekitar sebagai sumber belajar yang terdiri dari
lingkungan alam dan lingkungan sosial budaya. Lingkungan alam
terdiri dari sumber kekayaan alam seperti: sunga, taman, laut,
Heningtyas : Lingkungan sebagai sumber belajar seperti sawah, hutan dll. kita sebagai guru dapat memanfaatkan
lingkungan sekitar yang terdiri dari lingkungan alam dan lingkungan alam untuk pembelajaran IPA seperti: ekosistem,
lingkungan sosial budaya. Lingkungan alam yang dapat dijadikan sungai, hutan dll
sumber belajar yakni berbagai sumber kekayaan alam, seperti selain alam lingkungan sosial budaya seperti kemasyarakatan,
gunung, laut hutan, sungai, sawah, dll. sedangkan lingkungan keagamman, kesenian adat , dll.
sosial sebagai sumber belajar contohnya kehidupan guru mengajak peserta didik be;ajar dan mengamati, berinteraksi
kemasyarakatan, keagamaan, kesenian, adat istiadat, dan lain secara langsung . jadi mereka tidak hanya belajar secara teori
sebagainya. atau melalui pemikiran dan imaginasi, angan -angan mereka
tetapi dapat pengalaman secara langsug (konkret)

setio : lingkungan sekitar merupakan salah

satu sumber belajar yang dapat
dioptimalkan untuk mewujudkan proses dan
hasil pendidikan berkualitas bagi anak sd.
dengan memanfaatkan lingkungan sebagai
sumber belajar, siswa merasa senang dan
lebih aktif serta tidak membosankan.
contoh pemandangan kebun atau sawah
yang ada disekitar sekolah.

Kelompok 3
Nurngaeni. Lingkungan merupakan sesuatu Kelompok 4
yang berada disekitar sekolah, Dalam hal ini
lingkungan sangat berpengaruh terhadap
Nopi : Dalam hal ini tugas guru untuk
kegiatan sekolah. Disini masyarakat yang
mengungkap, menggali dan memanfaatkan
ada dilingkungan sekolah juga berpengaruh
kekayaan alam yang serba melimpah untuk
dalam kegiatan sekolah, misalnya kalau
menunjang pendidikan sebagai lingkungan
masyarakatnya tidak mendukung proses
sebagai sumber belajar. Contoh
belajar maka kegiatan sekolah tidak
laboratorium raksasa yang dapat digunakan
berjalan [Link] itu fasilitas seperti
sebagai sumber belajar oleh murid-murid.
perpus, lapangan juga bisa mendukung
kegiatan belajar
Khusnul lingkungan sebagai sumber belajar
Disini guru dituntut untuk mandiri, mandiri dalam mengajar
huriyah : Lingkungan sekitar kita dapat
tidak terlalu bergantung pada fasilitas yang memadai, harus
menjadi sumber belajar yang kaya akan inisiatif dan kreatif dalam mengajar anak didik. Disekitar
pengalaman dan pengetahuan. Lingkungan lingkungan sekolah terdapat kekayaan alam yang dapat
mencakup segala hal yang ada di sekitar dimanfaatkan untuk belajar. Disini guru diharapkan dapat
mengondisikan untuk memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah
kita, baik alam, budaya, masyarakat,
untuk sumber belajar.
maupun tempat-tempat di sekitar kita.
Contohnya, siswa dapat mempelajari
berbagai jenis tanaman, hewan, siklus air, Mei Wahyuni
cuaca, dan ekosistem melalui pengamatan lingkungan sebagai sumber belajar meliputi 2 hal, yaitu
langsung di alam. lingkungan alam dan lingkungan sosial budaya. lingkungan alam
dan lingkungan sosial budaya ini merupakan laboratorium
raksasa yang dapat dimanfaatkan seluas-luasnya untuk
St Zubaidah: Karena lingkungan dapat kepentingan pendidikan. cara memanfaatkan lingkungan sebagai
dijadikan media pembelajaran yang optimal laboratorium raksaksa yaitu : murid-murid dapat melihat secara
langsung benda-benda yang berkaita dengan mata pelajaran
untuk mencapai proses dan hasil disekolahnya.
pembelajaran, sebab peserta didik dapat
mengetahui secara langsung keadaan yang
sebenarnya, dan pembelajaran dapat subasita branta laras
menjadi lebih menarik, dengan begitu lingkungan sebagai sumber belajar bisa dimanfaatkan untuk
proses pembelajaran pembelajaran karena siswa lebih senang berinteraksi dengan
pengalaman yang nyata agar memperluas pengetahuann mereka.
sumber belajar lingkungan ada 2 yaitu 1.) lingkungan alam :
Cicih : lingkungan merupakan salah satu sumber belajar yg dapat sawah, sungai, hutan, dll. 2.) lingkungan sosial budaya seperti
di optimalkan untuk mewujudkan proses dan hasil pendidikan kemasyarakatan, keagamaan, ekonomi, dll. contohnya siswa bisa
bagi siswa. Lingkungan menyediakan berbagai hal yg dapat di berkunjung ke balai desa untuk mengetahui jabatan-jabatan yang
pelajari anak,. Penggunaan lingkungan dapat belajar yg lebih ada di desa.
bermakna karena secara langsung dengan keadaan sebenarnya.

Yayang Krisnayati
vita widya Lingkungan sekitar sebagai sumber belajar terdiri dari
salah satu sumber pembelajaran yang mudah didapat bagi guru lingkungan alam dan lingkungan sosial budaya.
dan siswa adalah lingkungan. lingkungan dapat dijadikan sebagai langkah-langkah untuk menggunakan lingkungan sebagi sumber
media pembelajaran yang optimal untuk mencapai proses dan belajar
hasil belajar siswa. dengan pemanfaatan lingkungan yang a. mengidentifikasi berbagai sumber di lingkungan sebagai
maksimal maka anak akan mengetahui secara langsung proses sumber belajar
yang ada di alam sekitar seperti terjadinya fotosintesis, b. memanfaat sumber belajar tersebut untuk kepentingan
mengetahui berbagai bentuk tumbuhan dan binatang dan lain [Link] pemanfaatan sumber alam sebagi laboraturium
sebagainya, selain itu pembelajaran juga menjadi lebih menarik raksasa .
dan bermakna bagi anak.
Kelompok 5 Contohnya seperti tumbuhan dan hewan
yang terdapat di halaman, batu-batuan,
daun kering, serta pemandangan alam
Tantin Irwanti
sekitar sekolah.
Lingkungan merupakan kesatuan ruang semua benda dan
keadaan makhluk hidup termasuk di dalamnya manusia dan
prilkunya serta makhluk hidup lainnya. Lingkungan itu terdiri Nadhiroh Aminul M
dari unsur-unsur biotik (makhluk hidup), abiotik (benda mati)
dan budaya manusia. Lingkungan sebagai sumber belajar yaitu lingkungan merupakan
Lingkungan merupakan sumber belajar yang kaya dan menarik salah satu penunjang keberhasilan siswa dalam kegiatan
untuk siswa. Lingkungan mana pun bisa menjadi tempat yang pembelajaran, lingkungan yang baik akan berpengaruh positif
menyenangkan bagi siswa. terhadap proses pembelajaran siswa, membuat siswa menjadi
Jadi, kapan saja dan di mana saja, ketika ada interaksi anatara lebih aktif dan kreatif dalam pembelajaran, dengan bantuan
pebelajar dengan sumber belajar. Tentu saja guru bukan satu- keluarga yang memberikan perhatian, teman di sekitar
satunya sumber belajar. Apapun, baik lingkungan, nuansa, alat, masyarakat yang rukun dan guru yang kreatif.
bahan-bahan lain bisa berfungsi sebagai sumber belajar.

Kelompok 6
Pinasti
Lingkungan adalah sesuatu gejala alam yang ada disekitar kita, Isny
dimana terdapat interaksi antara faktor biotik (hidup) dan
faktor abiotik (tak hidup) dimana lingkungan menyediakan Lingkungan sebagai sumber belajar: Memberikan pengalaman

rangsangan (stimulus) terhadap individu dan sebaliknya belajar yang lebih konkret dan langsung. Menyajikan sesuatu
individu memberikan respons terhadap lingkungan. Semua yang tidak mungkin diadakan, dikunjungi, atau dilihat secara

lingkungan yang ada disekitar kita bisa digunakan sebagai langsung. Menambah dan memperluas cakrawala sains yang ada
media pembelajaran. Lingkungan yang ada di sekitar anak di dalam kelas. Memberikan informasi yang akurat dan terbaru.
Membantu memecahkan masalah pendidikan dalam lingkup
merupakan salah satu sumber belajar yang dapat dioptimalkan
untuk pencapaian proses dan hasil pendidikan yang berkualitas makro maupun mikro. Memberikan motivasi positif, dan
bagi anak usia dini. Merangsang untuk berfikir kritis, merangsang untuk bersikap
lebih positif serta berkembang lebih jauh.
Contoh lingkungan sebagai sumber belajar : Lingkungan alam
sekitar sekolah seperti lapangan, kebun, taman. lingkungan
sosial seperti kantin kelas, ruang kelas, atau lingkungan sekitar ratri komariah
sekolah seperti pasar, terminal, dll.
Lingkungan sebagai sumber belajar adalah

Pengertian Lingkungan Sebagai Sumber BelajarMenurut

Munadjat Danusaputro, lingkungan adalah seluruh benda yang
Annisa ada dan mempengaruhi kesejahteraan manusia. Lingkungan

Lingkungan sebagai sumber belajar terdiri atas lingkungan alam merupakan sumber belajar yang menarik dan menyenangkan
dan lingkungan sosial budaya. Lingkungan alam terdiri dari bagi siswa. Pemanfaatan lingkungan dapat menjadikan aktivitas

kekayaan alam: gunung, hutan, laut, sungai, kawah, dan lainnya. belajar siswa. anak anak di lingkungan bisa belajar tentang ilmu
Lingkungan sosial budaya: kehidupan masyarakat, kesenian, adat alam sosial dan budaya serta agama

istiadat, keagamaan, dll termasuk lembaga adat, perpustakaan

umum, laboratorium, perusahaan dan lembaga keagamaan serta
Vitasari=Lingkungan alam sekitar merupakan laboratorium
lembaga pemerintahan.
Langkah-langlah menggunakan lingkungan sebagai sumber raksasa sebagai sumber belajar yang tidak ada habisnya,oleh
belajar: 1. Mengidentifikasi berbagai sumber dan objek karena itu dapat digunakan siswa dan guru sebagai sarana serta

dilingkungan pendukung sumber belajar di kelas untuk semua mata pelajaran

2. Memanfaatkan sumber untuk kepentingan murid dengan seperti IPA,IPS,Mtk,Olahraga dan lainnya. contoh penggunaan

melakukan persiapan: menetapkan jadwal, menyediakan alat dan halaman sekolah untuk pembelajaran/praktek olahraga senam
lembar kerja. Menggunakan LKM sebagai panduan melakukan bersama.

pengamatan, demonstrasi atau kegiatan belajar lain.

Lingkungan alam sekitar sebgaialaboratorium raksasa
dimanfaatkan sebagai sumber belajar yg tidak habis-habisnya.
Digunakan untuk semua mata pelajaran di SD : IPA, IPS, MTK,
PMP dan bahasa indonesia, dll.
Sri:Memanfaatkan lingkungan sebagai e. Danau
Dll
sumber belajar dapat dilakukan dengan
Lingkungan sosial budaya terdiru dari :
cara: Melakukan kegiatan karyawisata, a. Kehidupan masyarakat
berkemah, praktek lapangan, outbond, dan b. Kehidupan beragama
lain sebagainya. Membawa lingkungan ke c. Kesenian
d. Adat istiada
dalam kelas dengan menghadirkan pemateri Dll.
untuk menyampaikan materi di dalam kelas
Langakh-langkah :
1. Mengidentifikasi berbagai sumber dan objek lingkungan
Lu'lu' sebagai sumber belajar
2. Memanfaatkan sumber tersebut untuk kepentingan
Lingkungan sebagai sumber belajar terdiri dari lingkungan alam
belajar murid-murid. 0ntuk itu di perlukan langkah 2
dan lingkungan sosial budaya
langkah,seperti berikut ini:
Lingkungan alam terdiri dari :
A. Melakukan persiapan, dengan wara menetapkan jadwal,
a. Sawah
menyediakan alat dan lembar kerja
b. Gunung
B. Menggunakan LKM sebagai panduan dalam melakukan
c. Laut
pengamatan, demonstrasi atau kegiatan belajar lainnya
d. Kawah

※※※※※※