Mein Rechtschreibheft

Ruth Dolenc-Petz
2
Edeltraud Röbe
Heinrich Röbe

Dieses Buch gehört:

Ernst Klett Verlag

Stuttgart · Leipzig

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 Laute und Buchstaben

1 Sprich die Wörter deutlich.

In Krok höre
Male für jeden Laut einen Kreis. ich vier Laute.



Laute schreibt
man mit
2 Sprich die Wörter deutlich. Male für jeden Laut einen Kreis. Schreibe.
Buchstaben.



Ente

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 Wörter mit Sch/sch und ch

1 Sprich die Wörter deutlich. Male für jeden Laut einen Kreis.
Zähle Laute und Buchstaben.
Bei sch und ch
hörst du nur
einen Laut.

2 Setze Sch , sch oder ch ein. Schreibe das Wort.

wir wa sch en wir re nen fri

die Wo e ön wir lafen

wir ma en wir reiben a t

3 Schreibe die Wörter mit Sch , sch oder ch .

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 Das Abc

Im Abc sind
die Buchstaben
geordnet.

Im Abc sind
5 Vokale.

1 Schreibe das Abc auf.

2 Die Buchstaben im Abc haben Namen.

Schreibe die Namen auf. Kennzeichne die 5 Vokale.

a be

3 Verbinde die Punkte nach dem Abc.

B E G I
K
A Z
C D L
F H J M
X U T Qu
Y P N
W V S R O

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 Ordnen nach dem Abc

Hier ist mein Platz Und hier findest

im Abc. K wie Krok. du mich. P wie Peli.

1 Schreibe die Tiernamen nach ihren Anfangsbuchstaben geordnet ab.

Elefant Chamäleon
Jaguar

Affe N Osterhase
Tiger
B O Fliege

Maus
C P
Ziege
Uhu D Qu
Biene
E R Reh

F S
Vogel Schaf
G T Affe

H U
Kuh
I V
Gans
J W Nashorn

Igel K X
Yak
L Y Xangu?
Papagei
Tier mit X – das
M Z war wohl nix!
Hase
Wal
Löwe Qualle Dino

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 Vokale: a , e , i , o , u

1 Ein neuer Vokal ergibt ein neues Wort. Setze die Vokale ein. Schreibe die Wörter.

N u del Nudel B a ch
N a del B ch
H a se H a nd
H se H nd
M u nd K e gel
M nd K gel
Sch a le W a nd
Sch le W nd

2 Lies die Geheimbotschaft von Krok. Setze die fehlenden Vokale ein.

H ll P l ,
w r tr ff n ns m Sp rtpl tz.
D br ngst d n F ßb ll m t.
Gr ß, Kr k

3 Schreibe die Geheimbotschaft mit den richtigen Vokalen ab.

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 Umlaute: ä , ö , ü

1 Kennzeichne die Umlaute.

Äpfel Öl Blüte
Träne böse Übung

2 Schreibe die Wörter geordnet auf. Kennzeichne die Umlaute.

K fer M dchen K rper L we

W rfel B r H tte R cken

T r f 5 nf zw 12 lf K fig

Gem se Fl te S ge

ü:

3 Einzahl oder Mehrzahl? Schreibe die Wörter auf.

Kennzeichne die Umlaute und die entsprechenden Vokale.

ein Apfel viele Äpfel

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 Zwielaute: au , ei , eu , ai

1 Lies die Reime. Kennzeichne die Zwielaute. Zwei Vokale geben

einen Zwielaut.
Aus dem Haus
saust die Maus
hinter Klaus
schnell heraus.

Heute heulen
Eins, zwei, drei, Rainer, der Hai,
neun Eulen
Kinder kommt herbei. frisst Mais
um neune
Die Henne legt ein Ei. nur im Mai.
in der Scheune.

2 Schreibe die Wörter geordnet auf. Kennzeichne den Zwielaut.

s Z t ge H s Fr nd

fgabe le R pe Am se S fe

L te ro Fr ndin M s

au:
eu:
ei:

3 Wörter mit ai musst du dir merken. Schreibe jedes Wort zweimal. Kennzeichne ai .

H M s M K ser

4 Schreibe den ai -Vers aus Aufgabe 1. Gestalte ihn.

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 Konsonanten

Meine fünf Vokale Alle anderen

kenne ich! Buchstaben im Abc
heißen Konsonanten.

1 Reime. Schreibe alle Wörter mit Artikel auf.

Topf der Topf Fisch

Kopf T

Hase Vater
N K

Dose Tuch
H B
2 Lass ein neues Wort entstehen. Setze einen Konsonanten vor das Wort.
Schreibe das neue Wort mit Artikel auf.

die Insel der Reis 3,- Euro der Raum die Ecke

der Pinsel der P der T die D

die Eule die Locke die Noten der Ort

die B die G der K das W

3 Streiche den ersten Konsonanten. Ein neues Wort entsteht.

Mund warm toben messen sich Maus Halle

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 Arbeitstechnik: Deutlich sprechen

Ich spreche in Silben

Ich spreche langsam und
To - ma - te.
sehr deutlich
T - o - m - a - t - e.

1 Sprich die Nomen deutlich. Schreibe.

2 Lies und sprich deutlich. Schreibe die Sätze.

Tom macht Hausaufgaben.

Er rechnet und malt.

Danach saust er hinaus.

Seine Freunde warten.

Nun hat Tom Zeit.

3 Lass dir den Text diktieren. Denke an die Tipps von Krok und Peli.

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 Das kann ich jetzt (1)

1 Male für jeden Laut, den du hörst, einen Kreis.

2 Schreibe die Wörter.

3 Schreibe die Wörter.

4 Schreibe das Abc mit großen Buchstaben auf.

5 Kennzeichne in jedem Wort die Vokale.

Dose Rabe Nudel Post Blumentopf

Blume Kino Hexe Cent Krokodil

6 Setze die passenden Vokale ein.

nt K m l g l

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 Silben

Ich heiße Peli Pelikan,

bin keine Ente und kein
Schwan.

Ich heiße Krok, das Krokodil,

ich schwimme gern mit dir
im Nil.

1 Sprich die Verse von Peli und Krok,

bewege dich dazu, sprich laut und leise.

2 Sprich die Wörter in Silben. Zeichne die Silbenbögen.

Gemüse Schaf Dose Blume

Krokodil Ente Palme Pelikan

Telefon Rabe Pilze Wolke

3 Lies die Sätze und zeichne die Silbenbögen.

In der Schule

Die Kinder malen. Karolina malt bunte Blumen.

Erkan malt eine gelbe Ente. Lukas malt einen Tintenfisch.

Lisa malt eine Rakete. Alle malen schöne Bilder.

4 Schreibe die Sätze ab.

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 Silben und Vokale

In jeder Silbe, die wir

schwingen, muss ein Vokal, ein Umlaut
oder Zwielaut klingen.

1 Bilde aus den Silben Wörter. Schreibe. Kennzeichne die Vokale.

Dra Wie Re wol Ge ter

Him
chen se gen ke wit
mel

2 Zeichne die Silbenbögen. Kennzeichne die Umlaute.

grün Gemüse müssen Käfer hören stürzen

3 Schreibe die Wörter in Silben getrennt. Kennzeichne Vokale und Zwielaute.

laufen reisen Leute scheinen steigen Freunde

4 Lies. Zeichne die Silbenbögen ein. Kennzeichne Vokale, Umlaute, Zwielaute.

Wir lassen unsere neuen Drachen steigen. Wie der Wind laufen wir
über die Wiese. Da zeigen sich Regenwolken am Himmel. Wir müssen
sofort nach Hause.

5 Schreibe die Sätze ab.

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 Silben: offen und geschlossen 1

Die erste Silbe ist

manchmal offen manchmal geschlossen.

1 Kennzeichne den betonten Vokal, Umlaut, Zwielaut. Zeichne die Silbenbögen.

Dose Regen böse Gabel Seife

Euro laufen Käse Löwe Blüte

2 Zeichne die Silbenbögen. Kennzeichne den betonten Vokal.

Kennzeichne den Konsonanten, der die erste Silbe schließt.

Winter Garten Tante Kiste

Sommer Füller Ampel trinken

3 Schreibe die Wörter in Silben getrennt.

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 Silben: offen und geschlossen 2

Offen oder
geschlossen?
Achte auf den
Klingt lang _ La-ma
betonten Vokal,
Umlaut oder
Zwielaut. Klingt kurz • Lam-pe
1 Reime und schreibe die Wörter in Silben getrennt auf. Kennzeichne den betonten
Vokal, Umlaut oder Zwielaut mit – oder •.

Dose Grille Eule Insel

B B
R
Ro - se P
Wiese Hase Liste Kröte

R N K F

2 Ordne die Wörter. Schreibe sie nach Silben getrennt auf.

Kennzeichne den betonten Vokal, Umlaut oder Zwielaut mit _ oder •.

Leiter Gurke Birne Messer

Klasse Puppe Geige Seife
Wolke Feder Tafel Garten
Bluse Ente Feuer König

Erste Silbe offen

Erste Silbe geschlossen

3 Löse das Silbenrätsel. Schreibe die Verben in Silben getrennt auf.

ru su hö fin es tur rei spie

chen den fen sen ren ten len nen
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 Wörter mit ie ie

Das ie
klingt immer lang!

1 Sprich die Wörter deutlich. Wo klingt das i lang? Kennzeichne die Bilder.

der Himmel das Bild die Pizza die Fliege sieben

der Brief
die Birne

die Zwiebel die Wiese der Pinsel die Ziege die Biene vier

2 Schreibe die Wörter aus Aufgabe 1, in denen i lang klingt, ab. Kennzeichne ie .

die Zwiebel,

3 Kennzeichne die Reimwörter mit der gleichen Farbe. Schreibe. Kennzeichne ie .

das Spiel lieben viel das Tier fliegen vier sieben liegen

das Spiel

4 Sprich die Wörter deutlich. Schreibe jedes Wort zweimal.

18

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 Wörter mit ie in Silben trennen

Das ie hält
die 1. Silbe offen.

1 Trenne die Wörter in Silben. Kennzeichne ie .

Zwie
Biene bel Fliege
Briefe
Riese
Wiege Wiese Ziege

2 Setze die Silben zu Wörtern zusammen. Schreibe die Wörter auf. Kennzeichne ie .

spie- bie-
sie- len gen
ben
flie- lie- gen gen
lie-
schie- gen ben

3 Schreibe lustige Sätze zu den Bildern. Vier liebe Ziegen liegen auf der Wiese.

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 Deutlich sprechen: auf r achten

Das r höre ich Trenne und verlängere!

oft nicht gut. Schon kannst du r gut hören.

1 Lies und sprich so deutlich, dass du das r hörst. Setze r ein.

Schreibe die Wörter nach Silben getrennt und zusammen auf.

die Wu zel die Wur - zel, die Wurzel

die Bi ne

der Ga ten

die To te

wir wa ten

wir tu nen

wir le nen

wir dü fen

wir a beiten

2 Lies und sprich deutlich. Verlängere die Wörter und trenne sie.

das Wo t

der A m

das To

das Tie

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 Wörter mit ng und nk

ng oder nk ?

Trenne und sprich

deutlich.

1 Schreibe die Nomen. Trenne sie.

Ju e Schla e Ri e Fi er

2 Setze die Silben zu Verben zusammen.

sin- brin- klin- gen gen gen

3 Setze die Verben aus Aufgabe 2 in der richtigen Form ein.

Die Kinder im Chor. Leo mit.

Die Glocken . Ihr Ton hell.

Die Gäste Geschenke. Tim ein Buch.

4 Reime. Schreibe die Wörter mit nk . Trenne sie in Silben.

winken lenken tanken Schränke

tr d d B

5 Verlängere und trenne in Silben: Bank, lang, krank, eng.

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 Arbeitstechnik: Wörter abschreiben

1. Sprich das Wort langsam und deutlich. Mein Tipp!

Wo sind die Lupenstellen? So schreibst du
Wörter richtig ab.

2. Decke das Wort zu. Schule

3. Stelle dir das Wort vor. Schule

4. Schreibe das Wort auf. Sprich dazu.

5. Kontrolliere, ob jeder Buchstabe stimmt.

1 Schreibe die Wörter mit diesem Abschreibtipp ab.

das Salz rufen

der Wolf suchen

die Blüte lesen

das Gras kaufen

der Käfer finden

die Seife hören

der Regen tanzen

die Schwester rechnen

2 Schreibe zehn Wörter aus der Wörterliste (Seite 76 – 78) mit diesem
Abschreibtipp ab.

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 Das kann ich jetzt (2)

1 Sprich die Wörter in Silben. Zeichne die Silbenbögen.

Kalender Garten Autoreifen Schule Obst Füller

2 Trenne die Wörter in Silben. Kennzeichne den betonten Vokal, Umlaut oder
Zwielaut.

Rose Wolke Auto Winter

Bücher Sonne Pinsel Leute

3 Schreibe die Wörter, in denen das i lang klingt, in Silben getrennt.

4 Sprich deutlich und schreibe die Nomen mit Artikel auf.

5 Schreibe den Text. Lass ihn dir diktieren.

Kroks Geburtstag mit ng und nk

ng nk
Wir denken ganz lieb an Krok.
Wir schenken Krok einen Ring.
Wir singen Krok ein Lied.
Wir trinken mit Krok Limo.
Wir bedanken uns bei Krok.

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 Wörterliste zum Nachschlagen und Üben

A bezahlen D die Eule, gehen, geht

der Aal der Biber da die Eulen gelb, gelbe
ab biegen dampfen der Euro das Gemüse
der Abend, die Biene danken das Geschenk
die Abende das Bild, dann F gestern
aber die Bilder das der Faden gesund, gesunde
acht bin dass fahren, fährt das Gewitter
als die Birne die Decke fallen, fällt das Glas
also bis dein, deine, fangen, fängt die Glocke
alt, älter bist deiner die Fee graben, gräbt
am bitten dem die Feder das Gras,
die Ameise blasen, bläst den das Fell die Gräser
die Ampel das Blatt, denken das Fenster groß, größer
an die Blätter denn das Feuer grün
antworten bleiben, bleibt der finden die Grütze
der Apfel, der Blitz, blitzen des der Finger der Gruß, grüßen
die Äpfel blühen, blüht dich der Fisch die Gurke
arbeiten die Blume, dick die Fliege gut
der Arm die Blumen die fliegen, fliegt
der Ast, die Äste die Bluse dies, diese, dieser die Flasche H
auf die Blüte Dino die Flöte die Haare
die Aufgabe der Boden dir das Floß haben, hat
das Auge bohren die Dose der Flügel hacken
aus böse der Drachen der Fluss, fließen hässlich
das Auto, das Boot du fragen, fragt der Hai
die Autos der Boxer durch die Frau halten, hält
brav drei frech die Hand,
B der Brief drucken frei die Hände
das Baby die Briefmarke dürfen fremd, fremde hart, härter
der Bach die Brille dumm der Freund, der Hase
backen bringen, bringt dunkel die Freundin das Haus, die
baden das Brot frisch Häuser
bald die Brücke E der Frosch die Hecke
der Ball, die Bälle der Bruder das Ei, die Eier die Frucht das Heft,
die Bank, das Buch, das Eis füllen, der Füller die Hefte
die Bänke die Bücher ein, eine, einer fünf heiß
der Bär bunt eins für heißen
der Bauch, die Burg der Elefant der Fuß helfen, hilft
die Bäuche der Busch elf der Fußball hell
bauen die Butter die Eltern das Futter her
der Bauer, das Ende hetzen
die Bäuerin C eng G heute
der Baum, der Cent die Ente die Gabel die Hexe
die Bäume der Clown er ganz, ganze, hier
die Beere der Computer es ganzer der Himmel
bei der Cowboy der Esel der Garten, hin
das Bett essen, isst die Gärten hinter
die Beule euch geben, gibt die Hitze
die Beute euer, eure die Geige hoch

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