WER.

KSTA1T
•........•..•••••.•••.... ••. 81 •..........•........•..•.••••••...••••.•..••••••..••••••......••..•..... ,
••• •.................

Test 1 Teil 1 ......... ...... ......... .. ....... ...................... .......... ..... ...... ............. „ . .. zum Kennenlernen
c
...
a.J
:o
Sie hören nun fünf kurze Texte. Sie hören jeden Text zweimal. Zu jedem Text lösen Sie zwei
Aufgaben. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung.
:c Lesen Sie zuerst das Beispiel. Dazu haben Sie 10 Sekunden Zeit.

~ Beispiel

•
1.2
01 Am heutigen Tag gibt es ein besonderes
Programm.
02 Die letzte Vorstellung heute „.

·~
~ Aufgaben

8 Text 1
1.3-7
1 Dies ist eine Information für die Kollegen Richtig -
von Dr. Steffens.
2 Im Notfall kann man ... a eine Kollegin von Dr. Steffens anrufen .
in den Pulverhäuserweg 7 gehen.
c am Montag in die Praxis kommen .
Text 2

3 In den nächsten Tagen ist keine Wetter- Falsch

besserung zu erwarten .
4 Besonders viel Schnee gab es ... a im Westen Deutschlands.
auf allen Autobahnen .
c im Süden Deutschlands.
Text 3

5 Die Ansage ist für die Fahrgäste aller Falsch

Li-Bahn-Linien .
6 Am kommenden Wochenende fährt a bis Schwedenplatz.
die U4 ... bis Heiligenstadt.
c bis Stephansplatz.
Text4

7 Kerstin war noch nicht in der neuen Dis ko .

8 Wo befindet sich die Disko?

Text 5

9 Im Mittelpunkt der Aktion stehen Produkte Richtig - Falsch

für Jugendliche und junge Erwachsene.
10 Die teuerste Jeans kostet ... a 15 Franken.
25 Franken.
c 30 Franken.

- 40· : .~
. "'
•

• a_
X
~

:©
 WERKSTATT 81 ............................
..................................................................... .........................

Zu beachten:
c
• In diesem Teil kann man relativ leicht Punkte sammeln . denn die Texte sind kurz und man ~
hört jeden Text zweimal hintereinander. :o
:::c:
Die fünf Kurztexte haben nichts miteinander zu tun. Beschäftigen Sie sich also ausschließlich
mi t der Aufgabe zum gerade gehörten Text. Vergessen Sie nicht: Nach jedem Text hat man
o Sekunden zum Lesen der nächsten Aufgabe.
• Lct~se nSie sich Zeit. nutzen Sie die Möglichkeit des zweiten Hörens . Natürlich können Sie
sction beim ersten Hören die Ihrer Ansicht nach richtige Antwort ankreuzen. aber bleiben
Sie konzentriert und treffen Sie die definitive Entscheidung erst nach dem zweiten Hören .
L ssen Sie keine Frage unbeantwortet! Sie werden sich später nicht mehr so genau an den
fot erinnern .
Notieren Sie die Lösungen klar und deutlich auf dem Aufgabenblatt. schreiben Sie noch
nichts auf den Antwortbogen! Am Ende des Prüfungsteils „ Hören" haben Sie ja fünf Minuten
zum Übertragen der Ergebnisse auf den Antwortbogen .

So können Sie arbeiten:

?um Aufwärmen : Lesen Sie das Beispiel. unterstreichen Sie die Schlüsselwörter und bestätigen
Sie beim Hören die Richtigkeit der Lösungen.
2 Lesen Sie die Aufgaben zu Text 1 und unterstreichen Sie die Schlüsselwörter.
3 Hören Sie Text 1 ein erstes Mal. Markieren Sie die Lösung(en). wenn Sie jetzt schon sicher sind .
Sonst machen Sie ein Fragezeichen.
4 Hören Sie Text 1 zum zweiten Mal und markieren Sie endgültig die Lösungen .
5 Arbe iten Sie entsprechend mit den Texten 2 bis 5.
6 Ubertragen Sie (am Ende der Prüfung!) Ihre Ergebnisse auf den Antwortbogen .

~·
# Lösen Sie die Aufgabe und tragen Sie
Teil 1
Richtig Falsch Richtig Falsch
Ihre Ergebnisse auf den Antwortbogen ein:
D D 7 D D
A B c A B c
2 DDD 8 DDD
Richtig Falsch Richtig Falsch
3 D D 9 D D
A B c A B c
4 DDD 10 DDD
Richtig Falsch
5 D D
A B c
6 DDD

Umfrage im Kurs:

FL, n Se. solange die Erinnerung noch frisch ist. die folgende Tabelle aus:

chon nach dem ersten Hören notiert.

erst nach dem zweiten Hören notiert.
····~
nach dem zweiten Hören korrigiert.
richtig gelöst.
(5) : • 41 -
"'~- ..
4' :
"' .
 WER.KSTA1T 81 ••.....•.....•...•..•••.........••..•.........••..•..........•......••.•
························· ························ ,

f\
c •I I• Hören mit System: Globales und selektives Hören

...
QJ
:o Unterstreichen Sie die Schlüsselwörter in der Aufgabe .
:c:
~ Beispiel-Aufgabe

01 Am heutigen Tag gibt es

ein besonderes Programm .

02 Die letzte Vorstellung heute ...

Beispiel-Hörtext:

• Worauf bereitet uns dieser Satz vor?

Was für Informationen werden Sie Sie hören die automati sc he Programm -Ansage eines Kinos:
wohl in der Ansage zu hören
bekommen?
• Markieren Sie die Textstellen, die Hallo, liebe Kinofreunde, hier unser Programm für den
zu Aufgabe 01 bzw. 02 passen . heutigen Abend : Wie jeden Mittwoch zeigen wir Ihnen
• Für die Lösung von Aufgabe 01 („ ein einen Filmklassiker. Heute ist es „Casablanca ", ein amerika-
besonderes Programm" ) muss man nischer Spielfi lm au s dem Jahr 1942, schwarz -weiß,
nicht auf jedes Wort achten, son- mit Humphrey Bogart und Ingrid Bergmann in den Haupt-
dern die gesamte rollen . Die erste Vorstellung beg innt um 18:30 Uhr,
Ansage hören und sich dabei auf die nächste um 20:30 Uh r, beide mit deutschen Untertiteln .
das Thema konzentrieren . Diese Art In der Spätvorstellung um 22 :30 Uhr sehen Sie die engli -
des Hörens nennt man „globales sche Originalfassung ohne Untertitel. W ir freuen uns auf
Hören". Ihren Besuch . Achtung : Für die Spätvorstellung sind nur
noch wenige Plätze frei .
• Für die Lösung von Aufgabe 02
(„ ohne Untertitel") konzentriert
man sich beim Hören auf Textstellen, die zu den Schlüsselwörtern der Aufgabe passen . Diese Art
des Hörens nennt man „selektives Hören".

I& Diskutieren Sie im Kurs: Was war schwierig für Sie? Kommentieren Sie dabei
die Umfrage-Ergebnisse.

• in der Zeit vor jeder Aufgabe die beiden Fragen zu lesen und die Schlüsselwörter
zu unterstreichen
• den einen oder anderen Text (z.B. Text_) insgesamt zu verstehen
• die Richtig-Falsch-Aufgaben zu lösen
• die Multiple-Choice-Aufgaben zu lösen
• eigentlich nichts

: -~
-42-
.. "'. .
•

• a..
X

..
: (g)
 WE.R.KSTA1T 81 .........................................................................
.................................................
- ~~ Tragen Sie hier die Ergebnisse ein :
Teil 1
cQJ Richtig Falsch A B c

...
:o
i:::=J i:::=J
A B c
6 000
Richtig Falsch

:::c: 2 000 7 i:::=J i:::=J

Richtig Falsch A B c
3 i:::=J i:::=J 8 0 00
A B c Richtig Falsch
4 000 9 i:::=J i:::=J
Richtig Falsch A B c
5 i:::=J i:::=J 10 000

I& Diskutieren Sie im Kurs:

• Was war beim zweiten Mal anders/ leichter/ schwerer?

• Haben Sie das Gefühl. die empfohlene Strategie zur Bearbeitung der Aufgabe gut zu
beherrschen? Oder haben Sie eine andere Idee. wie man diese Aufgabe lösen könnte?

•r:n•...
Was Sie hier tun sollen: In diesem Teil wird das selektive Hören getestet. Sie hören einen länge-
ren mono logischen Text. ca. 400 Wörter lang. Der Sprecher stellt dem Pub likum etwas Bestimm-
tes vor. gibt Informationen und nennt interessante Sachen . die damit zusammenhängen . Zu
diesem Hörtext müssen Sie fünf Multip le-Choise-Aufgaben lösen . Sie sollen zeigen . wie gut Sie
Hauptpunkte und wichtige Erklärungen als Zuhörer im Publikum verstehen können . Die Aufga-
ben si nd in chrono logischer Reihenfo lge . Sie hören diesen Text nur einmal. Vor dem Hären haben
Sie 60 Sekunden Zeit zum Lesen der Aufgaben .

Test 1 /Teil 2 ... ....... ..... .... .......... .......... .. .... ...... .. ....................... „ „ „ . „ „ „ .. . „ zum Kennenlernen

Sie hören nun einen Text. Sie hören den Text einmal. Dazu lösen Sie fünf Aufgaben.
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung ~ , llil oder 0 .
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 11bis15. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.
Sie nehmen an einer Führung durch den Stephansdom in Wien teil.

G 11 Wann findet keine Führung statt? a An Festtagen .

1. 14
An Wochentagen nachmittags.
c Am Sonntagvormittag.
12 Den Audio-Guide braucht man a wenn sehr viele Leute in der Kirche sind.
besonders, .„ wenn man sich im Dunkel befindet.
c wenn man nur Deutsch spricht.
13 Der Nordturm „ . a hat eine sehr große Glocke.
ist nur an bestimmten Tagen geöffnet.
c ist nur von außen zu Fuß zu erreichen.
14 Der Südturm ist ... a 173mhoch.
343 m hoch.
c 137 m hoch.
15 Wann fin det im Dom ein Konzert st att? a Jeden Tag um 20:30 Uhr.
An Feiertagen.
c Freitags und samstags .
- 44 -
.:
.
•
.!!!

• c..
X
~

:(g)
,........................ „ ....... „ ..................... „ .......... . ~~~~~~ I1..~1............................ .
Zu beachten:
c
ieser Teil hat zwar eine einfache Form. aber. da er nur einmal gehört wird. verlangt er ~
on Anfang bis Ende volle Konzentration. :o
Die Aufgaben folgen der chronologischen Reihenfolge des Textes und die Abstände zwischen
:c
den einzelnen Aufgaben sind nicht zu kurz. trotzdem sollten Sie immer zwei Aufgaben im
uge behalten . um die jeweils richtige Information zu erkennen und jede Aufgabe sofort
beantworten .
• )1e hören den Text nur einmal. lassen Sie also keine Frage unbeantwortet! Sie werden sich
St äter nicht mehr so genau an den Text erinnern.

• Notie ren Sie die Lösungen klar und deutlich auf dem Aufgabenblatt. schreiben Sie nichts auf
d1 n Antwortbogen! Den füllen Sie erst am Ende des Prüfungsteils „Hören" aus (fünf Minuten
E tra-Ze it).

So können Sie arbeiten:

1. Lesen Sie alle Aufgaben aufmerksam durch und unterstreichen Sie die Schlüsselwörter.
2. Behalten Sie während des Hörens immer die beiden kommenden Aufgaben im Auge und
'loren Sie konzentriert zu .
3. Machen Sie beim Hören ein Zeichen (zum Beispiel .. + „ oder „-") neben a oder c ,
we1 n Sie sicher sind . dass es richtig bzw. falsch ist.
4. Geraten Si e nicht in Panik. fall s Sie feststellen sollten . dass Sie eine Aufgabe „überhört" haben !
Ein Pu nkt weniger ist nicht so schlimm . Kreuzen Sie trotzdem nach Gefühl eine der drei
ntworten an.
5 Jbertragen Sie (am Ende der Prüfung!) Ihre Ergebni sse auf den Antwortbogen .

,.......~ Lösen Sie die Aufgabe und tragen Sie Ihre Ergebnisse Teil 2

auf den Antwortbogen ein: A B c

11 DD D
A B c
12 D D D
A B c
13 DDD
A B c
14 DDD
A B c
15 DDD

Umfrage im Kurs:

.„•••
Fü ll Sre. solange die Erinnerung noch frisch ist. die folgende Tabelle aus:

Konnte nur eine der drei Antworten deutlich heraushören.

Konnte zwei der drei Antworten deutlich heraushören.
Konnte alle drei Antworten deutlich heraushören.
Der Abstand zur vorherigen Aufgabe war nicht zu knapp.

@: - 45 -
".
~ .

"' .
)( .
v;· :
.....................................................................~~~~~~IT.~1.............................
~ Tragen Sie hier die Ergebnisse ein:
Teil 2
A B c c
11 DD D
A B c
...CIJ
:o
12 D DD ::c
A B c
13 DDD
A B c
14 DDD
A B c
15 DDD

Diskutieren Sie im Kurs :

• Was war beim zweiten Mal anders/ leichter/ schwerer?

• Haben Sie das Gefühl. die empfohlene Strategie zur Bearbeitung der Aufgabe gut zu beherrschen?
Orl er haben Sie vielleicht eine andere Idee. wie man diese Aufgabe lösen könnte?

Was Sie hier t un sollen : In diesem Te il wi rd das detaillierte Hören getestet. Sie sollen zeigen . wie
gut Sie Informationen in einem Gespräch zwi schen Muttersprachlern verstehen kön nen . Sie hören
einen längeren dialogischen Text (ca . 450 Wörter) . Die beiden Sprecher führen ein informelles
Gespräch über ein Alltagsthema. Zu diesem Hörtext mü ssen Sie sieben Richtig-Fal sch-Aufgaben
losen Di e Aufgaben sind in chronologischer Reihenfolge . Sie hören diesen Text nur einmal .
Vor dem Höre n haben Sie 60 Sekunden Zeit zum Lesen der Aufgaben .

Tes 1 / Teil 3 ......... „ ... „ ...... „ ...... „ . . ............... „ .. „ ........ „ ........ „ .. „ ......... zum Kennenlernen

Sie hören nun ein Gespräch. Sie hören das Gespräch einmal. Dazu lösen Sie sieben Aufgaben.
Wählen Sie : Sind die Aussagen [R ic htigJ oder 1Falsch ?
Lesen Sie j etzt die Aufgaben 16 bis 22. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.
In der M ensa 1 hören Sie, wie sich am Nebentisch ein Student und eine Studentin über Ess- und
Kochgew ohnheiten unterhalten .

•
.16
16 A~ fi ndet das Essen in der Mensa nicht so gut .

17 Ulrike hat auch früher selten in der Mensa gegessen .

Richtig

Richtig Falsch

18 U e kocht sich jeden Tag ihr Abendessen selbst.

19 Ulrike hat ei ne eigene Wohn ung mit kompletter Küche . Richtig Falsch

20 Vc n hrer Mutter und Großmutter hat Ulrike kochen gelernt.

21 Axel kann sehr gut Spaghetti kochen . Richtig Falsch

22 UI "' gibt Axel den Tipp, leichte Rezepte aus dem Internet auszuprobieren.

1 Stud entenkantine

([j) :
,-0 .
OI
X
.
•
•
-47 -

;:;;· .
 ..........................W.~~~R!JIT. ~.1........ „ ...........•......•....•••.•...... „ .. „. „ ...•.•............. .
li~
c '1'1 Zu beachten:

~ • Die Aufgaben folgen der chronologischen Reihenfolge des Dialoges. also muss man immer die
:o
:c kommende und die dann folgende Aufgabe im Auge behalten .
• Sie hören den Text nur einmal. lassen Sie deshalb keine Frage unbeantwortet! Sie werden sich
später nicht mehr so genau an den Text erinnern .
• Notieren Sie die Lösungen klar und deutlich auf dem Aufgabenblatt. schreiben Sie nichts auf
den Antwortbogen! Den füllen Sie erst am Ende des Prüfungsteils „Hären" aus (fünf Minuten
Extra-Zeit).

e$ So können Sie arbeiten:

1. Lesen Sie alle Aufgaben aufmerksam durch und unterstreichen Sie die Schlüsselwörter.
2. Behalten Sie. sobald der Dialog beginnt. die beiden ersten Aufgaben im Auge und hören Sie
konzentriert zu.
3. Markieren Sie. sobald Sie die für die Lösung der ersten Aufgabe passende Stelle gehört haben
Ihre Antwort und konzentrieren Sie sich dann auf die nächste Aufgabe .
4. Arbeiten Sie entsprechend bis zum Ende des Hörtextes . Geraten Sie nicht in Panik. falls Sie
feststellen sollten . dass Sie eine Aufgabe „ überhört" haben! Ein Punkt weniger ist nicht so
schlimm . Markieren Sie trotzdem nach Gefühl eine der beiden Antworten.
5. Übertragen Sie (am Ende der Prüfung!) Ihre Ergebnisse auf den Antwortbogen .

_„~ Lösen Sie die Aufgabe und tragen Sie Ihre Ergebnisse
Teil 3
Richtig Falsch
auf den Antwortbogen ein: 16 D D
Richtig Falsch
17 D D
Richtig Falsch
18 D D
Richtig Falsch
19 D D
Richtig Falsch
20 D D
Richtig Falsch
21 D D
Richtig Falsch
22 D D

~ Umfrage im Kurs:

Füllen Sie, solange die Erinnerung noch frisch ist, die folgende Tabelle aus:

Konnte das Schlüsselwort / die Schlüsselwörter deutlich heraushören.

Der Abstand zur vorherigen Aufgabe war nicht zu knapp.

"
•I I• Hören mit System: Detailliertes Hören

Hären Sie den Anfang des Dialogs und markieren Sie die Stellen . die für die Beantwortung von
Aufgabe 16 und 17 wichtig sind .

- 48- · .~
. "'
• X
~
• 0..
:g
 ..........................~~-~!~.~1'IT. ~.1........................................................................ .
c
I& Diskutieren Sie im Kurs:

~ • Was war beim zweiten Mal anders/ leichter/ schwerer?

:o • Haben Sie das Gefühl. die empfohlene Strategie zur Bearbeitung der Aufgabe gut zu beherrschen?
::J:
Haben Sie vielleicht eine andere Idee. wie man diese Aufgabe lösen könnte?

Was Sie hier tun sollen: In diesem Tei l wird das globale Hören getestet. Sie hören eine Diskussi -
on im Radio (ca . 800 Wörter lang). Der Moderator und die beiden eingeladenen Gäste disku tie-
ren über ein Thema von all gemeinem Interesse . Zu diesem Hörtext mü ssen Sie acht Zuordnungs-
aufgaben ( ..Wer sagt was?") lösen . Sie sollen zeigen . wie gut Sie die wichtigsten Argumente und
In fo rmationen in einer Diskussion zwischen mehreren Tei lnehmern verste hen können . Die Aufga-
ben sind in chrono logischer Reihenfolge . zuerst hören Sie ein Beispiel. Sie hören diesen Text
zweima l. Vor dem Hören haben Sie 60 Sekunden Zeit zum Lesen der Aufgaben .

Test 1 /Teil 4 .•.••..••.•....•.....•..•..........•..•.........•.••.. „ ....... „ ................ „ ..... zum KennenlernFn

Sie hören nun eine Diskussion. Sie hören die Diskussion zweimal. Dazu lösen Sie acht Aufgaben.
Ordnen Sie die Aussagen zu: Wer sagt was?
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 23 bis 30. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.
Die Moderatorin der Radiosendung „Aktuelles Panorama" spricht mit Paul Gärtner und Nicole
Siebert zum Thema „Weihnachten steht vor der Tür".

o
Beispiel

Die Zeit vor Weihnachten ist für Kinder mit vielen Aktivitäten
verbunden .
- - -
Dll
Moderatorin

a
Paul Gärtner Nicole Sieber!

·~
~ Aufgaben

•
: 1.18-19
23 Am schönsten sind die Tage zwischen dem 24.12. und
dem 01.01.
EIEI
24 Gutes Essen ist Teil des Festes.
0 1!1
25 Heute nutzen viele Leute Weihnachten für eine Urlaubsreise.
0 1!1
26 Kinder werden an Weihnachten zunehmend mit Computer-
spielen beschenkt.
EIEI
27 Nach Weihnachten tauschen immer mehr Menschen
Geschenke um.
D EI
28 Für die Auswahl eines passenden Geschenks braucht man
Zeit zum Überlegen.
EIEI
29 Persönliche Geschenke sind nicht unbedingt teuer.
0 1!1
- 50-
30 Das Weihnachtsfest wird immer mehr zu einem
Gewinn bringenden Geschäft.
EIEI
.•."'
!!!
o X
~
• a.
;g
 WER.KSTA1T 81 ............................
.................................................................... .........................

Zu beachten:
c
• [ 1e Stimmen der drei Sprecher(innen) unterscheiden sich deutlich voneinander. außerdem ...
QJ
:o
erden die Personen oft beim Namen genannt.
1,
::c:
• [, r Moderator spielt keine neutrale Rol le. wichtige Argumente und Informationen können
a eh von ihm kommen .
• D Beispiel ist keine Hilfe. wenn man diesen Aufgabentyp genau kennt. man kann es
ti sch ignorieren .
• Aufgaben folgen der chronologischen Reihenfolge des Textes und die Abstände zwischen
)J
en ei nzelnen Aufgaben
sind nicht zu kurz. Versuchen Sie . um keinen Fehler zu riskieren.
1r- n er die kommende und die darauf folgende Aufgabe im Auge zu behalten .

• N tzen Sie in diesem letzten Teil. wo die Konzentration verständlicherweise abnimmt. konse-
Jent die Möglichkeit des zweiten Hörens! Natü rlich können Sie schon beim ersten Hören
ie Ihrer Ansicht nach richtige Antwort ankreuzen . aber bleiben Sie konzentriert und treffen
S1 -Jie definitive Entscheid ung erst nach dem zweiten Hören .
• Ldssen Sie keine Frage unbeantwortet! Sie werden sich später nicht mehr so genau an den Text
er nnern.
• ot•ere n Sie die Lösungen klar und deutlich auf dem Aufgabenblatt. schreibe n Sie nichts
auf den An twortbogen! Am End e des Prüfu ngstei ls „ Hören" haben Sie ja fünf Minuten zum
Ubertragen der Ergebnisse auf den Antwortbogen.

So kön nen Sie arbeiten:

e'l Sie alle Aufgaben aufmerksam durch und unterstreichen Sie die Schlüsselwörter.
~ orzen triere n Sie sich nun auf die erste Aufgabe und hören Sie gen au zu.
M r eren Sie. sobald Sie die für die Lösung der ersten Aufgabe passende Stelle gehört haben.
l 1re ~ ntwort und werfen Sie einen schnellen Blick auf die nächste Aufgabe.
4. Arbei,e n Sie entsprechend bis zum Ende des Hörtextes.
5. f-l o n Sie den Text ein zweites Mal und überprüfen Sie die Richtigkeit Ihrer Antworten .
6. Ubertragen Sie am Ende der Prüfung Ihre Ergebnisse auf den Antwortbogen .

~
. Lösen Sie die Aufgabe und tragen Sie Ihre Ergebnisse
Teil 4

auf den Antwortbogen ein :

A B c
23 DDD
A B c
24 DDD
A B c
25 DDD
A B c
26 DDD
A B c
27 D D D
A B c
28 DDD
A B c
29 D DD
A B c
30 DDD

l1Sl : - 51 -
~:
Q) •

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