Hessisches Kultusministerium

Abschlussarbeit

Mathematik
Bildungsgang Realschule
Prototyp 2023

Schule

Name Klasse

Pflichtaufgaben Zwei Wahlaufgaben: 24 Punkte GESAMT

(ohne TR) (mit TR) W1 W2 W3 W4 NOTE
16 Pkt. 40 Pkt. 12 Pkt. 12 Pkt. 12 Pkt. 12 Pkt. 80 Punkte

Ort, Datum Korrigierende Lehrkraft

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Abschlussarbeit Mathematik
Bildungsgang Realschule
Bearbeitungshinweise Prototyp 2023

Schreibe deinen Namen auf alle Blätter.

Nummeriere alle Seiten des Reinschriftpapiers und des Konzeptpapiers.
Vor Beginn der Bearbeitungszeit hast du 15 Minuten Zeit, dich mit der Arbeit
vertraut zu machen. Anschließend darfst du allgemeine Fragen zur Arbeit stellen.

Danach beginnt die Bearbeitungszeit. Sie beträgt 135 Minuten.

Pflichtteil 1
Du darfst den Taschenrechner und die Formelsammlung nicht benutzen.
Schreibe alle Rechnungen und Ergebnisse auf das Aufgabenblatt.

Pflichteil 2 und Wahlteil

Du darfst den Taschenrechner und die Formelsammlung benutzen.
Du musst zwei der vier Wahlaufgaben W1 bis W4 bearbeiten.
Schreibe alle Rechnungen und Ergebnisse auf das Reinschriftpapier.
Du musst deine Rechnungen bis zum Ergebnis nachvollziehbar und korrekt darstellen.

Nach Ablauf der Bearbeitungszeit musst du den kompletten Aufgabensatz,

das Reinschriftpapier und das Konzeptpapier abgeben.

2 Die Aufgaben dürfen nur mit Genehmigung des Hessischen Kultusministeriums veröffentlicht werden.
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Name: _________________________________________________ Prototyp 2023

Pflichtteil 1
Du darfst den Taschenrechner und die Formelsammlung nicht benutzen.
Bearbeite alle Aufgaben auf diesem Blatt und schreibe Deine Lösung
in das jeweilige Kästchen.

P1 Vergleiche. Setze das richtige Zeichen (<, > oder =). 1 Pkt.

0,25 Millionen 35000

P2 Berechne. Platz zum Rechnen

1
a. 2  3    4  1 Pkt.
5

5 3
b. :  1 Pkt.
7 4

P3 Wandle in die angegebene Maßeinheit um.

Platz zum Rechnen

a. 1 034 cm  m 1 Pkt.

b. 3,2 h  min 1 Pkt.

P4 Die Oberfläche eines Würfels beträgt 96 cm 2 . 3 Pkt.

Berechne das Volumen dieses Würfels.

Das Volumen beträgt cm3 .

Skizze nicht maßstabsgerecht.

Platz zum Rechnen

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P5 Berechne die Größen der Winkel  und . 2 Pkt.

° 
  

°
 

55° 115°

Zeichnung nicht maßstabsgerecht und nicht winkeltreu.

Platz zum Rechnen

P6 Kreuze an, zu welchem der abgebildeten 1 Pkt.

Würfel dieses Körpernetz gehört.

Zeichnung nicht maßstabsgerecht

1 0 1 1

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P7 Die Abbildung zeigt die Gerade f y

als Graph der linearen Funktion 5
y  – 0,5 ∙ x + 4
in einem Koordinatensystem. 4

3 f

–2 –1 0 1 2 3 4x
–1

–2

a. Bestimme die Nullstelle der Funktion y  – 0,5 ∙ x + 4. 1 Pkt.

x0 

Platz zum Rechnen

b. Die Gerade f wird an der y-Achse gespiegelt. 2 Pkt.

Gib die Gleichung der gespiegelten Geraden an.

y

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P8 Max wählt aus einem UNO-Spiel 18 verschiedene Spielkarten aus und legt sie als Stapel
verdeckt auf den Tisch. Die Rückseiten der Karten sind alle gleich.
Die eine Hälfte seiner ausgewählten Spielkarten zeigt auf der Vorderseite jeweils eine
der Zahlen von 1 bis 9 in der Farbe Rot, die restlichen eine der Zahlen von 1 bis 9 in
der Farbe Grün.

a. Bestimme die Wahrscheinlichkeit, dass Max aus dem vollen Stapel zufällig 1 Pkt.
die Zahl 5 in der Farbe Rot zieht.

P

b. Formuliere ein Ereignis zu diesem Spiel, dessen Wahrscheinlichkeit man mit 1 Pkt.
9 8
dem Term · berechnen kann.
18 17
Platz für deine Antwort

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Pflichteil 2
Du darfst den Taschenrechner und die Formelsammlung benutzen.
Schreibe bei jeder Aufgabe den Lösungsweg auf dein Reinschriftpapier.

P9 Ein Energieversorger bietet zwei verschiedene Stromtarife an. Im Standardtarif kostet

eine Kilowattstunde (kWh) 29,4 ct. Im Ökotarif kostet die Kilowattstunde 31,8 ct.

a. Familie Jung hat den Standardtarif und verbraucht durchschnittlich 355 kWh 2 Pkt.
im Monat. Berechne die jährlichen Kosten für ihren Verbrauch.

b. Herr Oehme bezieht Strom im Ökotarif und zahlt dafür monatlich 58,83 €. 3 Pkt.
Berechne, wie viel Euro Herr Oehme im Monat spart, wenn er stattdessen Strom im
Standardtarif bezieht.

P10 An einer Schule sind insgesamt 125 Jugendliche im Abschlussjahrgang.

Von diesen Jugendlichen besuchen 45 eine Mathe-AG.

a. Berechne, wie viel Prozent aller Jugendlichen der Abschlussklassen diese 2 Pkt.
Mathe-AG besuchen.

b. 40% der Jugendlichen aus der Mathe-AG nutzen auch 2 Pkt.

die Hausaufgabenbetreuung. Berechne, wie viele Jugendliche das sind.

c. Im letzten Schuljahr besuchten 42 Jugendliche der Abschlussklassen die Mathe-AG. 2 Pkt.

Das entsprach 30% aller Jugendlichen dieser Abschlussklassen.
Berechne, wie viele Jugendliche im letzten Schuljahr in den Abschlussklassen waren.

P11 Anna hat zwei Wochen lang jeweils die Zeit für ihren Schulweg notiert und in folgender
Tabelle festgehalten.
Woche 1. Woche 2. Woche
Tag Mo Di Mi Do Fr Mo Di Mi Do Fr
Zeit (in min) 22 32 23 25 26 26 36 23 24 26

a. Erstelle eine Rangliste und bestimme den Zentralwert (Median) der in der Tabelle 3 Pkt.
angegebenen Zeiten.

b. Bestimme den Modalwert. 1 Pkt.

c. Berechne das arithmetische Mittel (Durchschnitt) der Zeiten. 2 Pkt.

d. Wie viele Minuten hätte Anna am Freitag in der zweiten Woche höchstens benötigen 2 Pkt.
dürfen, damit das arithmetische Mittel beider Wochen zusammen genau 26 min
betragen hätte?

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P12 a. Berechne den Wert des Terms –2,5 · (8a + 12) für a  6,5. 1 Pkt.

2x  3y  6
b. Löse das Gleichungssystem. 4 Pkt.
x  8y  16

c. Gegeben ist die Gleichung y  2x + 3. Gib eine weitere Gleichung an, so dass 2 Pkt.
beide Gleichungen ein Gleichungssystem bilden, welches keine Lösung besitzt.

P13 Die Zeichnung zeigt ein Trapez ABCD.

D 6,25 m C

3m
a. Berechne den Flächeninhalt des Trapezes. 2 Pkt.
·
b. Berechne den Umfang des Trapezes. 4m 4 Pkt.
A B

Zeichnung nicht maßstabsgerecht

P14 Konstruiere das Dreieck ABC mit a  6 cm,   75° und c  5 cm. 3 Pkt.
Beschrifte die Eckpunkte.

P15 Ein als „Stehaufmännchen“ bekanntes Spielzeug 5 Pkt.

hat die Form einer Halbkugel mit einem aufgesetzten Kegel
(siehe Abbildung).

Berechne das Volumen des abgebildeten Spielzeugs.

Runde dein Ergebnis auf ganze Kubikzentimeter.

Abbildung nicht maßstabsgerecht

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Wahlteil
Hier hast du die Wahl. Bearbeite zwei der vier Wahlaufgaben.

W1 Die Abbildung zeigt einen Kreis mit dem Mittelpunkt M.

Der Durchmesser des Kreises ist 12 cm lang.
Im Kreis sind die Durchmesser BE und CF eingezeichnet.
Die Strecken CF und AB sind parallel zueinander.

E
D
50° δ

· 55°
F G M C

A B

Abbildung nicht maßstabsgerecht und nicht winkeltreu.

a. Im Kreis ist das Dreieck DEM eingezeichnet.

1. Begründe, warum der Winkel δ auch 50° groß ist. 2 Pkt.

2. Berechne die Länge der Strecke DE . 4 Pkt.

Runde dein Ergebnis auf eine Stelle nach dem Komma.

b. Im Kreis ist das Dreieck ABE eingezeichnet. 6 Pkt.

Berechne den Flächeninhalt des Dreiecks ABE.
Runde dein Ergebnis auf eine Stelle nach dem Komma.

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W2 Beim Kugelstoßen hat die Flugbahn einer Kugel die Form einer Parabel.

a. Die Gleichung y  – 0,04 · (x  10) 2 + 6 beschreibt die Flugbahn.

Dabei ist y die Höhe über dem Boden in Metern und x die horizontale Entfernung
in Metern. Die Abbildung zeigt den ersten Teil der Flugbahn dieser Kugel.

Höhe y in Meter
7

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Entfernung x in Meter

1. Aus welcher Höhe wurde die Kugel abgestoßen? 1 Pkt.

2. Wie hoch ist die Kugel bei einer Entfernung von 15 m? 2 Pkt.

3. Berechne, nach welcher Entfernung die Kugel auf dem Boden landet. 4 Pkt.
Runde dein Ergebnis auf zwei Stellen nach dem Komma.

b. Begründe, ohne zu rechnen, dass die Gleichung y  0,05 · (x  7) 2 + 5 1 Pkt.

nicht die Flugbahn einer Kugel beim Kugelstoßen beschreiben kann.

c. Den höchsten Punkt der Flugbahn mit einer Höhe von 5 m erreicht eine andere Kugel
nach einer Entfernung von 4 m. Die Kugel wurde im Punkt A(0|1,8) abgeworfen.

Die Gleichung y  a · (x  d) 2 + e beschreibt die Flugbahn dieser Kugel.

1. Bestimme d und e in dieser Gleichung. 2 Pkt.

2. Zeige durch eine Rechnung, dass a  –0,2 ist. 2 Pkt.

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W3 Die abgebildete Karte zeigt den afrikanischen Staat Angola.

a. Welche Größe passt angenähert zur 2 Pkt.

Länge der Küstenlinie zwischen Demokratische Republik Kongo
Angola und dem Atlantik?
200 km
Schreibe den Buchstaben der
passenden Länge auf dein
Reinschriftpapier. ·Luanda ·
Lucapa

Atlantik
A 160 000 m
Angola
B 1 600 000 m

C 16 000 000 m
Sambia
D 160 000 000 m

Namibia
Küstenlinie Angolas zum Atlantik

b. Angola hat eine 1400 km lange gemeinsame Grenze mit Namibia. 3 Pkt.
Wie lang wäre diese Grenze auf einer Karte mit dem Maßstab 1 : 8 000 000?
Notiere einen Antwortsatz.
Gib die Länge der Grenze auf dieser Karte in Zentimeter an.

c. Verwende zum Lösen der folgenden Aufgaben geeignete Maße aus der Karte und
rechne damit.

1. Angola hat rund 32 000 000 Einwohner. 4 Pkt.

Berechne die Anzahl der Einwohner je Quadratkilometer (km2).

2. Ein Flugzeug fliegt von Luanda direkt nach Lucapa mit einer durchschnittlichen 3 Pkt.
Geschwindigkeit von 600 km in der Stunde.
Berechne die Flugzeit für diese Strecke. Runde auf ganze Minuten.

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W4 Das Bild zeigt ein Glücksrad, das in

neun gleich große Felder eingeteilt ist.
In den Feldern stehen die Ziffern von 1 bis 9
sowie neun verschiedene Aussagen.

a. Das Glücksrad wird einmal gedreht.

1. Mit welcher Wahrscheinlichkeit zeigt der Pfeil auf die Zahl 5? 1 Pkt.

2. Formuliere für dieses Glücksrad ein Ereignis mit der 1 Pkt.

1
Wahrscheinlichkeit P  .
3

b. Das Glücksrad wird zweimal nacheinander gedreht.

1. Berechne, mit welcher Wahrscheinlichkeit der Pfeil zuerst auf eine gerade und 2 Pkt.
dann auf eine ungerade Zahl zeigt.

2. Berechne, mit welcher Wahrscheinlichkeit bei genau einer der beiden 3 Pkt.
Drehungen der Pfeil auf das Feld „bleib cool“ zeigt.

c. Das Glücksrad wird dreimal nacheinander gedreht. 3 Pkt.

Tim behauptet: „Die Wahrscheinlichkeit, dass bei den drei Drehungen der Pfeil
nie auf die Felder „ja“ oder „nein“ zeigt, beträgt etwa 47%“.
Hat Tim recht? Begründe deine Antwort durch eine Rechnung.

d. Dieses Glücksrad wird mehrfach gedreht. 2 Pkt.

Der Pfeil soll bei keiner Drehung auf das Feld „Mutti fragen“ zeigen.
Wie oft darf man das Glücksrad höchstens drehen, damit dieses mit einer
Wahrscheinlichkeit höher als 70% eintritt?

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