CAEL OR ANOS Tu LieRo El texto de Arte 5° ha sido desorroldo de acuerdo ala estructura del DEN y a propuesta del equipo de autores y asesores pedagigicos de Ediciones Independen- - : cia, E Desarrolia de manera dveraicada tera. Indica el nimero y __,Adlara y define el concepto de! nombre delteme. | ‘tema relaciondndolo con la informa- ‘idm previa que posees. Texto de naturaleza préctica, pere con el marco teérico preciso para despertar desarrllar tu sensbilidad, creatividad y pensarniento critic, de modo que puedas | expresar con libertad tus percepciones sobre la realidad en que te desenwelves | fortalezcas de esta manera las actitudes interculturales, ee el estudante fen relacion al * Precisalas ca- tema. pacidades con Sus respectivos aprendizajes 4 espera y 9° tides cue se etna el concep ‘desea desarro- to del subtema, Wary. eos 2 fee | eoontenido a BG s ‘watarse ¢s un “tro del proce: roe Sew See aprendizaje. —desarollan. zona de trabajo ? Espacio pare que plasmes y Indica os pasos 2 se fur ena apes de {Se conocmereos ene abate practi. 1” apliques lo aprenaido. ae i Gdien i 5 1 Aldara as medidas ine preventivas que debes ae - corenpis Cy eros cs -eisigniica- realizar tu trabajo Go delcom- practice. Fomenta ia aprecacionprconal que tenes de sie Jao _tutrabalo practic, de modo que desarroles Gale, canciencia por la Tabor que ests ejecutondoMovimientos Aebstions “Tendencies 9 ctlos ag “Historia dela msi z ‘Artistes Pls f Composisén gf Creacién Arte enios 3 DiseNo Pur Noclone- “H Arrtstion Pibstice Espacios Pa- silciterio © wileos ticos les Contempo- Medidas de com-—-—Carecteriticas ae Hter a i he ica subtena sa aie “Técnicas de la ] pine 2 Ey 6 6 8 Sf Sree Anreciacién Repertorio ‘Musios! Musics! ‘Musieal Musiceles Elenentos Che dee pete 78 80 82 Direacién gf Apresissln 34 Producsién Testral Eatétion Testrsl Director de Testral El productor sentraeas Maier ‘Discie TelesExpresa sus emociones e ideas fortaleciendo su identidad y la estética de} arte tradicional.a Es el estudio que se ocupa fundamentalmente del problema del arte y Lf del valor del producto artistico, el cual es abordado por la dsciplina de la Estética, que se adoctrina en la filosofia del gusto y de la belle- za con el fn de determinar cudndo un producto artistico puede ser definido como obra de arte, istételes: determiné que el arte debia copiar a naturoleza como tnica fuente de inspiracién. fon: censuré el arte imitative y considers los Fenémenos estéticos y ol arte como ‘euto del espiitu Kant: establecié el juicio del gusto; formula la idea del gusto sudjetive y la idea de un gusto universal necesario, fanbién realzn el andlisi de lo belle Wo sublime; amo resultodo instaura la tricotoma para juzgar: conocer, desear y sentir plocer@ desplacer: La satisfaccién determina lo agradable y lo bue- 10, “El gusto es la focultad de juzgar un objeto un ‘modo de representacién por la satisfaccidn 0 el aa desagrado de un modo totalmente desinteresa- L oe _ do, Se llama belle al objeto de esta satisfaccién’, 'Sin Sensibilidad ningun objeto seria dado y sin intelecto ningin objeto pensado, Los ra ¥ ‘end tbjetes se adecdan de alguna manera a la estructura de nuestra 0 agradahie: la que gusta c los sentdos en la sensacidn, 5 lo que casa p persone. Se rige por el interés, J Lo buses le que se estima ys oprucia con un lor objetivo. Senge poroe Clasificacién de las obras de arte Figurativa o realista: este tipo de obra es representada con formas reconoci- bles de la naturaleza | } ae | “Wadonna del Gran Duque’ “Une vengnaa’- Massie D' Azeglo | patel Sone (eneciert) Ganentcm) | fielmente como en la naturaleza, porque el artista ha sintetizado la forma y el color por medio de la estlizacién. “Retrato de Maria Teresa" Pablo Picasso (Cubismo) igurativa abstracta: se representan formas reconacibles. pero no se perciben| acre Conceptual ta idea (concepto) es el elemento més importante que el ebjeto mismo o el sentido por el que a obra se creé. La idea de la obra prevalece sobre sus aspectos formales y, en muchos casos, es la obra en sf misma, quedando la resolucién final de la obra como soporte. _ sftp dncmenmeretenrs “Lavietoria de Samatracia’=Tves Klein (Neodadaismo, siglo XX) (Readyades siglo XX) los 30 000 desaparecides’- Demis Oppemhie Abstraccién pura: es una representacién opuesta al concepto de arte figurati- vo. La abstraccién utiliza un lenguaje visual de forma, color y linea para crear | una compesicién que puede existir con independencia de referencias visuoles | del mundo real, acent las formas alejéndolas de la verosinilitud, Rechaza la | copia de cualquier modelo exterior @ la cenciencia del artista. i “Renacimiento" ~ Gustavo Arias Maret (abstraccién) "Primera acuorela abstract’ Vasily Kandinsky (Abstrecto)émo juzgar una obra de arte El fildsofo Shopenhaver, dijo que el arte consiste en la“expresin de una idea’. Ena obra de arte se expresa una idea y el arte es la representacién de ideas. ‘Al observar un cuadre o una escultura, tal vez nos hayames preguntado si ese producto es una obra artistica © no, 0 si es de calidad 0 ney, tal vez, hayamos recurride o nuestra forma de juzgar mediante el gusto a { “Elisabeth Vigée- “Tete Amedeo "Figura" Henri “Sin titulo" - Andreu | Lebrun Agustin Mediation! ‘Lourens Alforo Pajou (Neaclésico) _(Expresionismo) (Cubism) (Abstraccién) Estamos acostumbrados aver las formas de lanaturaleza ya comparar todo lo | que vemas con ella: por lo tanto, si un preductoartistico no tiene esos pardme- ‘ros de forma color, entonces podemos juzgar que no se ve bien: no nas agrada no nos parece belle, Enlos periodos del arte: Clésico, Renacimiento e Neaclésico, por ejemplo, se re- presertaba la naturalezafielmente o con algunos rasgos estilizados, pero siem- bre tratando de imitar la belleza de lo natural El artista que realizabe dichas ‘epresentaciones era considerado un maestre: sin embargo, el pensaniento del hombre ha ido evolucionande y su manera de expresarse artisticomente tam- bién. Si antes las formas de la naturaleza eran las més Fovorecias en las repre sentaciones plésticas la evelucién ha permitido que las formas no sean siempre opias sino la manifestacién de ideas, esencia del pensamiento que ha ido trans- formando los conceptos que se tienen del entorno, de los sentimientos, de las emocionesy de la realidad social, tal coma ha ide sucediende en las otras artes. eters in ‘lasfca las obras segin el tipo que representan: “La conspiracién hedonista’- Jackson Pallock “Guernica” -Pobl PeaseSigue los pasos <> “fas obras propuestas determinando los as- pectos formales de la ‘Tipo de compesicin. Tipos einen: ‘Tpos de formes Elenentos qe cenformancl rime: 4 €Qué sentimientos has experimentado al observar cada obra | de arte? Mencona. representantes y sus pensamientos© Qué sentinientas te produce? Explica, © CA qué se denominard estética? Define. " La Estética es la ciencia que analiza y estudia las condiciones de lo bello en el arte | Yen la raturoleza.€ltérmine fue utzado por primera vez por A. Baumgarten en 1750, entendiéndola como la ciencia del conocimiente sensible, que tiene por objeto | determinar Ia esencia de lo bello, : Lo bello se rige por el desinterés y carece de conceptos; por lo tanto, es desinte- resedo y libre. El objeto que causa satisfaccién particular y/o universal se puede catalogar como bello i [een Categorias o sentimientos estéticos Le bonito: se refiere o un objeto real y visible de pequefas proporciones y cuyas caracteristicas nos resulta agradable, nos | causa satisfaccidn y provoca sensibilidad; Retrato de © por lo tanta, juzgamos a aque! belo objeto ace Bren | come bonito (lindo, agraciado, armoniaso). feels Fel je une flor, un ero, un prendedor, un os- 1 ‘tro, los ojos, la boca, etc. | Le hermoso: se refierea la apreciacin que [/ se hace de algo velioso, a los ejempleres i ieales que abedecen a Una apreciacién de | {gran belleza relacionade a la proporcién y | grande2o, la ejecucién de una obca grande Matis as Fat sertniento que eleva una ctn a bist ‘truista y maravillosa, la cualidad que deno- Ce | ‘te humanidad 0 sensibilidad. Ej. el cuerpo | humano (hermosa constitucién), una pinta. | (hermosa obra), ceder el asiento a un an- | Cano (hermoso geste), "Guernica (hermasa | pintura que interpreta el dolor humaro por la guerra en Espa),Le grandioso: se re~ fiere a oguello que destaca 0 impresiona por su tamaio © por al- guna de sus cualdodes © acciones; denota una sensecién de belleza imponente yadmira- ble. Es algo magifco y, grande. Ej: las pi- réiides: de Eaipto, el Partendn de Atenas, la Gran Muralla Cina, | al Arco del Triunfo en Paris, las edificaciones en Machu Picchu, el descubrimiento de la imprenta, el ‘vance cientifico en la medicina, un espectcule grandioso, et. Lo sublime: equiva @ una elevacién extraor- dinaria de poder, ols sentimientos de gran- deza estética y emo- | Ginal incomperabes: se origina en el pre- domino de lo mognf- co, eS una belleza de ‘ol fuerza-y mogntud que produce un sent miento de asombro, de perfurbecién por une fuerza que intenta ma- i i __ nifestarse y una forma nn qentiakancne “Pieda - Givrn Belin Rencinen) ner En lo sublime, el hombre contempla lo que puede representar de modo sensi- | ble mediante el arte. Een la naturaleza el firmamento por su extensiGn y lo inalcanzable por conocerlo completamente, el Sol, la inmensidad del océano: la _ actitud de Sécrates y sus ideales: el sacrifco de un bombero al salvarle la vida ‘oun nie a pesar del peligro del Fuego (herofsmo); el nacimiento de un bebé, una madre amamantando « su bebé, la madre que contempla dolorosamente angus- ‘ada a su hijo muerto, e arco iri, etc. gracia 0 movimiento natural suave, sin difcultades que se agita alrededor de lo bello Este movimiento que pro- duce encanto se realiza sin esfuerzo aparente; img que lo corporal y lo espiri- ‘ual se entregan libremente @ sus manifestaciones. Ej Ia hierba que se mueve con el viento, las nubes que se ddesplazan, la danza, etc. Lo cémico: se refiere a ‘quello que dvierte e induce «la clegria y risa a la vez. Cuondo el artista. expre- ‘0 conicidod, esté alerta a todo lo que la vida tiene de linitade 9 insignticante y lo transforma en cémico, con la. capacidad de provocar risaen Ferma esponténeo, La expresién de lo cénico pro- duce una gozosa reaccié. Ej: el teatro clown Le ridfeulo: se refiere a aquello que provoca risa, por resultar muy extrafo, grotesco, exa- gerado o extravagante, El artista capta la riiculez propia de una persona, una octitud o una circunstancia en | une obra de arte y transforma su impresién con tendencia a la exegeracién sarcéstica. No | porque se exprese la cursileria, la obra resul- | tand ridicula, sino que en la obra de arte se representaré la ridiculez, de Forma adecuada, para que posea un valor estético. Ej. les cari- atures, una obra de teatro satirica, etc “Aqules Rubina”- J. Vinatea Reinoso (1909 - 1931)Fetctarpestre. “Toss | Aca Paleaitce spener y Neate) Retrato mesopotiinice - escultura (2 400 0) Retrato egipciaPintura sobre popiro (3 000.0) ra Betrate greg "Laocoontey sushjot-Agezadro,Plie- ay Atenoue (630) Retrato romdntice (arte ‘medieval, siglo XX) Bette renacentiste, "Bar ser Cig Rafe! Seno (Silo) En los inicios, la estética fue concebida por el deseo del hombre. de plasmar | gréfica,pléstica y utilitariamente su ertorno, ogregéndele sus ideas mégico- religiosas, La belleza del ideal estético del mundo clsico se originé en laantigua Grecia a partir de la escultura, se concebia como el resultade de célculos ma- ‘emdticos, medidas, proporciones y cuidado por lasimetria, En la Edad Media, el idea! de belleza se impuso por las invasiones barbaras, por las cules se mos- || traba labelleza nérdica de infantas y cabaleros. La fe y fa moralided cristianas | impusieron recato y desoparicién del maquillaje, porque desfiguraba lo que Dios habia creado. En el Renacimiento, el canon de belleza era semejante al arte clé- | Sie basado ena armoni yen a proporcién. Hala se conviti en el referente || artistico y todas las artes reflejaron ese canon de belleza * eres een TiS eevee Retrate postinpresonista “astro Vice an Seah 1887) Petrate expresinsta"Re- trated Erich Heli” Ere Laing K (6X) servers” Cemile Perro 7} Petrate surrealist. “alten ‘eestor’ Suvedor Dal dor enlameta- Poul Kee use2) (39100) Lapintura de fines del siglo XIX y principios del XX presenté una idea muy subje- _tiva de representar la belleza de lanaturaleza y los objetos. Nace el concepto de interpretacién por medio de la sintesis, la esencia de las formas y la composicidn por el color. El artista pintaba la naturaleza en el mismo lugar y fugazmente mos- ‘rondo la espontaneidad de la expresidn éptica. La abstraccion muestra formas estéticas que guardan semejanza con las formas reales, pero la abstraccién pura ro concibe formas séle color y textura como ideales de belleza. Retate cera “Cor: Picasso = Juan Gri (1812) Para entender una obray juzgorla, es necesaro interrogarse: éen qué tendencia se clasifica?, écémo esté estructuradc?, écusles son sus principales elementos compositivos?, cud es su grado de realsmo a iconicidad?, ccudl fue laintencién || wobjetivo de artista ol reclizario? edPP. Rubens Categorias estéticas: Antena de Tro- | tes eTsidore de Mileto. (60.46) ‘propuestos, 2Establece _criterios de casificacién, es pecificando por qué te produce ese seni mente estético. Cateaoras estéticas: Criteres: | Omer Santana (Coricaturista) ‘Categorias estticas riers: eh Ilo que chore sél + Qué obras de valor estético has representado? Menci | €Cudl de todas las categories estétiens te porece que no pre- ‘belleza? Por qué?‘éQué elementos observas en la obra y cuél crees que es el ‘tema? Describe. A qué clase de obra de arte pertenece? ¢Por qué? A qué se denomina movimiento o estilo artistica? Comenta, ify oven gran fuminosidad ¢ intensix ded comticn ue se patch » Pare el ondisis, consi | cera la descripién de | faobra. | a ioe Lo que chora sé! 4+ GCall eso diferencia técicaenre estas tendencas? Expt- | [4 Bafa. GA gu se denminon movinients ortstios? ca. { ~~ | Fo racing. ecules son ls caractersticas del Impresionismo + ‘unas de sus creaciones contienen elementos de su infancia y otras recogen las tradciones precolombinas del pasado peruano, con un es- filo surreaista, que muestra lo desconacido ¢ intrigante, onimado por un espirtu leo: parte de una técnica refinada y una renovada figuracién, Estudié en la Escuela Nacional de Bellas Ar- tes, en la cual se destaca con el primer lugar de su promocién: adems de haber ganado pre- soxgaggag 2S Roconales, he prticipado en a VIE TPP y vcr iene! de So Paulo (Brasi) lo IT | Bienal de Arte Americano (Argentina): la Ty TE Bienal de La Habana (Cuba); la Bienal en Quito (Ecuador) entre otras, recibiendo diversos reconocimientes. Desde 1963, participa en exposiciones individuales y colectivas en el Pert y el! extranjero, f | | ‘Sus obras combinan las tradiciones del oriente, eccidente y de los andes, mos- ‘trando un desconocido e intrigante un: a Francisco. Espin 6) un artista polifacético, que trasciende en su actividad artistica a través de la pintura, {a cerdmica, el grabado litegrdfico y e dibujo. Emplea algunas tEcnicas novedosas y propias. Ha realizado murales con mosaices y pinturas, ‘que ha ejecutado piblicamente, manteniendo la idea de que el arte es una necesidad social, Estudid en la Escuela de Bellas Artes de Lima, egresando con medalla de oro; posteriormente se formé en Espatia y Francia, Ha recibido diferentes premios naciona- les e internacionales, entre ellos los de litagrafia, concedides por la. Academia de San Fernando de Madrid (Espa) y la Universidad de La Sorbora de Paris (Francia), Desde 1958 realiza expesicio- nes indviduales nacionales e internacio- rales. ‘Actualmente reside en Constantina (Se- villa). Sus obras se encuentran en museos “americanos y eurepeos, ee, ‘Los elementos" (1998) “Litagrafie flor 2°siciones: pictérica, escultérica, de gra- bdo, ensamblaje u 1» €Qué ideas fe han motivade pare realizar tu obra pldstica? Co- [ t Es importonte ue ts “)- cQué diferencias rotaste ol relzer tus trabajos? DescribeHarz en Los Bspades Puenueas El espacio pibtico es el escenario virtual significative, formado por lainterec | Gin de les habitantes de ua sociedad confemper nea. | Sielarte ha de ser piblico,entonces es ura relidad, por lo tanto, e artista __ a de obra reacnenre arte y espace pics, pore es quen le | concede su significado /Tempoce debe obvi el mod de pensar del pibicn a quien se die | Puede defnirse emo una categoria particular, que adguiere la unién de ideas. Eleampromi yeti del arte es de conbir crea dee cure desde | odentre, Covactevisticas + Arte piblico es aquella que, et tbica en la calle. “+ Siempre serdun espana fog erprgeeneeen + Laobra es mévil, dindmica, puede deci que est vie © éSe puede considerar arte a estos proyectos? éPor qué? © Qué entiendes por arte en los espacios publicos?lLo que chors sé «© eQué te parecié realizar este tipo de trabajo? Describe. los espacios piblicos? |Eracl estilo de proyectar y construir obras muy grandes, ya sean piblicas 6 privadas, | de cardcter memorable. i _ Estas construcciones destacan por su valor histérico,ortstica,e incluso cientifico, " que son de gran belleza para la humanidad, © Qué contemplas en las imagenes? Interpreta. © Qué diferencias puedes rescatar de estas arquitecturas? Menciona.. © Qué sabes sobre arquitectura monumental? Explica,2 Escribe el nombre. de ‘cada tipo de arquitec- ‘ura y el lugar de pro- cedencia, 3° Haz una descripcién de cado una de las arquitecturas dibujo + eTuvste complejidad para realizer tu trabajo? Describe. | | | €Cudl de estos tres tipos de arquitectura te impresioné més? erga |RE tiene el objetivo de transmitir historia, EL ee Ene! Paleoitico: dibujobon en los muros de las cuevas, Colocando los pigmentos naturales directomente sabre. los muros on las manos, ramas u hojas. Pinturas | de candcter simbdlco,E] Para una bue~ | na caza, antes eran representadas © Qué oprecias en la imagen? Describe. © Con tus palabras, écud seria el mensaje de la obra? Explca ‘México’ el muraisme nace por tres vlo- res fundamentoles: lo nacional, popular Y revolucionaro. Desde sus frenté una abierto, valiente y fructfe- ra batalla por la libertad de expresin, © Qué entiendes por pintura mural? Explica, i: ear hbameee baa ost sie Es bidimensional,elaborada en un soporte peculiar, mure o pared, se caracteriza por ‘su solidez y permeabilidad. Esta técnica alcanzé gran importancia en la época del renaciniento y el barroco. Su principal objetivo era la dezoracin, en la actulided: En el antiguo Egipto: pintura de cordc- ter simbélica,representando la historia de sus dioses, dinastia de los faraones y | i i escenas de la vida diaria. Pigmentos de diferentes tierras de. color, mezclades con clara de huevo y disueltos en agua, Pompeya: presenta cuatro estos: Incrustacién (paredes revestdas), Arqu- ‘ectico (sensocin de profundided), Orna- mental (carécter decorative), Arquitectra iusionista (maginarias y perspectives).‘Sigue los pasos <> 2 Elabora tu disefo con la técnica de la pintu- ra mural sugerida en la préctco, & Grea un dum foto ‘fico con el fet pos : Una vez sc le pcan sllador tex, ‘para evitar que la pared absorba la pintura. Apreciacion —<—<—= a an ee i | | in de los murales desde© éQué contemplas en la imagen? Describe. © Qué tipo de publicidad crees que es? Explica. sai i < | sla creacién de maquetas, asi como de publicaciones impress. "HEA coneltrnscurvit de tiempo fueron eveiorando nn inca eren hechas de || forma mana hoy ni, ey tecrlage weds pre su sete yprocucn Historia ‘Desde un principio oparecieron diversas formas de ‘comunicacién como: Los graffitis: era una forma de comunicacién de los ‘omanos (esclevos) para transmitir un ‘mensaje por “medio de’ See Eres ini 7 ‘Tiempo surgieron los carteles, publicaciones de pren- ‘say revistas, lleqando demk ols radio y televisién. Conacterstics: + Debe ser sigificative, porque representa lidades y caracteristicas del producto. 4 + Debe ser creative, porque estimula le capacidad de captacién, dirigida a un piblico consumi determinado, Z we + Debe ser creible, para que pueda convencer, ‘imular y ser ofrecido a distintas pleando metdfores en su contenid © Qué entiendes por disefio publicitario? Explica,it imi | Maquetocin y disefo: se comienza a darle forma a la idea: para esto se selec- ciona informacién e imagenes + Imagenes: si es para ventas, las imagenes debercin ser grandes y clores. i para eventos 0 reuniones, deben tener claro el concepto y las caracteris- tieasy lo que sinbolzalaimogen. Texto: refuerza el concepto delaima- gen: para esto, depende el toma, co- lor y la tipegrefa, Recursos técnicos: costes. | Folletos y flyers: se utiliza para transmit informacién sobre un producto servicio determinodo (también es conocido come volante). ‘) Catélogos: es una lista ordenada y clasficada con el fin de promocionar uro 0 més productos de diferentes servicios Carteles y posters: es una ldmina de papel u otro material que contiene un mensaje visual y sire para difundir informacién, [Link] medio gréfico de comunicacién, esté compuesta por imégenes y textos. cortos,transnitiendo un mensaje que es coptodo por la atencén del especta- dor. . | tons pes = + En blanco y negro es més econémico y llegaré a cierta contidad de pablico. A | colores, el coste es mayor y llegaré a || tuna mayor cantidad de pblico, a que. tended imégenes més realstes, con Andiisis previo: reuni la informacién adecuado ol _—celresimponentesy textos sobrese- 1 | final del producto, pero no se debe recargar la in- formacin dl cartel Informative © comunicative: debe. ser resumido on una imagen llamativa, guardando relacién con el titulo del cartel (para eventos o reuniones). Debe ir siempre onexada la hora, fecha y lugor del evento lientes. Ubicacién de los componentes: no se debe forzar el modo de lectura del public. El espacio entre imagen y texto es muy in- Venta o promocién del producto: el tamale del ar- | portant mientras mée grande sen e! es- ‘el es relevante, pero es muy importante el tena- pacio, més fécil send de ler y de captar fo y cantidad del producto que se coloque, se debe el mensaje. ‘anexar la pagina Web para més informacién. Si el precio es la principal venta, destacero con letras | grandes y en negrita Pblico objetivo: su elaboracin dependeré a quign | va dirigio, Tamafe y ubicacidn: Para un escopara te el tamaiio no debe exceder de A4 (210 x 297 mm.) 0 A3 (420 x 297 mm), puede exceder un = poco sie fomafo es més grande.Vallas publicitarias: estructura o soporte plano en el que se coloca anuncios. publicitarias ubicados en el exterior (calles, vias, etc.) Packagin, envase y etiquetas: son el factor sorpresa y fundamental de! pro- ducto, determinan su éxito © fracaso: ademas, representa la comunicacién di- recta entre el producto y el consumidor. Lagotipo de empresa: es la identidad y presentacién visual de una empresa Representa la parte esencil del dise- fo corporativo de una empreso, el cual ‘ransmite confianza, seguridad y calidad | del producto servicies de esta empre- es | Coracteristicas: | + Debe ser facil de recordar, para que |” perdure en la memoria del’ consumi- | dor + Debe tener relacién directa con el producto o servicio, | + Debe ser de gran atractivo visual para que Sea recordado por mucho tiem- po. + De belleza gréfica y agradable pora fijar el producto y asociarlo con la em- presa | Cémo elaborar un logotipo de empresa: > Conocer 1a empresa: los rasgos esenciles de esta misma > Estudio de la competencia: se debe conocer, analizar, estudiar y diferen- ciarse de la imagen corporativa de la empresa de la competencia, > ‘Tdentificar las bondodes y beneficios que ofrece la emprese, > Glidr los detalles rensitic a identied y cudades dela enpres t- lizando signos gréficos. > Debe perduror: tener Formas sencilles,tipegrafia simple, clara y concisa, "No quedar atrepades en esquemos tipos. > Encuesta: el piblice decide ln aceptacién o rechazo del logoipo en relacién al producto |‘Sigue los pasos > es aa ‘Crea_un logoti tn [Link]- ‘cto con las pastas yo establecidas, Sugerencia fre 2. 7 ee Ilo que chore sé! { cartel publicitario y logo “4 eCudl de tus trabajos te parecié més facil de realizar? 2 Observa el or qumeno de la | ‘obra “La Bella | Durmiente” de | Tchalkowsky, 3° Forma un grupo, reparte el ibre- to y representa Vals Anastasie, Elcanto de Ja tierra, ‘Mi genio, mi dnge!, mi i Sinfonia n® 1 *Titén’, Apreciacion ince «De las composiciones escuchodas, écud es la ue mds te agrade?] "carecteriza la misica neoclésica-post | oe gue? |eileen Impresionismo En 1887, las ideas de los artistas musicales eran iguales alas de los artistas Plésticos. El compositor propende a provocar sensaciones muy intensas en el auditorio acentuando el color de! timbre y el carter de los instrumentos mu sicales, en controposicin alas estructuras formales de la sonata I sinfonia. La melodia se fragmenta, os efectos sonores son muy expresivos e interpre. ‘tades con gran técnica, Aparece el atonalisino y el dadecafenismo, + Atonalismo: es ura forma de composicién basada en la libre eleccién de ‘otas y acordes, sin atenerse a la funcién de escalas o triadas. Los sonidos ‘no tienen tonalidad, de tal forma que no se les pueden predecir porque son imprecisos. No existe ningin centro tonal | + Dodecafonisme 0 misica serial: consiste en utilizar los doce sonidos de | una escla atin lvemene, sin repete nnguno hast coe hoe ‘ido todos los demés. Este sistema se conoce como "serie" que, en este tipo de misica, es el equivalente ala escala de una tonalidad. + Principales compositores: Claude Debussy (Francia, 1862 - 1918): sus innovaciones arménicas cbrieron el camino 4e los originales y radicales cambios musi- ales del siglo XX. Fundé la escusla de impresionistas dela m= sca, ‘A los 22 afos gané el premio Grand Prix de Roma por sucantata "El hijo prédigo’. Entre sus obras destacan: "Preludio a la siesta de ‘un fauno”,"Peleas y Melisanda’, “Estampes’, “tmégenes* “Preludios, Rincén de es Nios” y otras. ‘Maurice Ravel (Francia, 1875 - 1937): cono-_ ido como “Bolero”, en sus composiciones se percibe su aficién alos ertilugios meciinicos hheredado de su padre, Entre sus obras destacan: "Mi Madre la Oca", “La Valse", "Ondina’, "Pavana para ua infanta difunta", "Bolero", “Juegos de agua’, Espejos" y otras, |. Princpales compositores: en Siglo 10 | Hasta antes del siglo XX la historia de la misica era el testimonio de! mundo subjetivo de lo que el hombre percibo: la natureleze, la socleded, las ideas de organizacin dela sociedad y la interpretacién del mundo. 4 partir del siglo XX, la msica se convierte en el reflejo sensible dela sub- Jetivided, de To que se piensa o se siente acerca del mundo y de la sociedad en gue se vive Se acentia el atonalismo con el genio creador del compositor Tgor Stravins- ky. El dodecafonismo o misica serial sigue utilzdndose en las composiciones. Se crea también un orden mético y dindmico, a través de una novedosa feo. ria de férmulas funcionales que son més de indole racionaly espenténeamente cexpresiva, Igor Stravinsky (Rusia, 1882 - 1971): sus bras se caracterizan por la atonalidad, ‘rmonia politondl, ritmes abruptos (cam- bias bruscos) y dislocades. En 1913 su ‘ogresiva orquestacién en *Consagracién de |aPrimavera’, provocoron en el pdblico uno de los mayores escéndolas de la historia del arte de los sonidos. Entre sus obras destacan: “El Péjaro de Fuego’, "Historia del Soldado’, "Petrushkar, "Sinfonia de los Salmos" y otras, Benjamin Britten Gralés) fa Orquestal, “Album dela Twenty otras. “Reerie""Pooma del éxtasisporaorauestet“7* ‘sonata mesidnica’, “El poema del fuego" y otras. "Moisés y Aarén’, Fantasia poravilin’ y otras, _-“LulGt,*Concierta poravilin en memaria de un én gel’, Wozzeck", "Piezas para clarinete y piano" y otras, Alexonder Scriabin “Américas “Ofrendas",‘Desiertos"y otras, “Lacanzone del Quarare*, ‘Calg y otras,‘Sigue los pasos <> a El Pajaro de fuega ily, director de los Ballets Rusos, le solicits a Tgor Strovisky la primera ‘obra por encargo de su carrera la misica para un ballet, cuyo tema serfa un cuento popular, basa- Soe cies cna" pre de fuego’, Ae preciacio® "4 éQué imagenes mentales puedes concebir al escuchar la obra. ‘Byame ef fe Expl. belMovimiento ordenado de sonidos a través de un espacio de tiempo. Cum- | pliendo un popel muy importante dentro de todas las sociedades, exis- i] fiendo en una gran cantidad de estilo, propios de diferentes regiones geagréficas 0 époces. | Lorelacién social de los sonidos precisa si éstos se considerarén misica on, Coracteristicas Hay diferencias de opinién sobre el origen 189 | nificado espritual de lamésica.— | + Enla cultura africana, se cree que la m origins para entalor in vince con ese j nla cltra occidental, es aprecida yrelaco- nada con o bueno y agradeble. = + Par fs musuinanes a enonocin del Cnén ro 5 considerada como un tipo de misica, aunque la. | estructura del canto sea similar cl canto prof + Contempla sus conceptos existenciaes, mas y sus funciones con la conducta| + Los ruidos industriales no suelen consi nds ‘she sean parte de una composicién creada por una per ona creative, como os senidas onematopéyi El compositor: se encarga de la forma, armoni ‘ritmo, también se encarga de crear el texto,Compositores del pesado ‘José Bernardo Alcedo (mdsico) Himno Nacional del Peré ‘Autele Diaz Espinoza (ico) Enilio Pardo del Vale (letra) ‘Alberto Diaz Robles Victor Ballén Angulo Corlos Valderrama Herrera Done! Alona Robles ‘Jorge Bravo de Rueda ‘Sequnds Castareda ‘Manuel Acosta Ojeda ‘Isobel “Chabiea’ Granda ‘Adridn Flores Alon . Unsihuay / Eraso Los Ases del Per Felipe Pinal Alva (rt Enrique Tturriaga | ope ig ta Pola Rieti can Oscar Avilés ‘Cantante, conpasteryarregista © Boris Acker : Composter ereeern ae tate, re, misico | Alicia Maguita | “Contante, compasitor Himno de Arequipa "Bajo la loza”™ "cholita de ii isin” yyletra) "Locos suspiros* eaieeiccke Reo makes Hina Himno Hine Olésico Clésico Oésico Marinera Marinera Vols Vols ‘Huaylarsh Huayne Plea "Sinforia Juniny Ayacucho” gsm “Las eunbres" “Y se llamo Pert "Contigo Pera “Cuando llora mi guttarea? “Locos suspiros” "Soy peruano’ Here et ‘José L. Carballo Compositanguiterista, ‘José "Pepe* Vasquez Gontautory compositor Eva Aylin antautora ica Harada Vasquez (Oe teat “*Muchachs provin- a Cambie pervana Nlentnt ; Ritmo de negrost Londé-Festelo “Estoy enamorada Afro-pervonos demi pois! y ales crilos *carazencto" , onaver | pelea Cities ‘Abrcham Padilla Benavides ‘Misco, compastor, usiclogo ¥preductor Jean Paul Steauss ‘Misica, cantante, compositor, preductor y acter Damaris antautora Tuan Arroyo Conpesitor ‘Sofia Buchuck Gil Cantante, conpesitora y peetistaperuana, Lucho Quequezana Misiceconpastor Cini del Ande ‘Gamesiton “| Antonio'Gervasoni Caneesitor ClaraPetroazi Vilna, vist, masisoga y cmpesitra Pecan Cantator, eres y producto fl " contenpores err José Tores za, “Compositor, aveglista,gutarrista “hire Ashdninka VI" Clésico ae Pep, balada, Lenin folklore rua aia Satyr fat “Momento” Pencontast, | ARR “Nia de lalvie" Andina perio- ‘Contos de agua’, na, Jozz, lat ‘Killa Raymi" ‘noamericanas “kant “Sonido nos! Misen peruse Una lagrima iin et jira ‘Misica andina ‘Acnit para coro kis ‘i Coicte se vanes OH "Tikka Tanssi" amin “Tnerra para che" CHSC “Lejos de ti" *Fusién latina “Alpaquitay’ nding “amor de fantasia’ Rocky cumbio *Gotas de mie!"Donato y Estefano’ Sates compose Gla stefon Cartnte conpestre ont, amore y David Torrens Sonteutor, sia y conpasitor Nelly Frade “Carters, composite, (roductora y actriz, ‘Paul McCartney Empresorio, cantante, compositor, producto ‘musical Muay Schafer a or misico Y Toh Wiliams Gampesierydector de orquesta Carlos Vives Content, actor yom. positon ‘Mi Bont Contentey compositore Gian Marco IMisicay contastor Carlos Sontana ‘Compactor bape! came hiperce “Entre la linea del bieny el mal" "Con Jos ‘fos que me ‘queda’ Mi poquita fet Ni de aquini deal “Al geod things (come fo and end "Well, well" ‘The Pincess of the ‘Stars" (La princesa de las estrellas) (ube 950 fate. "El oor: de mi te- a “El rack de mi pue- ie ‘Labeler “Buscéndote” "ti Fotografia’ "Mientrs fonta" “Corazén espivado* “Elvis Ways" Pop latino, bbaiada, Pop latino, pop dance, salsa Pop-rock, ‘rove, rites cubaos RAB, Hip-Hop, pop, reggae, ‘alternative Rock, soft, hart y pop rock, edsica, 6pera, teatro musical Avant-garde, lisica,épere, ‘teatro musical Biisica Rock y baladas, vallenate y fusin étnica Pop, dance Pop Rock Blues, jazz rock, Hard ‘rock, rock. lating ‘Cuba y Co- lombia Habana - Cuba ‘Guanabaces- Cuba Cokimbia Briténice, Canadé Liverpool, Inglaterra, Reino Unido Sarnia (Ontario, Canada), ‘Nueva York, Estados ‘Unidos: Santa Mar ‘a, Magdale- a Colombia ‘Lima (Pert) Lima (Pend) ‘Autldni de Navarro, Tolisco (México) Hea de “Argel de anor* Veedista,guterista compose TY “Bendita ty Luz ‘Juan Luis Guerra "Bachata Rosa” Cantante, conpesiterere- “Enel cele no hay liste, praductor ‘hospital ‘Shakira “*Dénde estan los Contestora, compositera, ladrones” predictor, regia, ba “Antes de as lori, coredgrafay actriz geist Usher CContarte, compositor, boil: "in, ctor, productor ‘Stevie Wonder "Superstition" Content, campos ma iraeristpoauioe | “Somat the ‘discografico jet Elton Tohn “an you fee fe Conant, composite love tonight" Pianista, “Sacrifice” ‘Alex Lora "El Tri* striate cancion Garatirmencney rete cane “Un dia sin +i" Roxette a Cantey compositer | Shes got nothing ‘Julieta Venegas "Si tino estas” Compositor, cantonte, misi- “Te voy a mos- coy produto ‘ror Grupo Femenino Bolivia “Falso amor" CGartetores “Fue por ti Rack rock Puebla (Mexico) ‘Tazz, salsa, A i see sates Dara IRE blies:imeren- Pablce Domi = Latino, op, pop rock, Barranquilla Sree PoP, (Colombia) electro pop, RAB, 8, eck sie, rp, hip ornare fey dance sados Unidos) AB su, funk, mot- Detroit (Esta- ‘won, pop, soul dos Unidos) psicodélico Glam rock, — Mieddlesex, Piano reck, Londres (Reino op rock Unida) Rock, blues: Puebla de Zara- a rock & igoza (Méxica) pap-roce tated. Poplin, |, faleock pop cme oo rock. indie ‘México pop, ranchera Folklore de Bolivia Bolivieee terreceerce mannered Logecdoread furamusicl? f y entre un compesiter de carci badArte de combinar los sonidos de fa voz humana o de los instrumentos para crear un de- ‘erminado efecto con el in de comunicar,baséndose en un tip de ideologia,pudiendo es- Pecializarse en: educer, transmitir entretener, formar opinién, ensefar, controlar, etc tana Coracteristicas + Positivas: ampios contenidos de informa ciénlleganc extendidos ligares del planeta. | en forma inmediata + Negotives: former estereotipos, la manipu- lacién de la informacién y el uso de lammisma |__ para interesespropios de un grupo espec | fico. Portes Le misica en la publicidad: puede varar el mensaje, como el punto de vista del usuario, acerca de un determinado anunco. Esto se puede lograr variando el estilo de misica © sorido que lo acompafe. Le misica en el cine y la televisién:sirve para crear un fondo musical Hay situaciones donde el sentimiento que se quiere transmitic queda un poco limitado 4 silo emplear imigenes o didlogo: sin embargo, seria més claro, directo y potente al emplear una pieza musical Hay géneros cinematogréfices donde la misica es la principal Protagenisto,impulséndonos a viajar en el tiempo: "Cantando bajo laluvia" (1952), "He- py feet 2° (2011), “Mamma Mia (2008), La misica y la radio: funcién descriptive-expresiva, se centra en la situaciGn y, espe- ciainente, en el sentimiento que se desea transmitir método para crearnes un *clima || emocional” __ Funcién descriptive-expresiva: forma exitosa, métede utilizado para crear un *clima ‘emocional, por medio del cucllograr el sentimiento que se desea trasmitin, || Funcién sintéctico-gramatical: se centra en el programa para ordenar y distribuir con- |, tenidosy secciones, empleando: la sintonia, las réfagas, los cortineso golpes musicales, || presentandose en diferentes tramos de corta duracin ‘0 eQué aprecias en la imagen? Detalla : | | i i © Qué funcién cumple la misica en los medios de comunica- —$ ig $ Baga? hans epcce‘Sigue los pasos. > internet. 2 Toma y punta los tiempos. de_durecién de cada parte: Didloges. Misco. Qué diferencias has observado entre las propagandas esco- | gidos? Explica, eCutl| Caueraria Mlusocay | ie Es la distribucién escrita y ordenada del sistema musical, conformado 71) por sinbelosy fguras musicales, que se dstribuyen en un partturaen | [forma coherente y comprensible para el misico quel iterpreta, ‘Exel sistema de escritur ulizado para representer ‘el nds utilizado es el occidental que u s enbargo, también existen otros sistemas areca ‘tales como variaciones de inten inctrumental om SS fee BS peer oe Bye ort <<" ién y altura, Los sistemas — re mi fem) lo dere mi fo alleCompés: es la divisén de la en partes de igual durac Los signos. | musicales son ordenados dentro de caslleros métricos, separados por barras __ verticals llamadas barras de compds Tipo de compés: los compases simples tie- ‘nen una estructura simple de tiempos a ‘través de una cifra ‘en un quebrado, cuyo rumerador puede ser: 2,3 4: el rumerador indica la cantided de compases y el denaminador indica el tiempo (calidad). El compas condos tem os se denomina binario, con 3 tiempos ternario y con cuatro tiempos cuater- nario, Esta cra se coloca después de la clave y, generalmente, se mantiene en ‘oda la ejecucin de fa pieza mus) ical, SS | i i i | | ‘coincide con la "velo- i i : Para poder estable- cer les compases es indispensable oplicar los. equivalencias de ls figuras musicales. El tiempo: es la ve- locidad con la que se | Marea un compés. Unidad de comps: 5 una sola nota que suma todos los tiem- | pos del comps que se requiere, La unidad de. tiempo cidad" de la. misica, ‘cuando se escucha un ‘tema y se sigue el rit- mo con el pie, lo que se ‘estdé marcando son las tunidedes de tiempo y el pulzo a la vez. oe No todas las partes ae ae ee cee ae son iguoles. Existen partes en que el so- nido se debe ejecu- ‘tar con fuerza (F),El ritmo Es la frecuencia de repeticién de sonidos re- gulares y, en ciertas ocasiones, irregulares que pueden ser + Fuertes y débiles + Largos y breves + Altos y bajes ‘Se utilizan para crear una composicién mu- sical, los cuales se organizan en el tiempo | de pilsos y acentos. Esta sucesién temporal | se percibe en una forma musical. Ej: en el huaylarsh, la velocidad del ritmo es muy répi- instrument 2 Eseribe una compo- sicién musical propia haciendo uso. de los composes simples - Ibo que chore sé! 4 ¢A qué género musical pertenece la obra que has creado? Mencona.eee ae Qué contemplas en la imagen? Detalla. Senin ls erteries, qué tpas de nisin coprecias? Deseri- be. Qué son las formas y géneros musicales? Explica, gf temas a nde la forma nas hace mencidn aun tipo de cbra musical y el génere al es pieitu de la misica Formas musicales Es le estructure de ua piezo come la organzocién interna de sus mente in esquema de composcin Ej La sonatay la infor Variacén: ee cin de | mea eee 2 cambio en a i 3 Sorter semen Se emplea pora clasificar diferentes obras music Jos eters que se uticen para ejectar ‘tiempo. Veamos los siguientes erteri Si Serre cumanscm Meat oe cea iierto musical, ser caplet. Se castes en 2 serie de lo que s qlee expresar: misca te xvas seceeary Ath aa ee eae a i ate an di: ie, carl Soe Mt weuge au rtmeerteen | Sates a Seses Eon omen, racer Ia historia, cvento, un personaje, etc. ; sie pr Mien andi ore instrament basa nas ces carne. feel sna ran ta un instrumento), con ee Misica {a imagen: son creadas para Seinen prams ica de cicrs efer um nmjenenel ene ole tleIGRENCIONMMUSICAN ea Es una compesicén que se basa en fa fusin dels elementos de la misica: | sondern, composes, contrepuntoyarmoi,formesyaeneros musiales. ‘También se puede realizar como una improvisacisn por medi de la intuiciin y | "| de emaciones por tal azén,podenas decir que culquera puede ventar ura mnelodia, denomindndase «ésta come cempsicin musical. © Qué contemplas en la imagen? Detalla musicales, con sus respectivas notas, en e teary descubrieds qué canciones y complétela et 0 Qué figuras y notas musicales distingues? Describe.