Klassenbuch
Klassenbuch
Site: Goethe-Institut e.V.
Course: GI Mumbai Intensivkurs Wochenende 160 UE A2 (17.12.-16.04.23)
Klassenbuch: Klassenbuch
Printed by: Shivani Bachan
Date: Saturday, 22 April 2023, 10:13 AM
Table of contents
1 17.12.2022 AT
2 18.12.2022 AT
3 24.12.2022 AT
4 31.12.2022 IV
5 07.01.2023 IV
6 08.01.2023 IV
7 18.02.2023 IV
8 19.02.2023 IV
9 25.02.2023 IV
10 26.02.2023 IV
11 04.03.2023 AT
12 05.03.2023 AT
13 11.03.2023 AT
14 12.03.2023 AT
15 18.03.2023 IV
16 19.03.2023 IV
17 25.03.2023 IV
18 26.03.2023 IV
19 08.04.2023 IV
20 09.04.2023 IV
21 15.04.2023 AT
1 17.12.2022 AT
Thema des Unterrichts
Prüfungsvorstellung
Sprechen Teil 1
Vorstellung
weil-Sätze
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Prüfungsvorstellung
Sprechen Teil 1
Kandidat A stellt 4 Fragen mit vier Wörtern. Kandidat B antwortet.
Kandidat B stellt 4 Fragen mit vier Wörtern. Kandidat A antwortet.
Name
Alter
Land
Wohnort
Hobbys
Beruf/ Arbeit
Freizeit/ Urlaub/ Reise
Sprachen
Verein
Kinder
Sport
Schule/Uni
Getränk
Lieblingsessen
Familie/ Freunde
Vorstellung
Name - Alter - Wohnort - Beruf - Hobbys
Was assoziierst du mit Deustchland? Warum?
Ich assoziiere ........ mit Deutschland, denn ....... .
Was findest du an Deutschland sehr schön?
An Deustchland finde ich ........ sehr schön.
weil-Sätze
KB Seite 12 Aufgabe 7a
KB Seite 13 Aufgabe 7b, c, d
ÜB Seite 11 Aufgabe 7a, b, c
ÜB Seite 12 Aufgabe 7d, e, f
Lichtlos
KB Seite 14 Aufgabe 9a, b, c, e
Lernziele
Ich kann etwas begründen.
Ich kann Informationen auf einer Homepage verstehen.
Ich kann ein Restaurant vorstellen.
2 18.12.2022 AT
Thema des Unterrichts
Obwohl
Perfekt
Lichtlos
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Lichtlos
KB Seite 14 Aufgabe 9a, b, c, e
Obwohl
Perfekt
KB Seite 11 Aufgabe 4a, b, c
ÜB Seite 8 Aufgabe 4a, b
ÜB Seite 9 Aufgabe 4c, d
Lernziele
Ich kann über Vergangenes berichten.
Ich kann kann Gegengründe sagen.
3 24.12.2022 AT
Thema des Unterrichts
Das Schulsystem in Deutschland
Video - Deutschland Labor
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Das Schulsystem in Deutschland
Fächer
Mathematik
Kunst
Sprachen
Biologie
Geschichte
Erdkunde/Geografie
Chemie
Physik
Zimmer in der Schule
Labor
Mensa
Bibliothek
Klassenzimmer
Lehrerzimmer
Sporthalle
Video - Deutschland Labor
https://www.youtube.com/watch?v=L3uatU-UH60
Lernziele
Ich kann über meine Lieblingsfächer sprechen.
Ich lerne das deutsche Schulsystem kennen.
4 31.12.2022 IV
Thema des Unterrichts
Modalverben im Präteritum
über die eigene Schulzeit sprechen
Medien und Zusatzwortschatz zum Thema
Aktivitäten im Alltag, die man mit unterschiedlichen Medien machen kann
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Modalverben im Präteritum:
Modalverb im Präteritum -- Position 2, konjugiert
Hauptverb – am Ende, im Infinitiv
über die eigene Schulzeit sprechen
Medien und Zusatzwortschatz zum Thema ‚Medien‘:
der Fernseher
das Radio
der Computer
der MP4-Player/ der I-Pod
die Zeitung
das Buch
die Spielekonsole
das Handy/ das Smartphone
der/das Tablet
das E-Buch
die CD/ die DVD/ die CD-ROM
der Drucker
die Tastatur
das Handy
das Papier
das CD-/DVD-Laufwerk
der Lautsprecher
die Web-Cam
die Maus
der Bildschirm
Aktivitäten im Alltag, die man mit unterschiedlichen Medien machen kann:
E-Mails checken
telefonieren
bloggen
spielen
Radio hören
Musik hören
chatten
skypen
am Computer lernen
SMS schicken (simsen)
Zeitung lesen
Musik herunterladen
Tickets kaufen
Dateien anklicken
im Internet surfen
Informationen recherchieren
im Online-Netzwerk etwas planen
Videos im Internet ansehen
fernsehen
Lernziele
Ich kann unterschiedliche Medien vergleichen.
Ich kann über meine Schulzeit sprechen.
5 07.01.2023 IV
Thema des Unterrichts
unterschiedliche Medien vergleichen (Komparativ)
Medien (Bücher, Laptop, Lesegerät, Tablet, Smartphone): Vorteile und Nachteile
Vergleichssätze mit ‚als‘ und ‚wie‘
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Komparativ:
unterschiedliche Medien vergleichen:
A: Welches Gerät findest du besser?
B: Ich finde den Laptop besser.
A: Welches Gerät benutzt du gern?
B: Ich benutze lieber einen Laptop als einen Computer.
Medien (Bücher, Laptop, Lesegerät, Tablet, Smartphone): Vorteile und Nachteile:
Bücher:
praktischer nicht tragbar
leichter schwerer als Lesegerät
billiger als Lesegerät
Laptop:
praktischer der Bildschirm ist kleiner
leichter als Computer kleinere Maus
tragbar keine Maus
schreiben/tippen ist einfacher ohne Maus ist Schreiben schwieriger
Lesegerät:
besser im Dunklen lesen teurer
besser für die Umwelt schädlicher für die Augen
man kann die Schriftgröße vergrößern
Tablet:
billiger als Laptop und Computer kleiner als Laptop
der Akku funktioniert besser Schreiben ist schwieriger, weil Tablet
tragbar keine Tastatur hat
Bildschirm ist größer als Handy
funktioniert als Lesegerät
Lesen mit Tablet ist einfacher als Lesen
mit Handy
Smartphone:
praktischer hat kein CD-/DVD-Laufwerk
bessere Kamera macht süchtig
mehrere Kameras
Vergleichssätze mit ‚als‘ und ‚wie‘:
Lernziele
Ich kann unterschiedliche Medien vergleichen.
Ich kenne die Struktur ‚Komparativ‘.
Ich kenne die Vorteile und Nachteile von unterschiedlichen Medien.
Ich kann über meine Vorlieben bezüglich Medien sprechen.
Ich kann Vergleichssätze mit 'als' und 'wie'.
6 08.01.2023 IV
Thema des Unterrichts
Internet: Vorteile und Nachteile
eigene Meinung über Internet äußern
Konnektor: dass
Wortschatz zum Thema ‚Filme‘
Über Filme einen Small-Talk machen
Kommentare über Filme verstehen
Filmbeschreibungen schreiben und verstehen
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Internet: Vorteile und Nachteile:
schnell Informationen bekommen es gibt viele falsche Informationen
lernen mit dem Internet ist im Internet
einfacher und billiger manchmal Probleme mit
können von zu Hause viele Internetverbindung
Aktivitäten machen Sprachprobleme
Kontakt mit Menschen aus der gefährlicher
ganzen Welt machen schädlicher für die Gesundheit
mit Menschen verbunden bleiben einige Informationen sind nicht für
können von zu Hause arbeiten Kinder richtig
Videoanrufe/Anrufe über das kleinere Konzentrationsspanne
Internet machen keinen sozialen Kontakt zwischen
praktischer Menschen, alles ist nur online
abhängig vom Strom/ von der Wi-Fi
Verbindung
eigene Meinung über Internet äußern:
A: Was denkst du? Ist das Internet gut oder eine Gefahr?
B: Ich gaube/finde/meine/denke, dass.......
A: Ach so! Ich glaube/finde/meine/denke, dass.......
B: Stimmt! Im Internet muss man immer vorsichtig sein!
Konnektor: dass:
Variation 2: mit ‚dass‘ beginnen:
Dass das Internet viele Vorteile hat, glaube ich.
Nebensatz – dass (Position 1), Verb (konjugiert, am Ende)
Hauptsatz – Verb (Position 1, sofort nach dem Komma)
Wortschatz zum Thema ‚Filme‘:
Filmarten:
die Romanze/ der Liebesfilm
der Dokumentarfilm
die Komödie
mythologischer Film
der Horrorfilm
der Krimi
der Thriller
der Fantasy-Film/ Sci-Fi Film
der Zeichentrickfilm
das Historiendrama
die Liebeskomödie
der Actionfilm
Berufe bei Filmen:
der Schauspieler/ die Schauspielerin = der Darsteller/ die Darstellerin
der Regisseur/ die Regisseurin
der Produzent/ die Produzentin
der Drehbuchautor/ die Drehbuchautorin
der Kameramann/ die Kamerafrau
der Kostümdesigner/ die Kostümdesignerin
der Komponist/ die Komponistin
der Sänger/ die Sängerin
der Maskenbildner/ die Maskenbildnerin
Was braucht man für Filme?
die Handlung/ die Geschichte
das Drehbuch
die Beleuchtung
der Drehort
das Make-up
das Kostüm
die Szene
der Fotoapparat
die Filmmusik
Adjektive zum Thema ‚Filme‘:
attraktiv (un-)
aufregend
charmant
einfühlsam
erfolgreich
ernst
extravagant
humorlos
klassisch
professionell (un-)
sachlich (un-)
schrecklich
selbstbewusst
selbstsicher
sinnlich
spannend
spektakulär (un-)
unterhaltsam
witzig
Lernziele
Ich kenne den Wortschatz zum Thema ‚Filme‘.
Ich kann geschriebene Filmbeschreibungen und Kommentare verstehen.
Ich kann unterschiedliche Filme beschreiben.
7 18.02.2023 IV
Thema des Unterrichts
Verkehrsmittel: Vor- und Nachteile
Indirekte Fragesätze (W-Fragen): Redewiedergabe/Höflichkeit
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Verkehrsmittel: Vor- und Nachteile:
Kursbuch S.N. 80 Ü. 1a
Kursbuch S.N. 80 Ü. 1b
Kursbuch S.N. 80 Ü. 1c
Kursbuch S.N. 81 Ü. 2a
Kursbuch S.N. 81 Ü. 2b
Indirekte Fragesätze: W-Fragen
Wann benutzt man indirekte Fragesätze:
Redewiedergabe
Höflichkeit
Indirekte Fragesätze: Ja/Nein Fragen:
Lernziele
Ich kann indirekte Fragesätze bilden.
Ich kann über die Verkehrsmittel sprechen, die ich täglich benutze und deren
Nutzung begründen.
8 19.02.2023 IV
Thema des Unterrichts
Feste in Deutschland und Indien
Schreiben Teil 1 und 2
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Feste in Deutschland:
Weihnachten und die Adventszeit
das Silvester und das Neujahr
Ostern
Karneval
Oktoberfest
Feste in Indien:
Diwali
das Lichterfest
Süßigkeiten und Leckerchen zubereiten
traditionelle Kleidung wie Sari tragen
zur Göttin Lakshmi beten
die Göttin Lakshmi feiern
Symbol für Reichtum und Wohlstand
ein Rangoli machen
Lehlampe anzünden
Laterne hängen
das Feuerwerk anzünden
den Tempel besuchen
Eid
früh aufstehen und beten
festliche Gerichte und Süßigkeiten wie Sheer Khurma essen
den Bedürftigen helfen
Zeit mit Familie/Freunden/Verwandten verbringen
Eiddi (Geld als Segen) von den Älteren bekommen
die Moschee besuchen
Onam
festliche Gerichte wie Sadhya essen
ein Rangoli mit Blumen machen
Öllampe anzünden
traditionelle Kleidung tragen
zu Gott beten
Lohri
ein Lagerfeuer anzünden
zu tradioneller Musik tanzen (Bhangra)
einen Drachen steigen lassen
traditionelle Gerichte wie Sarson da Saag und Makai di Roti essen
Holi
Farbpulver aufeinander auftragen
traditionelle Gerichte wie Puranpoli essen und Getränke wie Thandai trinken
mit Wasser spielen
ein Lagerfeuer anzünden
Lernziele
Ich kann über Feste in Indien und Deutschland sprechen.
Ich kann eine E-Mail/ eine SMS zu der gegebenen Kontext schreiben.
9 25.02.2023 IV
Thema des Unterrichts
Sportarten
Fans und deren Verhalten
Fankommentare verstehen und schreiben
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Sportarten:
Parkour
Paragliding
Schneeschuhwandern
reiten
tauchen
Yoga machen
Mountainbike fahren
Volleyball/Tennis/Fußball spielen
Über Sportarten sprechen:
Das macht man ..........
Dafür braucht man .......
Man muss ...........
Man hat / ist .......
Interview zum Thema Sport:
1. Welchen Sport machen Sie am liebsten?
2. Wann haben Sie das zum ersten Mal gemacht?
3. Warum gefällt Ihnen dieser Sport?
4. Wie oft machen Sie das?
5. Wie viel Geld brauchen Sie für Ihren Sport?
Fans und deren Verhalten:
den Körper/das Gesicht bemalen
Posters an die Wand kleben
Fan-Artikel kaufen
Alle Spiele unbedingt ansehen
Liebe für die Sportarten
viel investieren (Geld, Zeit, Mühe)
jubeln
enttäuscht
Gefühle/Emotionen
Ausdrücke zum Thema ‚Fans und deren Verhalten‘:
Lernziele
Ich kenne verschiedene Sportarten.
Ich kann Fankommentare schreiben und verstehen.
10 26.02.2023 IV
Thema des Unterrichts
Konnektoren: deshalb und trotzdem
Sprechen Teil 1 und 3: Prüfungstraining
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Konnektoren: deshalb, trotzdem:
Zu Terminen: zustimmen oder absagen:
Lernziele
Ich kenne die Konnektoren ‚deshalb‘ und ‚trotzdem‘.
Ich kann auf Deutsch zustimmen und absagen.
11 04.03.2023 AT
Thema des Unterrichts
etwas neues lernen
Sprachen lernen
Sprechen Teil 2
Inhalt des Unterrichts und Materialien
etwas neues lernen
KB 90 - 1a, b, 91 - c
ÜB 98 - 1a, b, c
ÜB 99 - 2a
Was haben Sie gelernt?
Wann haben Sie das gelernt?
Warum haben Sie das gelernt?
Wie war das? Einfach oder schwierig?
(andere Adjektive) Was möchten Sie noch lernen? Warum?
Sprachenlernen
Sprechen Teil 2
Lernprobleme
KB 92 - 3a, b, c
ÜB 99 - 3a , b, 100 - 3c
12 05.03.2023 AT
Thema des Unterrichts
Tipps geben
sollten
Berufe rund um Sprachen
Plattform
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Tipps geben
KB Seite 94 4a, b, c
ÜB Seite 100 4a, b
sollten
KB Seite 94 4d, 5
ÜB Seite 100 4c, d
ÜB Seite 101 4e, 5a, b, c, d
Berufe rund um Sprachen
der/die Gebärdendolmetscher*in
der/die Logopäde*din
der/die Übersetzer*in
der/ die Dolmetscher*in
der/ die Lehrer*in
der/die Korrespondent*in
der/die Receptionist*in
der/ die Schriftsteller*in
KB Seite 94 Aufgabe 6a, b
ÜB Seite 102 Aufgabe 6b
Plattform
KB Seite 82 Aufgabe 1, 2, 4, 5
Lernziele
Ich kann anhand 'sollten' Ratschläge geben/ Vorschläge machen oder Tipps
geben.
Ich kann Berichte über den Alltag verstehen.
Ich kann Ratschläge für ihre Lernprobleme in Beiträgen verstehen.
13 11.03.2023 AT
Thema des Unterrichts
was für ein - welch...?
Wohnung : Zimmer und Sachen
Wohnformen
Inhalt des Unterrichts und Materialien
was für ein - welch...?
KB Seite 95 Aufgabe 7a, b, c, d
ÜB Seite 103 Aufgabe 7a, b, c
Wohnung : Zimmer und Sachen
Wohnformen
https://wordwall.net/resource/30204351/wohnformen
das Hochhaus/ der Wolkenkratzer
das Schloss
das Studentenwohnheim
das Fachwerkhaus
das Reihenhaus
das Einfamilienhaus
das Bausernhaus/ der Bauernhof
die Bungalow
die Villa
der Loft
KB Seite 116 Aufgabe 1a, b
KB Seite 117 Aufgabe 2a, b
ÜB Seite 126 Aufgabe 1a
Lernziele
Ich kann Erfahrungsberichte verstehen.
Ich kann über meine Traumwohnung sprechen.
Ich kann Informationen erfragen und antworten.
14 12.03.2023 AT
Thema des Unterrichts
Präteritum
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Präteritum
Arbeitsblatt
Lernziele
Ich kann Märchen verstehen und Texte in der Vergangenheit schreiben.
15 18.03.2023 IV
Thema des Unterrichts
Lokale Präpositionen (Ortsangaben)
Neue Wege durch die Stadt, eigene Meinungen dazu äußern
über den Traumberuf sprechen
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Lokale Präpositionen (Ortsangaben):
Kursbuch S.N. 84 (ganze Seite) und entsprechende Übungen im Übungsbuch
Neue Wege durch die Stadt, eigene Meinungen dazu äußern:
Kursbuch S.N. 85 (ganze Seite)
Quelle: Netzwerk Neu A2 (Kursbuch, Kapitel 7, S.N. 85, 10c)
über den Traumberuf sprechen:
Kursbuch S.N. 86 Ü. 7a, 7b
Passiv (Präsenz und Präteritum)
Lernziele
Ich kann den Weg beschreiben.
Ich kann über den eigenen Traumberuf sprechen.
Ich kann meine Meinungen zum Thema äußern.
Ich kann Sätze mit Passiv bilden
16 19.03.2023 IV
Thema des Unterrichts
Haustiere
Statistik und Information über Deutschland
Information über Deutschland
Vorteile und Nachteile von Haustierhaltung
Ratschläge zum Thema ‚Haustierhaltung‘ geben
Passiv (Fortsetzung)
Prüfungstraining
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Haustiere:
der Hunde, - e
die Katze, - n
die Maus, - Mäuse
das Kaninchen
die Schildkröte, - n
der Vogel, - Vögel
der Fisch, - e
das Meerschweinchen, -
A: Was ist dein Lieblingshaustier?
B: Mein .....
Statistik und Information über Deutschland:
Arbeitsblatt – (Statistik - Deutschland)
Information über Deutschland:
Vorteile und Nachteile von Haustierhaltung:
Vorteile:
sind treue Freunde
sind immer da
helfen beim Stress
lehren uns Disziplin und Verantwortung.
Tiere machen glücklich
gute Spielkameraden für die Kinder
helfen gegen Einsamkeit
stärken die Gesundheit und die Immunität
Nachteile:
Gassi gehen – auch beim schlechten Wetter und bei Krankheiten
kosten viel Zeit
kosten viel Geld (für Futter, Spielzeuge und Tierarzt)
Haare in der Wohnung
manchmal chaotisch
Geruch in der Wohnung
A: Hast du schon ein Haustier?
B: ...
A: Möchtest du (noch) ein Haustier halten? Warum/warum nicht?
B: Ja/Nein, ich ..., weil...
Ratschläge zum Thema ‚Haustierhaltung‘ geben:
Ich glaube, dass...
Ich bin der Meinung, dass....
Haustiere sind eine gute Idee, weil....
Ich bin nicht so sicher, weil...
Du sollst....
Lernziele
Ich kenne verschiedene Haustiere auf Deutsch.
Ich kenne die Vor- und Nachteile zum Thema ‚Haustierhaltung‘.
17 25.03.2023 IV
Thema des Unterrichts
Als wenn
Über die Vergangenheit sprechen
Prüfungstraining
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Als wenn:
Kursbuch S.N. 120 und 121
Übungsbuch S.N. 131
Lernziele
Ich kann über sie Vergangenheit sprechen.
18 26.03.2023 IV
Thema des Unterrichts
Nachbarn
um einen Gefallen bitten/sich über etwas beschweren
Prüfungstraining
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Nachbarn
Kursbuch Kapitel 10
um einen Gefallen bitten/sich über etwas beschweren
Kursbuch Kapitel 10: Redemittel
Lernziele
Ich kann um einen Gefallen bitten.
Ich kann mich beschweren.
19 08.04.2023 IV
Thema des Unterrichts
Unterhaltungsmöglichkeiten
Indefinitpronomen
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Unterhaltungsmöglichkeiten:
die Oper
das Konzert
der Film
das Buch
die Verfilmung
das Schloss/ Architekturerbe besichtigen
Man, jemand, niemand, etwas, alles, nichts:
Lernziele
Ich kenne die Indefinitpronomen auf Deutsch.
20 09.04.2023 IV
Thema des Unterrichts
Relativsätze (Nominativ, Akkusativ, Dativ)
Prüfungstraining
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Relativsätze (Nominativ, Akkusativ):
Relativsätze (Dativ, mit Präpositionen):
Lernziele
Ich kenne Indefinitpronomen auf Deutsch.
Ich kann Relativsätze bilden.
21 15.04.2023 AT
Thema des Unterrichts
Modelltest
Genitiv
Inhalt des Unterrichts und Materialien
Modelltest 2 und 3
Lesen, Schreiben
Hören
Genitiv
Lernziele
Ich kenne Genitiv.
Ich bereite mich auf die Prüfung vor.
