© Beate Brosig [[Link]
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[1] Titel:
1.1 Der Text mit dem Titel X behandelt das Thema Y.
Der Text mit der Überschrift X handelt von Y / von dem Thema Y.
In dem Text X geht es um Y / um das Thema Y.
Der Text von X behandelt unter dem Titel Y das Thema Z.
Der Text von X behandelt unter der Überschrift Y das Thema Z.
X: Unter diesem Titel behandelt Y das Thema Z.
. X: Unter dieser Überschrift behandelt Y das Thema Z.
X – so lautet der Titel, unter dem die Autorin Z das Thema Y behandelt.
Z betitelt / nennt / überschreibt seinen Artikel Y
Der Text thematisiert / wirft die Frage auf / geht auf das Thema X ein. /
beschäftigt sich mit … /
widmet sich dem Thema X.
1.4 Angabe der Textquelle
weitere Ausdrücke
Der Artikel X aus Y erschienen in, publiziert in, entnommen aus
Der Artikel X wurde in Y veröffentlicht. wurde in Y publiziert, ist aus Y
entnommen, ist
in X erschienen
Der Beitrag X, der in Y vom 28.5.2009
veröffentlicht wurde
in Y publiziert wurde, Y entnommen ist, in Y
erschienen ist
Y widmet sich in seiner Ausgabe vom 28.5.2009
diesem Thema in einem Artikel von …
[2] Einleitung: (redarea textului )
____________2.1 _ Im Folgenden möchte ich den Inhalt des Textes wiedergeben.
Zunächst werde ich den Artikel zusammenfassen. nenne ich die wichtigsten Aussagen
des Textes.
Die darin genannten Aspekte gebe ich im Folgenden wieder.
Die dort berücksichtigten Gesichtspunkte fasse ich nun zunächst
zusammen.______________________________________________________________________
____ Einen Einleitungstext schreiben
2.2 descrierea textului ! nu luati propozitii din text ,cautati sinonime pt cuvinte
atat cat puteti
Die Entwicklung... zeigt, dass...
Unter... versteht man, dass...
Deshalb wird diskutiert, ob...
In diesem Zusammenhang stellt sich folgendes Problem:...
2.3und habe ich an ein Beispiel gedacht un dDieses Beispiel macht deutlich, dass...
Betrachtet man die Entwicklung der letzten Jahre, so kann man feststellen,
dass...____________________________________________________________________________
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[3] Überleitungssatz:
Bevor ich zu diesem Thema Stellung nehme, möchte ich einige Fakten mit einer
Grafik/Tabelle verdeutlichen.
[4] Beginn Grafikbeschreibung:
4.1 Eine Grafikbeschreibung einleiten
Die Grafik liefert Informationen über...
Die Grafik zeigt/veranschaulicht/verdeutlicht...
In der vorliegenden Grafik wird/werden... dargestellt.
Der Grafik ist ...zu entnehmen. / Der Grafik ist zu entnehmen, dass...
Aus der Grafik wird... ersichtlich. /Aus der Grafik wird ersichtlich, dass...
4.2 Die Grafik beschreibt einen Zeitraum von… bis …
Die Angaben beziehen sich auf den Zeitraum von ...bis.../ auf das Jahr.
Die Angaben umfassen die Periode/den Zeitraum von ...bis...
4.3 compara
Vergleichen
Im Vergleich zu/mit.../ Verglichen mit...
Wenn man... vergleicht, dann erkennt man eine Erhöhung/eine Steigerung/einen
Zuwachs/einen Rückgang /eine Abnahme/ eine Stagnation.
Im Gegensatz zu... /Im Unterschied zu...
Dagegen...
Während..
A accentua ceva .
4.4 Hervorheben oder Betonen
… ist erheblich (angestiegen /hat sich stark erhöht/hat deutlich zugenommen / ist
kontinuierlich gewachsen
…ist enorm gesunken /ist stark gefallen /hat sich erheblich reduziert /hat deutlich
abgenommen/ ist rückläufig /ist geringfügig zurückgegangen /hat sich kaum
verringert
...hat sich verdoppelt/verdreifacht...
...ist konstant /ist unverändert /ist gleich geblieben
4.5 ce te frapeaza in evolutia …
Auffallend/Auffällig/Bemerkenswert ist...
Was ins Auge springt, ist...
:
4.6 concluzia
Zusammenfassen
Zusammenfassend kann man sagen, dass...
Insgesamt sieht man...
Abschließend kann man sagen, dass...
Zeigen Sie bei der Zusammenfassung Tendenzen auf. !
Atentie nu repetati informatiile din descriere , trageti o concluzie scrieti cam 4
fraze . Er kann aus einem.
Schlussfolgern / überleiten
Aus der Grafik kann man... schlussfolgern
Aus der Grafik kann man schlussfolgern, dass...
Aus den Daten kann man schließen, dass...
Die Grafik lässt die Tendenz erkennen, dass [:
6 Wiedergabe der unterschiedlichen Meinungen mit Ihren eigenen Worten:
Schlussfolgern / überleiten
6 Wiedergabe der unterschiedlichen Meinungen mit Ihren eigenen Worten:
Schlussfolgern / überleiten
Ich gehe davon aus, dass...
Mein Standpunkt ist der Folgende:...
Ich vertrete den folgenden Standpunkt, weil...
Aus meiner Sicht...
Daher bin ich der Meinung /Ansicht /Auffassung, dass…
[8] Nehmen Sie zu beiden Aussagen Stellung und begründen Sie Ihre Stellungnahme:
ypische Redemittel für die Formulierung der eigenen Meinung sind beispielsweise
(viele sind schon aus anderen Prüfungen bekannt):
Ich stimme der ersten / zweiten Meinung zu, denn … a fi de accord
Ich lehne die erste / zweite Meinung ab, weil a respinge idea celuilalt …
Meiner Meinung / Ansicht / Auffassung nach …
Ich bin der Meinung, dass …
Beispiele für Redemittel für das Abwägen verschiedener Argumente / Pro und Contra:
Einerseits … andererseits
Auf der einen Seite … auf der anderen Seite …
Zwar …, aber …
Allerdings muss man bedenken, dass …
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[9] Situation im Heimatland:
3. Redemittel: Vergleichen
In meinem Heimatland ...
Im Vergleich zu meinem Heimatland ...
Im Vergleich dazu ist die Situation in meinem Heimatland ...
Wenn ich die dargestellte Situation mit meinem Heimatland vergleiche, dann ...
Anders als in Deutschland ...
Anders als hierzulande ...
Im Gegensatz zu / dazu ...
Dagegen / hingegen ...
Das trifft auf mein Heimatland zu.
In meinem Heimatland ist die Situation gleich / anders.
Auch in meinem Heimatland ...
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[10] Schlusssatz/Zusammenfassung:
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Aus der Grafik kann man... schlussfolgern
Aus der Grafik kann man schlussfolgern, dass...
Aus den Daten kann man schließen, dass...
Die Grafik lässt die Tendenz erkennen, dass...
Den eigenen Standpunkt ausdrücken
Meiner Meinung /Ansicht/Auffassung nach...
Ich gehe davon aus, dass...
Mein Standpunkt ist der Folgende:...
Ich vertrete den folgenden Standpunkt, weil...
Aus meiner Sicht...
Daher bin ich der Meinung /Ansicht /Auffassung, dass…
[8] Nehmen Sie zu beiden Aussagen Stellung und begründen Sie Ihre Stellungnahme:
ypische Redemittel für die Formulierung der eigenen Meinung sind beispielsweise
(viele sind schon aus anderen Prüfungen bekannt):
Ich stimme der ersten / zweiten Meinung zu, denn …
Ich lehne die erste / zweite Meinung ab, weil …
Meiner Meinung / Ansicht / Auffassung nach …
Ich bin der Meinung, dass …
Beispiele für Redemittel für das Abwägen verschiedener Argumente / Pro und Contra:
Einerseits … andererseits
Auf der einen Seite … auf der anderen Seite …
Zwar …, aber …
Allerdings muss man bedenken, dass …
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[9] Situation im Heimatland:
3. Redemittel: Vergleichen
In meinem Heimatland ...
Im Vergleich zu meinem Heimatland ...
Im Vergleich dazu ist die Situation in meinem Heimatland ...
Wenn ich die dargestellte Situation mit meinem Heimatland vergleiche, dann ...
Anders als in Deutschland ...
Anders als hierzulande ...
Im Gegensatz zu / dazu ...
Dagegen / hingegen ...
Das trifft auf mein Heimatland zu.
In meinem Heimatland ist die Situation gleich / anders.
Auch in meinem Heimatland ...
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[10] Schlusssatz/Zusammenfassung:
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