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CiteSeerX
ORCIDWirksamer Informatikunterricht, 2024
- Dennis Komm:
Wirksamer Informatikunterricht. Unterrichtsqualität: Perspektiven von Expertinnen und Experten, Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler, Germany 2024, ISBN 978-3-8340-2243-1 - Markus Rehm, Markus Wilhelm, Volker Reinhardt, Dorothee Brovelli:
Qualitätsvoller Fachunterricht. 9-18 - Dennis Komm:
Wirksamer Informatikunterricht - Eine Einführung. 19-22 - Armin P. Barth:
Neugier am Brennen halten. 23-33 - Andreas Bollin:
Informatische Ideen in den Köpfen. 34-41 - Dirk Bongartz:
Wir unterrichten Schülerinnen und Schüler. 42-52 - Bernhard Brunner:
Nicht unter Zeitdruck setzen lassen. 53-59 - Jens Gallenbacher:
Informatikunterricht bedeutet, unsere Lebenswelt gemeinsam zu gestalten. 60-70 - Mareen Grillenberger:
Eine Bereicherung für alle Unterrichtsfächer. 71-81 - Juraj Hromkovic:
Potenzial, das ganze Bildungssystem zu verbessern. 82-89 - Tobias Kohn:
Selbstvertrauen und Offenheit im Umgang mit der Informatik. 90-97 - Peter Micheuz:
Technikeinsatz per se macht keinen besseren Informatikunterricht. 98-112 - Corinna Mößlacher:
Strukturen in neuartigen Situationen Erkennen. 113-121 - Arno Pasternak:
Informatikunterricht für alle. 122-129 - Alexander Repenning, Susanne Grabowski:
Eine anders gerichtete Fehlerkultur. 130-142 - Marianne Rohrer:
Fordern, aber nicht überfordern. 143-149 - Patric Rousselot:
Try first, study second. 150-160 - Carsten Schulte:
Aufdecken von black boxes. 161-168 - Bernadette Spieler:
Fokus auf Lösungsstrategien. 169-180 - Jacqueline Staub:
Eine offene Haltung gegenüber Fehlern. 181-187 - Jörg Steinhäuser:
Neue Entwicklungen nicht ausser acht lassen. 188-197 - Jan Vahrenhold:
Das systematische Vorgehen im Fokus. 198-206 - Nils J. van den Boom:
Nicht auf ausgetretenen Pfaden gehen. 207-212 - Dennis Komm:
Wirksamer Informatikunterricht - Ein Fazit. 213-221
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