11月22日でいい夫婦の日。 他にもいい風呂の日やいい肉の日なんかは有名ですけど 11月はいい〇〇の日で色々こじつけてブログの題材にできるから良いですね！！ 今回は特にいい夫婦は関係なく… 11月22日に大都会東京都千代田区のイケメンすぎる歴史的建造物 明治生命館の一部を利用してカフェがオープンするとのことで気になっておりました。 明治安田CAFE 丸の内 www.attable.co.jp 営業時間 10:30～18:30 定休日 月曜日、火曜日(祝日の場合は営業) ※公式サイトより 公式のメニューを参照すると飲み物はコーヒー、紅茶、ラテ、ハーブティー、ジュースなどなど… ケーキ、パフェのス…

はじめに 一般論として、第二次世界大戦期の財閥、豪商、豪農といった富裕層や特権階級の死亡率（戦死率を含む）は、平均（一般国民や兵士）よりも低かったと考えられています。 このことに関する確実な統計データを見つけるのは困難ですが、当時の日本の社会構造と徴兵制度、戦況から、以下の要因が推測されます。 階層別の要因と死亡率の差 財閥・豪商（都市部の富裕層） 徴兵の回避・優遇: 軍需産業に関わる技術者、幹部など、戦争遂行に不可欠とされる職種の者には、徴兵猶予や免除が適用されるケースが多くありました。 富裕層の子弟は、大学や専門学校に進学し、学徒動員される場合でも、非戦闘職種や国内での研究職などに配置され…

三菱財閥創始者 岩崎弥太郎像 戦後の日本を語るうえで欠かせない出来事のひとつが「財閥解体」です。財閥とは、三井、三菱、住友、安田といった巨大な企業グループで、銀行や商社、製造業を中心に強大な経済力を握っていました。彼らは単なる企業集団ではなく、日本の経済や政治にまで影響を与える存在でした。そのため、第二次世界大戦後に占領政策を進めた連合国軍総司令部（GHQ）は、財閥の力を削ぐことを大きな課題としました。では、この財閥解体は日本にどのような変化をもたらしたのでしょうか。背景から問題点、そして今日まで続く影響を詳しく見ていきましょう。 財閥が持っていた絶大な力 戦前の財閥は、単なる企業グループとい…

皆さん、こんにちは。「日本国民のための政治経済チャンネル」です。今回は、第二次世界大戦後の日本を形作ったGHQ、連合国軍最高司令官総司令部の占領政策について、深く見ていきたいと思います。政治、経済、教育、文化、そして人々の意識まで、本当に多岐にわたる影響があったことはご存じの通りです。GHQの政策というと、日本の非軍事化と民主化が大きな目標だったわけですが、その実態は決して単純ではありませんでした。当初の方針と、その裏にあった思惑、さらには冷戦という国際情勢の変化で「逆コース」と呼ばれる政策転換まで、かなり複雑なプロセスがあったのです。当時、日本はどのように変えられ、それが今にどう繋がっている…

日本列島ほとんど雨の日曜日、島岡美延です。昨日の長崎は雨でした。 先日、今見なくてはと出かけたのが、東京都写真美術館の『被爆80年企画展 ヒロシマ1945』（～17日）。共同通信社元写真調査部長・沼田清氏による「埋もれていた同盟通信の原爆写真 謎に迫る」の講演にも参加。 私たちが知る「きのこ雲」は上空から撮ったアメリカ軍によるもの。今回は、地上でカメラを向けた人々によるきのこ雲をはじめ、破壊しつくされた広島の街の様子。たった一発の爆弾によるものとは、誰も信じられないほど、一瞬で消えた街。 真っ黒になった遺体。ぐにゃりと曲がった鉄骨。10月になって写真を撮られた数時間後に死んだ原爆症の人。原爆投…

📰 導入：企業は「欲しい」と言っているのに、生徒は「行きたくない」？ 先日、日経新聞にこんな記事が載っていた。 都立の工業高校・墨田工科高校では、2025年春の一般入試倍率がわずか0.41倍。つまり、定員の半分以下しか受験生が集まらなかった。 でも、その卒業生たちは、トヨタやJR東海、クボタなどの大企業から猛烈に求められている。 就職希望者95人に対して、届いた求人票はなんと5500件超──1人あたり約58社が「ぜひうちに来て」と名乗りを上げている計算になる。 企業は、ここの生徒たちを「すぐに現場で活躍できる」と高く評価している。実際に採用してみて、良い人材だったからこそ、何年も続けて求人を出…

🌱【導入】 最近、日経新聞にこんな記事が載っていた。 「GHQ占領下に消えた3年限りの『天才教育」。 今から80年前の占領期、日本でも一瞬だけ、ギフテッド教育──才能のある子どもを特別に伸ばす教育制度が導入されていたという。その教育を体験した今93歳の男性が、「あの教室で出会った仲間は一生の宝だ」と語っていた。 私はその記事を読みながら、ひとつの問いが浮かんだ。 「なぜ、それはわずか3年で消されたのか？」 📘【第1章】GHQが始め、GHQが消した「日本版ギフテッド教育」 敗戦直後の日本には、「未来を担う科学的人材を育てよう」という理想があった。1946年から1948年にかけて、GHQ主導のもと…