ワクワク感

心の『老い』を抑え『活き甲斐』を与えてくれる！ 昨夜、長編冒険小説『ブレイブ・ストーリー』 を読み終えました。その余韻に浸っていると、 ふと新入社員の時に、お世話になった課長さん の好きだった言葉が浮かんできました。 青春とは年齢ではない。好奇心と情熱さえあれば、その人はいつも青春だサミュエル・ウルマンの『青春の詩』より 朝礼や課内会議の前に、よく話していたので、 当時は『耳タコ』になっていましたが、この歳 になると、ジ～ンと心に沁みてくるというか、 なるほどなぁと、感心したりするものです。 歳は取っても、未だに見知らぬ土地に足を踏み 入れたり、通ったことがない道を選んでみたり 冒険小説を読ん…

たまにワクワクする事ってあると思います。いつだって常にワクワクしているわけではなくても、たまには、ワクワクするわけです。 ワクワクする気持ちは、人を楽しくし、生きた心地を与えてくれるわけです。今この瞬間、ワクワクしているなら、その気持ちで、少なくともこの瞬間は、生きた心地を感じて生きていけるわけです。 別に、生きた心地を常に感じていなくても生きていくことはできるわけですが、ワクワクして生きた心地を感じていると、それで、より生きていきやすいわけです。 ワクワクする気持ちが今のこの瞬間だけだとしても、今この瞬間は生きた心地がするわけで、生を喜んでいるわけで、生きた心地のする今のこの瞬間の「生」が、…

あらためて、ビジョンや目標（＝ゴール）というものについて考えてみると、やはり、「自分が、真に何を求めているのか」、この事をしっかりと考える事が大切だと思います。 「自分が真に何を求めているのか」 きっと、その答えが、ビジョンになったり、目標になったりするんだと思います。 一般には、目標と、ビジョンは違うものと考えられています。目標は、より具体的で、実際に達成できるものですが、ビジョンは、それに比べれば、曖昧で、抽象的で、実体に達成できるものというよりかは、それには到達できないけど、むしろ、もっと遠くで、もっと大きく、未来のイメージのようなものです。 その意味で、ビジョンこそ、自分が真に求めてい…

人間は、ワクワクする気持ちを持っています。ワクワク感は、未来に対するワクワク感であり、期待する気持ちの表れだったりするわけです。そして、それは、ドーパミンの分泌とともに、期待感と興奮の入り混じった、確かな感情であるわけです。 そして、十分に、自分をドリブンする力になります。 自分が、真に、やりたい事、あるいは、求めている事は、やはり、心がワクワクするような事であるわけで、逆に言えば、ワクワクするような事というのは、きっと自分がやりたい事、そして、求めている事であるわけです。 その意味で、ワクワク感は、自分自身をドリブンさせる足掛かり、もしくは、自分を知る手掛かり、となる感情であるわけです。 で…

東海道新幹線グリーン車に乗るとワクワクする方法はあるのでしょうか？ J-CASTニュース、2025年２月17日付け「『JR東海のサービスの概念どうなってる』 赤羽元国交相、グリーン車炭酸水『300ml、160円』に激おこ投稿→批判殺到で削除」を拝読しました。 記事の本題部分はここでは置くとして、この記事の中の最終段にある、東海道新幹線グリーン車に対する総理の話に着目しました。 記事の一部を引用させていただきます。 （以下引用） グリーン車をめぐっては、石破茂首相もJ-CASTニュースが首相就任前の24年1月に掲載したインタビューで「東海道新幹線のグリーン車って、ワクワク感、特別感がない。鉄道が…

僕が放送大学の面接授業を受講したのは2021年春から その頃はコロナ禍真っ盛り 教室内での学生同士の会話は殆どなかった コロナ禍前の教室内は賑やかな雰囲気だったと聞いている 最近では日常を取り戻しつつあるものの以前のようには戻っていないようだ 僕は二週連続で土曜日に足立学習センターで面接授業を受けた ちょっと気になって今までの面接授業の受講回数を調べてみた 放送大学システムWAKBA学生カルテで確認すると ① 千葉学習センター 17科目 ② 足立学習センター 6科目 ③ 文京学習センター 5科目 計 28科目であった 全授業とも1科目につき2日間だったから 足立学習センターのある北千住に行った…

不良学生にもワクワク・ドキドキする時があった 1カ月のうち最低2週間はアルバイトに費やしていた学生時代。私にとっては限りある時間をいかに効率的かつ有意義に過ごすかが問題だった。 私は2年生の春からは、ありがたいことに撮影の実技まで吸収できるアルバイトに就くことができたし、3年生の秋以降、卒業するまでは雑誌編集の現場で働いていた。 そんな私にとって学生生活の最大の関門は専攻の授業で課されていた課題提出だった。時間的な制約があるため、限られた時間のなかで写真に取り組み、集中することでしか課題提出をこなすことができなかったのだ。簡潔に言えば “不良学生” である。 そんな私だが “写真する” 時間は…