Papers by Jakub Jares
Acta Universitatis Carolinae. Historia Universitatis Carolinae Pragensis, May 30, 2016
During the Second World War, a number of programme documents which included or were exclusively f... more During the Second World War, a number of programme documents which included or were exclusively focused on proposals regarding a reform of the Czechoslovak system of higher education were written both in the Protectorate of Bohemia and Moravia and in exile. This contribution treats the most relevant of them: describing each in turn and then comparing them. In particular, the author analyses the programmes produced by the London government, programme points of the Social Democratic Party in exile, programme of the home resistance group Za svobodu (For Freedom), outlines of reform proposals elaborated by students both in the Protectorate and in exile, and last but not least proposals authored by Professors Miloslav Valouch and Zdeněk Nejedlý. The aim of this contribution is to demonstrate that even during the WWII, ideas and notions which were discussed later, in 1945-1948, were gradually taking shape, and some elements of these proposals even found their way into a later Communist reform of higher education.
Acta Universitatis Carolinae. Historia Universitatis Carolinae Pragensis, Feb 8, 2018
The thesis "Parliamentary Immunity in the Czech Political System" examines the history ... more The thesis "Parliamentary Immunity in the Czech Political System" examines the history of parliamentary immunity in the Czech lands from 1848 until today. Primarily, it focuses on allowing prosecutions of deputies and senators and the attempts to reduce immunity in the Czech Republic after 1993. The thesis looks in detail at the provisions on immunity in the constitutions which were in force in the Czech lands after 1848; it also gives an overview of the cases of allowing deputy prosecutions during 1918-1938 and under the communist rule (1948-1989). In addition, the thesis includes chapters on the origin and legal implementation of parliamentary immunity, on its broad definition and on the immunity provisions in the constitutions of other countries
Historie - Otázky - Problémy, 2018
The text presents contemporary history in regional museums in the Czech Republic, based on an ana... more The text presents contemporary history in regional museums in the Czech Republic, based on an analysis of eleven expositions. In the introduction, it provides a basic overview of the approaches to museum reflection in the Czech Republic. In the actual analysis it examines the extent to which the museums exhibit contemporary history and what are the milestones of their exposition. Second, it focuses on the question of whether local museums present history from a nationwide or local perspective. The text puts forward normative proposals for exhibiting contemporary history in the regional context.
Secret Agents and the Memory of Everyday Collaboration in Communist Eastern Europe
Publikace představuje předni humanitni fakultu socialistickeho Ceskoslovenska – Filozofickou faku... more Publikace představuje předni humanitni fakultu socialistickeho Ceskoslovenska – Filozofickou fakultu Univerzity Karlovy, sidlici na pražskem naměsti Krasnoarmějců – v době „normalizacniho“ dvacetileti.Nepřinasi jen popis organizacnich a politických struktur jedne konkretni instituce, ale soustředi se předevsim na jednani akademiků a studentů v tehdejsich podminkach a na jejich dilemata. Situaci na fakultě před rokem 1989 se snaži podat tak, aby nezanikla jeji spletitost a složitost.Zejmena ucitele fakulty se potýkali s různými zavazky, ktere si mnohdy konkurovaly: vedle politicke loajality k režimu stala loajalita k oboru, vědě, katedře, kolegům a rovněž ke studentům, kterým chtěli předavat sve znalosti. To přinasi řadu otazek.Na jake kompromisy musel humanitni intelektual po roce 1968 přistoupit, aby mohl ucit na vysoke skole?Jak porozumět tomu, že větsina tehdejsich ucitelů vzpomina na svou katedru jako na „ostrůvek pozitivni deviace“, ackoli slo o instituci plně loajalni k normal...
AUC HISTORIA UNIVERSITATIS CAROLINAE PRAGENSIS, May 30, 2016
During the Second World War, a number of programme documents which included or were exclusively f... more During the Second World War, a number of programme documents which included or were exclusively focused on proposals regarding a reform of the Czechoslovak system of higher education were written both in the Protectorate of Bohemia and Moravia and in exile. This contribution treats the most relevant of them: describing each in turn and then comparing them. In particular, the author analyses the programmes produced by the London government, programme points of the Social Democratic Party in exile, programme of the home resistance group Za svobodu (For Freedom), outlines of reform proposals elaborated by students both in the Protectorate and in exile, and last but not least proposals authored by Professors Miloslav Valouch and Zdeněk Nejedlý. The aim of this contribution is to demonstrate that even during the WWII, ideas and notions which were discussed later, in 1945-1948, were gradually taking shape, and some elements of these proposals even found their way into a later Communist reform of higher education.
Acta Chimica Slovenica, 2015
Povzetek V ~lanku opi{emo dru`insko ozadje, `ivljensko usodo ter podamo argumente v prid trditvi,... more Povzetek V ~lanku opi{emo dru`insko ozadje, `ivljensko usodo ter podamo argumente v prid trditvi, da je bila dr. Ana Jenko, po-ro~ena [těrba-Böhm, prva Slovenka, ki je doktorirala z doktorskim delom s podro~ja kemije z opravljenim glavnim doktorskim rigorozom iz kemije in fizike. Klju~ne besede: zgodovina kemijskih in fizikalnih ved, prve Slovenke z doktoratom znanosti Slika 1: Ana Jenko [těrba-Böhm (1885-1936), prva slovenka z doktoratskim delom s podro~ja kemije, na fotografiji iz leta 1919 (iz Narodnega arhiva ^e{ke republike).
Curator: The Museum Journal, 2021
Největší tuzemská veřejná historická instituce chystá nové expozice. Autoři ale drží přípravy pod... more Největší tuzemská veřejná historická instituce chystá nové expozice. Autoři ale drží přípravy pod pokličkou. Bohužel V hlavní budově Národního muzea v Praze pracují již několik měsíců dělníci a stroje. Budova prochází generální rekonstrukcí. Po ní se otevře veřejnosti s novými expozicemi. O tom, co se na horní hraně Václavského náměstí chystá, se zatím příliš nemluví. Bude to přitom příběh o nás samotných: jaký jsme vlastně národ a jak se chceme světu (i sami sobě) prezentovat.
Národnímu muzeu se podařila kolem panteonu úspěšná PR kampaň. Následná diskuse ale ukazuje, že me... more Národnímu muzeu se podařila kolem panteonu úspěšná PR kampaň. Následná diskuse ale ukazuje, že mezi vzbuzením mediální pozornosti a hlubším promýšlením budoucnosti muzea je ještě docela velká propast. / Článek z Lidových novin.
Recenze na Dům evropské historie v Bruselu
This article highlights a significant gap in Czech research on the history of universities and ot... more This article highlights a significant gap in Czech research on the history of universities and other institutes of higher education post-1945. Domestic research has a tendency to view Czech developments in isolation from the rest of Europe. Using as example select issues (focus on mass education, technology, regionalisation, professional character of management, and internationalisation of universities), it is shown that various tendencies in Czechoslovakia were almost identical to developments in Western countries, though what one can observe in Czechoslovakia are various shifts in the timing of changes and, above all, in ideology. Each of the areas treated implies a number of questions which, in author’s opinion, open a new perspective and would merit further research.
Thesis Chapters by Jakub Jares
This thesis deals with a reform of Czech higher education after the Second World War. While tradi... more This thesis deals with a reform of Czech higher education after the Second World War. While traditional treatments follow the communist experiment from its beginnings until its ‘inevitable’ downfall in 1989, this work focuses on its roots and end with the adoption of the new Higher Education Act in 1950. This reversal of perspective reveals similarities between the communist reform and modernisation trends which influenced the development of higher education also in the West. We follow the discussion about the future of higher education, which went on in 1930s–1950s, try to see how universities tried to approach the tension between their freedoms and demands for serving the public, and analyse the way in which the communist reform responded to this issue. Czech higher education was formed by Humboldtian principles, which were partly implemented in mid-19th century. During the interwar period, this framework basically remained in place: higher education developed in terms of quantity rather than quality but certain problems with demanded attention also started coming to the fore. Attempts by the Ministry of Education to implement partial reforms met with resistance from the academic institutions and many academics focused on passionately defending the autonomy of universities. During the wartime, the closing of universities inadvertently provided all parties concerned with time for a deeper reflection. This led to the creation of a number of reform proposals, some of which were further debated after the war. Within the restricted pluralistic system of the Third Republic, a discussion of these competing visions of higher education resulted in late 1947 and early 1948 in a proposal of a new Higher Education Act. Due to the Communist coup-d’état in February 1948, however, this proposal was not adopted and the reform was eventually shaped by Communist priorities which drew heavily on the Soviet model. This thesis, however, also shows that the Stalinist technocratic modernisation brought about not only the placement of higher education under state control and its politicisation, but also emphasis on efficiency and social usefulness. These aspects correspond to changes which generally characterise the development of mass higher education independently of the political environment in which it was implemented. This is also why many innovations implemented by the Act on Higher Education of 1950 remain valid and in force.
Call for Papers by Jakub Jares
Ústav pro studium totalitních režimů, Filozofická fakulta UK, Univerzita J. E. Purkyně, Pedagogic... more Ústav pro studium totalitních režimů, Filozofická fakulta UK, Univerzita J. E. Purkyně, Pedagogická fakulta UK a Historický ústav AV ČR a vyhlašují Call for Abstracts na druhý ročník konference Dějiny ve veřejném prostoru II na téma Vystavování minulosti, která se bude konat ve dnech 22. – 23. října 2020 v Praze.
V roce 2020 se fórum Dějiny ve veřejném prostoru zaměří na vystavování minulosti. Veřejný prostor chápeme v širším slova smyslu. Kromě tradičních paměťových institucí, jakými jsou škola, archiv nebo muzeum, nás bude zajímat, jak s minulostí pracují trh, zábavní průmysl nebo masová a digitální média. Ve všech těchto prostředích je minulost neustále vystavována, přestavována, rozkládána a vykládána. Přestože často slyšíme povzdechy, že neznáme svou minulost, zdá se, že dějiny neztrácejí ve veřejném prostoru svůj význam, spíše naopak. Vzpomeňme jen na poslední „kauzy”, jakými byly spor o společenskou roli Památníku Lidice, veřejné kontroverze kolem pomníku maršála Koněva nebo diskuze o potřebě budovat nová muzea. Kromě sporů o výklad minulosti se stále častěji setkáváme i s dějinami, jež slouží jako dobře promyšlený marketing nebo obchodní komodita a atrakce.
Přijímáme příspěvky, jež budou zpracovávat následující témata:
• Emocionalita a prožitek
Jak prožíváme dějiny? K čemu nám může být “zážitek minulosti?”
• Dějiny v současném globálním kapitalismu
Jak si dějiny stojí na trhu? Jak současný turismus proměňuje nabídku kulturních institucí?
• Jak vystavujeme dějiny?
S jakými problémy se muzea potýkají při “vystavování dějin”? Čeká Českou republiku muzejní boom podobný tomu v okolních státech?
• Kulturní dědictví
Jsou prohlídky hradů, zámků a dalších památek jediný způsob, jak udržovat kulturní dědictví stále “živé”? Jak a proč se objekty stávají kulturním dědictvím?
• Učitel jako kurátor
Jakým různým minulostem jsou žáci a žákyně vystavovány?
Jak může učitel pomoci žákům a žákyním s vystavováním dějin?
• Dějiny a veřejná služba (masová média, veřejné instituce)
Jakou roli mají hrát při vystavování dějin masová média? Našly tradiční instituce paměti své místo ve společnosti?
Ukončení registrace příspěvků: 17. května 2020
Výsledek výběru příspěvků: 31. května 2020
Zájemce o aktivní účast na konferenci prosíme o REGISTRACI.
Registrace pro přednášející a posluchače: od 15. června 2020
Konferenční poplatky (přednášející i posluchači):
Vstup 1 den - 200,- Kč
Vstup oba dny - 300,- Kč
Studenti - 50,- Kč / den (nutné na místě předložit platný studentský průkaz nebo potvrzení o studiu)
Více informací naleznete na webu https://forumdvp.cz/.
Uploads
Papers by Jakub Jares
Thesis Chapters by Jakub Jares
Call for Papers by Jakub Jares
V roce 2020 se fórum Dějiny ve veřejném prostoru zaměří na vystavování minulosti. Veřejný prostor chápeme v širším slova smyslu. Kromě tradičních paměťových institucí, jakými jsou škola, archiv nebo muzeum, nás bude zajímat, jak s minulostí pracují trh, zábavní průmysl nebo masová a digitální média. Ve všech těchto prostředích je minulost neustále vystavována, přestavována, rozkládána a vykládána. Přestože často slyšíme povzdechy, že neznáme svou minulost, zdá se, že dějiny neztrácejí ve veřejném prostoru svůj význam, spíše naopak. Vzpomeňme jen na poslední „kauzy”, jakými byly spor o společenskou roli Památníku Lidice, veřejné kontroverze kolem pomníku maršála Koněva nebo diskuze o potřebě budovat nová muzea. Kromě sporů o výklad minulosti se stále častěji setkáváme i s dějinami, jež slouží jako dobře promyšlený marketing nebo obchodní komodita a atrakce.
Přijímáme příspěvky, jež budou zpracovávat následující témata:
• Emocionalita a prožitek
Jak prožíváme dějiny? K čemu nám může být “zážitek minulosti?”
• Dějiny v současném globálním kapitalismu
Jak si dějiny stojí na trhu? Jak současný turismus proměňuje nabídku kulturních institucí?
• Jak vystavujeme dějiny?
S jakými problémy se muzea potýkají při “vystavování dějin”? Čeká Českou republiku muzejní boom podobný tomu v okolních státech?
• Kulturní dědictví
Jsou prohlídky hradů, zámků a dalších památek jediný způsob, jak udržovat kulturní dědictví stále “živé”? Jak a proč se objekty stávají kulturním dědictvím?
• Učitel jako kurátor
Jakým různým minulostem jsou žáci a žákyně vystavovány?
Jak může učitel pomoci žákům a žákyním s vystavováním dějin?
• Dějiny a veřejná služba (masová média, veřejné instituce)
Jakou roli mají hrát při vystavování dějin masová média? Našly tradiční instituce paměti své místo ve společnosti?
Ukončení registrace příspěvků: 17. května 2020
Výsledek výběru příspěvků: 31. května 2020
Zájemce o aktivní účast na konferenci prosíme o REGISTRACI.
Registrace pro přednášející a posluchače: od 15. června 2020
Konferenční poplatky (přednášející i posluchači):
Vstup 1 den - 200,- Kč
Vstup oba dny - 300,- Kč
Studenti - 50,- Kč / den (nutné na místě předložit platný studentský průkaz nebo potvrzení o studiu)
Více informací naleznete na webu https://forumdvp.cz/.
V roce 2020 se fórum Dějiny ve veřejném prostoru zaměří na vystavování minulosti. Veřejný prostor chápeme v širším slova smyslu. Kromě tradičních paměťových institucí, jakými jsou škola, archiv nebo muzeum, nás bude zajímat, jak s minulostí pracují trh, zábavní průmysl nebo masová a digitální média. Ve všech těchto prostředích je minulost neustále vystavována, přestavována, rozkládána a vykládána. Přestože často slyšíme povzdechy, že neznáme svou minulost, zdá se, že dějiny neztrácejí ve veřejném prostoru svůj význam, spíše naopak. Vzpomeňme jen na poslední „kauzy”, jakými byly spor o společenskou roli Památníku Lidice, veřejné kontroverze kolem pomníku maršála Koněva nebo diskuze o potřebě budovat nová muzea. Kromě sporů o výklad minulosti se stále častěji setkáváme i s dějinami, jež slouží jako dobře promyšlený marketing nebo obchodní komodita a atrakce.
Přijímáme příspěvky, jež budou zpracovávat následující témata:
• Emocionalita a prožitek
Jak prožíváme dějiny? K čemu nám může být “zážitek minulosti?”
• Dějiny v současném globálním kapitalismu
Jak si dějiny stojí na trhu? Jak současný turismus proměňuje nabídku kulturních institucí?
• Jak vystavujeme dějiny?
S jakými problémy se muzea potýkají při “vystavování dějin”? Čeká Českou republiku muzejní boom podobný tomu v okolních státech?
• Kulturní dědictví
Jsou prohlídky hradů, zámků a dalších památek jediný způsob, jak udržovat kulturní dědictví stále “živé”? Jak a proč se objekty stávají kulturním dědictvím?
• Učitel jako kurátor
Jakým různým minulostem jsou žáci a žákyně vystavovány?
Jak může učitel pomoci žákům a žákyním s vystavováním dějin?
• Dějiny a veřejná služba (masová média, veřejné instituce)
Jakou roli mají hrát při vystavování dějin masová média? Našly tradiční instituce paměti své místo ve společnosti?
Ukončení registrace příspěvků: 17. května 2020
Výsledek výběru příspěvků: 31. května 2020
Zájemce o aktivní účast na konferenci prosíme o REGISTRACI.
Registrace pro přednášející a posluchače: od 15. června 2020
Konferenční poplatky (přednášející i posluchači):
Vstup 1 den - 200,- Kč
Vstup oba dny - 300,- Kč
Studenti - 50,- Kč / den (nutné na místě předložit platný studentský průkaz nebo potvrzení o studiu)
Více informací naleznete na webu https://forumdvp.cz/.