Papers by Adrián M . Moneta Pizarro
Asociación Argentina de Economía Política: Working Papers, 4747, 2024
A question of great interest for the design of multidimensional poverty measures is whether they ... more A question of great interest for the design of multidimensional poverty measures is whether they should include a monetary poverty indicator. One of the most common arguments for keeping income poverty separate from non-monetary poverty is that they reflect different dimensions of the phenomenon. This paper explores the multidimensional structure of poverty in Argentina and investigate whether monetary poverty should be considered as another indicator of multidimensional poverty using generalized structural equation modeling (GSEM) methods. Using categorical data from the Encuesta Permanente de Hogares (EPH), a generalized confirmatory factor analysis model (GCFA) and a GSEM with a second-order factor are analyzed. The GCFA model postulates the traditional assumption that monetary poverty is just another dimension of poverty, while the GSEM supports the hypothesis that monetary poverty is a cause of non-monetary poverty. The results show that the data fit well in both cases, but that it is more plausible to consider that the non-monetary factors are indicators of a higher order dimension and that this non-monetary poverty, as a whole, is explained by monetary poverty. Finally, the implications of these results for the design of multidimensional poverty indicators in Argentina are discussed.
En este trabajo se propone un método alternativo para la estimación de la pobreza multidimensiona... more En este trabajo se propone un método alternativo para la estimación de la pobreza multidimensional. Es un enfoque que contempla la posibilidad de que la pobreza multidimensional sea una variable categórica latente y que tanto sus determinantes como las variables indicadoras de sus dimensiones sean de naturaleza generalizada. El objetivo es explorar la factibilidad de estimar la tasa de pobreza multidimensional de manera endógena y considerando relaciones no lineales con datos de variables categóricas. Para esto se aplica un modelo de múltiples causas y múltiples indicadores (MIMIC) generalizado de clases latentes a una muestra aleatoria de 2000 observaciones tomadas de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) del primer trimestre de 2022. Sobre la base de estudios anteriores, en la parte reflectiva del modelo se utilizan indicadores de las dimensiones de vivienda y hábitat, mientras que en la parte formativa se postulan variables indicadoras de la capacidad económica de los hogares. Se estima el modelo suponiendo la existencia de dos clases latentes (pobres y no pobres, multidimensionales) y como todas las variables observadas son binarias se asumen distribuciones de Bernoulli con enlace Logit. Con ayuda de Stata 18 se estima el modelo mediante máxima verosimilitud. Los resultados son altamente satisfactorios. Se confirma la presencia de dos clases latentes y una de ellas con probabilidades mayores a la otra de padecer privaciones en las dimensiones consideradas. Se concluye que entre 9.02 % y 17.01 % de los hogares son pobres multidimensionales con 95 % de confianza. La ventaja principal del método propuesto es que evita recurrir a las definiciones normativas exógenas requeridas por los métodos más difundidos de pobreza multidimensional, quedando pendiente el abordaje del análisis de posibles limitaciones.
Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics, Dec 1, 2022
enfoque que permita un uso apropiado de los datos que dispone, promoviendo que los niveles de may... more enfoque que permita un uso apropiado de los datos que dispone, promoviendo que los niveles de mayor influencia sean sensibilizados y dotados de las herramientas necesarias para alimentar sus procesos decisorios con base a los datos que se gestionan en la organización. A través del nexo integrador entre la estadística y la ciencia de datos proporcionados por la Universidad Nacional de Córdoba se llevaron adelante una serie de desafíos como metas a resolver.
En este trabajo compartimos los avances de un proyecto cuyo objetivo general es la construcción y... more En este trabajo compartimos los avances de un proyecto cuyo objetivo general es la construcción y validación empírica de un modelo de ecuaciones estructurales (SEM) para explicar el desempeño académico de los alumnos en las carreras de grado con modalidad a distancia de la Facultad de Ciencias de la Administración. En particular, presentamos los resultados de la primera etapa de la investigación correspondiente a la revisión bibliográfica y formulación general del modelo causal. Nos centramos en el proceso de aprendizaje bajo entornos virtuales (e-learning) como principal variable latente endógena del modelo, postulando la importancia de los conocimientos previos, la motivación, las competencias digitales, la autorregulación y los procesos de interacción. Palabras clave: e-learning, modelo causal, ecuaciones estructurales.
Prefacio -- 1. El comportamiento asimetrico de los costos pegadizos: evidencia en empresas argent... more Prefacio -- 1. El comportamiento asimetrico de los costos pegadizos: evidencia en empresas argentinas -- 2. Prediccion del fracaso empresarial mediante la aplicacion de modelos mixtos -- 3. Modelo lineal mixto para estudiar la asociacion entre los retornos anuales, la informacion financiera y la informacion de mercado -- Capitulo 4. Prediccion de la distribucion de dividendos en empresas latinoamericanas, mediante el empleo de modelos lineales generalizados mixtos -- Conclusiones finales -- Publicaciones.
According to the needs arising from the adoption of a new educational model based on new technolo... more According to the needs arising from the adoption of a new educational model based on new technologies and practices in distance education, the Faculty of Administration of Instituto Universitario Aeronáutico has since 2011 a plan to initial and continuing training for teachers staff in bachelor's degrees with distance learning. The Department of Distance Education is the area that is in charge of the design and implementation of the proposal, after consideration by Academic Council and approval by the Dean of the academic unit. This paper describes the design and implementation strategies of the training plan are described and its main results and challenges presented.
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (RiiTE), 2024
The complete virtualisation of the educational experience, driven by health control regulations d... more The complete virtualisation of the educational experience, driven by health control regulations during the 2020 academic year, radically transformed the everyday learning practices of university students. This sudden change put the usual ways of learning under strain, implying a significant adjustment in traditional educational practices and an increased demand for cybercultural competences. In the university context, these competences involve students' ability to navigate complex digital environments, to understand and evaluate online information, to participate in virtual communities in an ethical and safe manner, and to use digital tools for communication, collaboration and content creation. This paper presents the results of an investigation into cybercultural competences in students at the National University of Córdoba,offering a diagnosis of the perception that students have of the types and levels of these competences during the period 2021-2022. Using statistical techniques of exploratory and confirmatory factor analysis, a valid data collection instrument is developed for the characterisation and measurement of students' self-perceived cybercultural competences. As a final result, a reliable and useful tool is offered to obtain indicators of five dimensions: content production, participation in social networks, collaborative work, ideology and ethics, and risk prevention.
Bridging the Gap: Empowering and Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the Eleventh International Conference on Teaching Statistics, Dec 1, 2022
1.- INTRODUCCION. 2.- MARCO TEORICO. 2.1.- La cuestion del federalismo. 2.2.- Alcance y metodolog... more 1.- INTRODUCCION. 2.- MARCO TEORICO. 2.1.- La cuestion del federalismo. 2.2.- Alcance y metodologia. 3.- DATOS Y RESULTADOS. 3.1.- Flujos intergubernamentales. Cuadro 1. Flujos gubernamentales debidos a la Coparticipacion y afines. 3.2.- Flujos previsionales. Cuadro 2. Flujos previsionales. 3.3.- Flujos propios del gobierno nacional. Cuadro 3. Flujos del gobierno nacional. 3.4.- Flujos acumulados. Cuadro 4. Resumen y transferencias acumuladas. Cuadro 5. Ordenacion territorial. Valores totales y por per capita. 3.5.- Comparacion con otros autores. Grafico 1 y 2. Ordenacion territorial. Valores totales y por per capita. Tabla 1. Trascripcion valores totales otros autores. 3.6.- Incorporacion de exenciones y otros calculos. 4.- CONCLUSIONES. 5.- BIBLIOGRAFIA. ANEXOS. 1. Ejecucion presupuestaria total. 2. Ingresos de origen nacional por ubicacion geografica. 3. Recaudacion estimada de la AFIP por jurisdiccion politica. 4. Determinacion de recursos del sistemas publico de Seguridad socia...
Signos Universitarios Revista De La Universidad Del Salvador, May 22, 2014
Early in the decade of 1980, Argentina had no previous experience or regulations that regulate th... more Early in the decade of 1980, Argentina had no previous experience or regulations that regulate the distance education in higher education. However, the Instituto Universitario Aeronáutico (IUA) began developing its offer of degree programs at a distance driven by the need of university training for officers of the Air Force under permanent reassignments. The model adopted was always based on an open and dynamic construction, the evolution is the result of inner experience and fitness trends that the modality takes in the world. However, the processes of change in institutions take place gradually and the IUA is no exception to this, so many experiences held the typical forms of classical teaching in the distance mode. Fortunately, recent self-assessment and accreditation processes, prompted the need to update the IUA system, in order to adapt to new educational, communication and technology ideas. This paper summarizes the main features of the updated IUA model and the related improvement plan for gradual implementation. Among the most important changes it is included the shift from a teaching model based on autonomous and independent learning to one focused on collaborative work, the adoption of teaching strategies based on interaction and interactivity and the transition from printed material to virtuality.
Cuadernos del CIMBAGE, May 20, 2021
In this paper we examine multidimensional poverty in Argentina, applying robust methods of explor... more In this paper we examine multidimensional poverty in Argentina, applying robust methods of exploratory (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA). Using the capabilities approach developed in Sen (1992) and Sen & Foster (2001), the main objective is to revise the dimensions and indicators in which the phenomenon manifests in the country. We use microdata corresponding to the fourth quarter of 2018 of the nationwide survey "Encuesta Permanente de Hogares (EPH)" and a set of indicators defined as deprivations extending the one proposed by Arevalo & Paz (2015). The results allow us to confirm the existence of three dimensions: dwelling, income and location of the house. Goodness of fit indices demonstrate converging and discriminating validity but the reliability tests of the scales indicate a mediocre internal consistency and the need of extending de set of indicators used in the study.
Actualidad Económica, 2020
espanolUna preocupacion creciente en las universidades es el bajo nivel de conocimientos previos ... more espanolUna preocupacion creciente en las universidades es el bajo nivel de conocimientos previos con el que acceden los alumnos a las primeras asignaturas de las carreras de grado. El area de economia en general y de microeconomia en particular no es la excepcion. Se presenta en este trabajo una propuesta de cuestionario destinado a estudiantes de introduccion a la microeconomia, que permite explorar los conocimientos previos con los que llegan a la materia. El instrumento ad hoc elaborado persigue poner en evidencia el nivel de conocimientos previos segun la opinion de los propios alumnos a los fines de proveer un insumo complementario para una ensenanza mas eficaz de la materia y proporcionar una escala de medida para investigaciones que pretendan relacionar los conocimientos previos con otras variables de interes tales como el rendimiento academico. Se parte de una revision bibliografica sobre la importancia de considerar los conocimientos previos de los estudiantes, se describen...
This article presents an interaction scale adapted for b-learning based on an instrument develope... more This article presents an interaction scale adapted for b-learning based on an instrument developed by Berridi Ramirez et al. (2015) in virtual learning contexts. The measurement model is validated using statistical techniques of structural equations on data sample from students of the Universidad Nacional de Cordoba (Argentina). The results show internal consistency and the estimates are satisfactory, reporting an acceptable goodness of fit. In this way, the proposed instrument is reliable and useful to have interaction indicators in similar conditions and to identify the impact of interaction on other variables.
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