L’objet de ce colloque touche au questionnement des théories dans leur expressivité et leur praticité à travers le phénomène de l’affixation. En morphologie lexicale, l’affixation est un processus morphologique de formation des mots consistant à ajouter un ou plusieurs affixes (préfixes, infixes, suffixes) à une base ou à un radical pour en modifier le sens ou la classe grammaticale. Elle est un procédé de dérivation et de flexion. Il est de notoriété que les termes de nombreuses théories naissent par affixation, favorisant la capacité d’élargir considérablement le sens des théories dont l’animation et la complexité se jouent sur la compréhension et la flexibilité des sciences elles-mêmes ouvertes à de nouvelles influences.

IIe colloque international du GRECTLIC  (Groupe de Recherche en Critiques et Théories Littéraires Contemporaines)

Université Alassane Ouattara, Bouaké, Campus 2, 21, 22, 23 MAI 2026

Contexte et justification

Les sciences se développent dans un environnement intellectuel fonctionnel fortement marqué par la création de concepts et de notions pragmatiques en cohérence avec des réalités perçues, ressenties et souvent matérialisées. Des abstractions diverses et des conceptures variées captent l’objet source de la curiosité scientifique. Ainsi, si toute science se définit par un objet et une méthode, alors les concepts théoriques qui l’informent et la guident se situent au cœur de son développement avec en appui l’éclairage et le dividende qu’ils pourvoient d’essence. Cette postulation emmène à considérer la notion de théorie sous toute l’étendue de ses incarnations. Pour Jules de la Vaissière (1933) :

En général, une théorie scientifique est toute hypothèse systématisant les faits scientifiques acquis. La théorie d’une science particulière est celle qui s’étend à tous les faits acquis dans le domaine de cette science […] Elle est définie d’une manière précise : une conception d’ensemble dans laquelle une science particulière résume toutes les connaissances positives acquises sur les faits dont elle traite. Elle est donc plus qu’une simple vue ou une suggestion hasardeuse à l’occasion des faits… Pour être d’un maniement aisé et fructueux, les conceptions théoriques auront à s’incarner dans quelque substrat réel ou fictif…

Son approche définitionnelle prend à bon compte le maniement des concepts théoriques, tels des mécanismes de décryptage pour comprendre le monde, voire saisir les questionnements, ainsi que le souligne Luc Faucher (2015, pp.237-241) :

La notion de théorie est centrale à la compréhension de l’activité scientifique. En effet, une bonne partie de l’activité scientifique consiste dans l’élaboration, la mise à l’épreuve, la défense ou la révision des théories. Les théories sont employées pour décrire, contrôler, prédire, expliquer et/ou comprendre les phénomènes appartenant à un domaine particulier. Comprendre ce que sont les théories, c’est donc éclairer une bonne partie de l’activité scientifique.

En partant de ces deux regards critiques, l’on perçoit véritablement la théorie dans un sens qui en oriente les concepts fondamentaux et qui fait corps avec l’intelligence de son investissement.

L’objet de ce Colloque touche au questionnement des théories dans leur expressivité et leur praticitéà travers le phénomène de l’affixation. En morphologie lexicale, l’affixation est un processus morphologique de formation des mots consistant à ajouter un ou plusieurs affixes (préfixes, infixes, suffixes) à une base ou à un radical pour en modifier le sens ou la classe grammaticale. Elle est un procédé de dérivation et de flexion. Il est de notoriété que les termes de nombreuses théories naissent par affixation, favorisant la capacité d’élargir considérablement le sens des théories dont l’animation et la complexité se jouent sur la compréhension et la flexibilité des sciences elles-mêmes ouvertes à de nouvelles influences.

Dans cette perspective, les procédés de préfixation (tels que trans-, néo-, dé-, dis-, re-, post-, proto,épi-…), d’infixation (-ill-, -ass-, -in-...) et de suffixation (-isme, -iste...) apparaissent comme de véritables opérateurs de sens pour les théories. Ils sont porteurs d’une charge sémantique, idéologique, technique et contribuent à la circulation, à la valorisation et à la  crédibilité des dispositifs d’approche, des réseaux spéculatifs, ou même d’idéologèmes, entendus, selon Marc Angenot (1989, p. 24), comme des « unités minimales de l’idéologie socialisée.» Ces formations morphologiques ne se limitent donc pas seulement à des effets de style, mais structurent les discours critiques et orientent les postures interprétatives.

Aussi, la prolifération des -ismes et des re- informe des dynamiques de continuité, de rupture ou de réévaluation qui traversent les champs des langues, de la littérature, des sciences sociales, entre autres. Pierre Bourdieu (1992, p.312) souligne sous cette logique systémique que les catégories de pensée participent à la construction même des champs de production symbolique, révélant ainsi le rôle central du langage théorique dans les processus de légitimation et de hiérarchisation des œuvres et des pratiques.

En favorisant la nomination du nouveau (néo-), la déconstruction ou la disjonction (dé-, dis-), ainsi que la relecture et la reconfiguration (re-), les préfixations et suffixations fonctionnent comme de puissants appareils épistémologiques. Réinvesties dans le champ de la critique, elles redynamisent la recherche en donnant force à un collège de pratiques et d’exercices de théorisation, de dérèglementesthétique et de reconfiguration poétique dont les théoriciens et experts des sciences humaines et sociales  inscrivent les dynamiques et perspectives dans des cadres idéologiques nouveaux.

Le 2^ème Colloque international du GRECTLIC est assigné à  ce contexte spécifique qui entend interroger, en définitive, l’exploitation des orientations théoriques, critiques, esthétiques afin de mesurer les nouveaux enjeux théoriques. Ce colloque ouvert s’adresse aux Chercheur-es des Sciences humaines, des Sciences sociales, des Sciences de l’Éducation qui sont profondément attachés à la qualité de l’exploration des théories et qui se positionnent en vue de s’approprier les grandes lignes des concepts théoriques dominants et d’appréhender la morale des théories naissantes.

Axes thématiques

Cinq axes majeurs orientent les propositions de communication :

Axe 1. Prospecter et cartographier les théories

• Critique et analyse d’une théorie préfixée
• Critique et analyse d’une théorie infixée
• Critique et analyse d’une théorie suffixée
• Les théories affixées des Sud

Axe 2. Dynamiques conceptuelles et orientations critiques

• Fondements, variations et mutations des cadres critiques et théoriques
• Processus de construction, de reconfiguration et d’extension des concepts (post-, trans-, dé-, isme…)
• Logiques de préfixation et de suffixation
• Enjeux épistémologiques et méthodologiques des théories affixées

Axe 3. Esthétiques et poétiques : influence des théories

• Formes esthétiques et régimes poétiques des théories affixées
• Renouvellements critiques et évolution des théories affixées
•  Interdisciplinarité des théories affixées
• Monopoles des créations théoriques

Axe 4. Théorisation et valorisation des pratiques

• Théories et développement
• Mécanismes de théorisation et apports des théories affixées
• Circulation des savoirs théoriques
• Dispositifs et crises entre les théories

Axe 5. Nouvelles théories affixées et enjeux nouveaux

• Vers de nouvelles théories affixées : objet et méthodes
• D’une discipline à l’autre : interactions et médiations des théories affixées
• Lectures prospectives et théories affixées
• Théories non-affixées et théories affixées : enjeux et perspectives.

Objectifs du colloque

Afin de structurer les réflexions et d’en baliser les principaux champs d’investigation, le colloque a pour objectifs :

• Comprendre les apports des théories dans la transformation du monde ;
• Analyser la convergence des théories partant des concepts qui offrent leurs radicaux aux concepts affixés dans la dynamique du développement ;
• Découvrir des théories nouvelles et leurs enjeux critiques ;
• Élaborer une cartographie des théories par disciplines, interdisciplinaires.

Modalités de proposition

Les propositions de communication devront prendre la forme d’un argumentaire clair et structuré, d’environ 400 à 500 mots, et comporter les éléments suivants :

• Titre de la communication,
• Axe de rattachement,
• Problématique et objectifs de la réflexion,
• 5 mots-clés,

Chaque proposition devra être accompagnée d’une courte notice biobibliographique de l’auteur (nom, institution de rattachement, Laboratoire, mail).

Adresse de soumission : [email protected]

Chronogramme

• Date limite de soumission des résumés : 15 Avril 2026
• Notifications : 30  Avril 2026
• Tenue du colloque : Du 21 au 23 Mai 2026

Contacts  : Prof. KANGA Konan Arsène, +225 0707507421

Dr/Mc N’CHO Rachel, +225 0707096452

Comité scientifique

• Prof. ANO Boadi Désiré, Littérature, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. AZOUMANA Ouattara, Philosophie, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. BAH Henri, Philosophie, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. FIÉ Doh Ludovic, Philosophie, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. BAMBA Mamadou, Histoire, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. COULIBALY Adama, Littérature, Université Félix Houphouët Boigny, Côte d’Ivoire
• Prof. DEDOMON Claude, Littérature, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. IBO Lydie, Sémiotique, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. IRIÉ Bi Gohy Mathias, Grammaire, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. Karidjatou DIALLO, Études hispaniques, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. KOUACOU Jacques R. Koffi, Littérature, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. KOUAMÉ Kouakou, Linguistique, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. LOUCOU Alain François, Géographie, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Dr/Mc MANDÉ Hamadou, Études théâtrales, Université Joseph Ki-Zerbo, Burkina Faso
• Dr Mhamed ABDELMOUNA, Littérature, Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Maroc.
• Prof. MAZOU Hilaire, Sociologie, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Dre/Mc N’CHO Rachel, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. OULAI Jean Claude, Communication, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. Pierre Ndemby MAMFOUMBY, Université Omar Bongo, Gabon
• Prof. SAKHO Cheick, Littérature, Université Cheick Anta Diop, GIRCI, Sénégal
• Dre/Mc SARE/MARE Honorine, Littérature, Université Joseph Ki-Zerbo, Burkina Faso
• Prof. TOPPÉ Eckra Lath, Études germaniques, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. TRO Deho Roger, Littérature, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire
• Prof. Vamara KONÉ, Études américaines et littérature comparée, Université Alassane Ouattara, Côte d’Ivoire.

Comité d'organisation

Coordinateurs

• Dr/Mc, DANHO Yayo Vincent, Université Alassane Ouattara
• Dre DAH Perpétue, Université Alassane Ouattara

Membres

• Prof. ANO Boadi Désiré, Université Alassane Ouattara
• Prof. DEDOMON Claude, Université Alassane Ouattara
• Prof. KANGA Konan Arsène, Université Alassane Ouattara
• Dr/Mc N’CHO Rachel, Université Alassane Ouattara
• Dr/Mc TAKORE-KOUAMÉ Augustine, Université Alassane Ouattara
• Dr/Mc TROH Gueyes, Université Félix Houphouët Boigny
• Dr/Mc ADJOUMANI Élise, Université Félix Houphouët Boigny
• Dr/Mc YAO Kouamé, Université Alassane Ouattara
• Dr/Mc AHO Kouakou Bernard, Université Alassane Ouattara
• Dre MONSIA Gouelou Sandrine, Université Virtuelle de Côte d’Ivoire
• Dr DIBY Kouakou Marcel, Université Péléforo Gon Korhogo
• Dr SANOGO Kagnon Brahima, Université Péléforo Gon Korhogo
• Dr OUATTARA Badrissa, Université Péléforo Gon Korhogo
• Dr AMANI Dieudonné Désiré, Université Alassane Ouattara
• Dr TRAORE Abdoulaye, Université Alassane Ouattara
• Dr ASSOH Dingny Yannick, Université Alassane Ouattara
• Dr KOUADIO Kouamé Timoléon, Université Alassane Ouattara
• Dr KRA Kouakou Kouman Gaston, Université Alassane Ouattara
• Dr BOSSO Aka Augustin, Université Alassane Ouattara
• Dr KOUASSI Koffi Denis, Université Félix Houphouët Boigny
• Dr KOUADIO Koffi François, Université Alassane Ouattara
• Dre FANRAMAN Kinale Aude, Université Alassane Ouattara
• Dre KOFFI Dagou Kanga Marie Albertine, Université Alassane Ouattara
• M. TRAORE Namon Moussa, Doctorant, Université Alassane Ouattara
• Mme YAMI Nina Détopeu épse FÉ, Doctorante, Université Alassane Ouattara

Références bibliographiques

ANGENOT Marc, Un état du discours social, Montréal, Préambule, (1989, p. 24)

BOSSO Aka Augustin, ANO Boadi Désiré, 2025, « De la politique des théories littéraires dans l’environnement de la recherche en Afrique : Catéchisation, instrumentalisation et souveraineté en pointillé », Revue CRITHALYS, Actes du Colloque du GRECTLIC, « Théories et interactions théoriques en littérature et sciences sociales », Presses Universitaires de Bouaké, pp.287-296.

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