UGA Éditions est la maison d’édition pluridisciplinaire de l’Université Grenoble Alpes, sa mission est la diffusion des résultats de la recherche au plus grand nombre. UGA Éditions développe de nouvelles collections et thématiques tout en assurant l’excellence scientifique de ses publications.
Outils MIMNA : Médiation de l'Information à destination des Mineurs Non Accompagnés
Guide d'utilisation pour les professionnels
Isabelle Estève et Guillaume Coron
2026
Comment outiller les professionnels pour qu’ils soient à même de répondre aux besoins informationnels des Mineurs Non Accompagnés (MNA) ? Le projet MIMNA (Médiation de l’Information à destination des Mineurs Non Accompagnés) propose de répondre à ce double besoin — le besoin d'information des jeunes en situation de migration et le besoin de transmission des professionnels en charge de leur accueil — à travers une démarche de recherche-action interdisciplinaire.
À partir d'analyses de terrain, deu...
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Tiers lieux : l'invention de nouvelles solidarités ?
Romain Pasquier et Amélie Tehel (dir.)
2026
Le développement rapide des tiers-lieux ces dernières années (cafés associatifs, espaces de coworking, espaces citoyens et solidaires...) témoigne d’un puissant engouement citoyen pour de nouvelles formes de mobilisation au service de collectifs pluriels, à la ville comme à la campagne. Espaces d’innovation sociale, ils mêlent coopération, inclusion et ancrage local, et agissent ainsi comme de véritables révélateurs des potentiels des territoires. Force est toutefois de constater que l’organisat...
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Vocal Revelations: Body and Voice in the Language Classroom
Pedagogical Guide
Marieke de Koning, Chris Mitchell et Rebecca Guy
2026
Speaking is a physical activity, and this fact should take a central role in second language learning where the physicality is different from that experienced with our native tongue. Here the authors seek to enable teachers to include meaningful work on the body and voice in the language classroom, providing both a theoretical background concerning the physicality of speech, and ready-to-use activities. Increasing learners’ awareness of what happens as they speak, through experimentation and “pl...
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Lumières de Bohème, Carnaval de Mars
Ramón del Valle-Inclán Serge Salaün (trad.)
2015
À partir de 1920, Valle-Inclán opte pour une écriture nettement plus offensive et humaniste et invente ce qu’il appelle l’esperpento, un théâtre du grotesque extrême appliqué à la réalité espagnole du début du xxe siècle où politiques, intellectuels et militaires ne sont plus que des pantins dérisoires qui s’accrochent au pouvoir. Lumières de Bohème, écrite en 1920 et « complétée » en 1924, sorte d’inventaire implacable des misères du pays, est sans doute la pièce la plus connue et la plus jouée...
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Rencontrer les Kalmouks
Récits de voyage dans les steppes du Don et de la Volga (xviiie-xxie siècles)
Virginie Tellier
2026
Autour des années 1630, un peuple venu de Mongolie s’installe entre la mer Noire et la mer Caspienne. De tradition nomade et bouddhiste, les Kalmouks forment un royaume puissant jusqu’en 1771, moment où la plupart d’entre eux migrent vers l’Empire Qing. Ceux qui restent sont peu à peu intégrés à l’Empire russe, avant de former une république en URSS puis, à partir de 1991, au sein de la Fédération de Russie. Bien connus de l’Occident aux xviiie et xixe siècles, les Kalmouks se trouvent marginali...
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Marseille, « ville-nature »
Sociologie d'une requalification environnementale et urbaine en tension
Carole Barthélémy
2026
Entre mer, littoral et colline, Marseille est présentée comme un modèle possible de « ville-nature » qui articulerait de manière harmonieuse son développement urbain et son capital naturel. Or cette requalification en « ville-nature » ne va pas sans susciter des tensions environnementales et urbaines que l’ouvrage se propose d’analyser. À partir d’une approche socio-historique originale et d’enquêtes réalisées dans plusieurs quartiers périphériques, l’autrice met en évidence les dynamiques socio...
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Outils MIMNA : Médiation de l'Information à destination des Mineurs Non Accompagnés
Guide d'utilisation pour les professionnels
Isabelle Estève et Guillaume Coron
2026
Comment outiller les professionnels pour qu’ils soient à même de répondre aux besoins informationnels des Mineurs Non Accompagnés (MNA) ? Le projet MI...
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Tiers lieux : l'invention de nouvelles solidarités ?
Romain Pasquier et Amélie Tehel (dir.)
2026
Le développement rapide des tiers-lieux ces dernières années (cafés associatifs, espaces de coworking, espaces citoyens et solidaires...) témoigne d’u...
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Vocal Revelations: Body and Voice in the Language Classroom
Pedagogical Guide
Marieke de Koning, Chris Mitchell et Rebecca Guy
2026
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Ramón del Valle-Inclán Serge Salaün (trad.)
2015
À partir de 1920, Valle-Inclán opte pour une écriture nettement plus offensive et humaniste et invente ce qu’il appelle l’esperpento, un théâtre du gr...
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Rencontrer les Kalmouks
Récits de voyage dans les steppes du Don et de la Volga (xviiie-xxie siècles)
Virginie Tellier
2026
Autour des années 1630, un peuple venu de Mongolie s’installe entre la mer Noire et la mer Caspienne. De tradition nomade et bouddhiste, les Kalmouks ...
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Marseille, « ville-nature »
Sociologie d'une requalification environnementale et urbaine en tension
Carole Barthélémy
2026
Entre mer, littoral et colline, Marseille est présentée comme un modèle possible de « ville-nature » qui articulerait de manière harmonieuse son dével...
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Enseignement et apprentissage de l’infini
Enjeux mathématiques et liens avec l’informatique
Viviane Durand-Guerrier et Françoise Monnoyeur (dir.)
2025
L’Apprentissage de la critique
Développer l’analyse critique en physique
Laurence Viennot et Nicolas Décamp (dir.)
2019
Mathématiques récréatives
Éclairages historiques et épistémologiques
Nathalie Chevalarias, Michèle Gandit, Marcel Morales et al. (dir.)
2019
La résolution de problèmes en mathématiques
Enjeux pour l’enseignement et l’apprentissage
Sylvie Coppé et Jean-Luc Dorier (dir.)
2024
Le binaire au bout des doigts
Un casse-tête entre récréation mathématique et enseignement
Lisa Rougetet
2023
Graines de scientifiques en maternelle
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Frédéric Charles (dir.)
2021
Enseignement et apprentissage de l’infini
Enjeux mathématiques et liens avec l’informatique
Viviane Durand-Guerrier et Françoise Monnoyeur (dir.)
2025
L’Apprentissage de la critique
Développer l’analyse critique en physique
Laurence Viennot et Nicolas Décamp (dir.)
2019
Mathématiques récréatives
Éclairages historiques et épistémologiques
Nathalie Chevalarias, Michèle Gandit, Marcel Morales et al. (dir.)
2019
La résolution de problèmes en mathématiques
Enjeux pour l’enseignement et l’apprentissage
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2024
Le binaire au bout des doigts
Un casse-tête entre récréation mathématique et enseignement
Lisa Rougetet
2023
Graines de scientifiques en maternelle
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Frédéric Charles (dir.)
2021
Derrière le voile du pouvoir
Études d'histoire, de littérature et de réception sur le monde romain
Louis Autin et Romain Millot (dir.)
2025
Poésie et astronomie : de l’Antiquité au romantisme
Florian Barrière et Caroline Bertonèche (dir.)
2020
Notre Homère
Stratégies d’appropriation des poèmes homériques, (France, XVIe-XXIe siècles)
Christiane Deloince-Louette et Agathe Salha (dir.)
2021
Derrière le voile du pouvoir
Études d'histoire, de littérature et de réception sur le monde romain
Louis Autin et Romain Millot (dir.)
2025
Poésie et astronomie : de l’Antiquité au romantisme
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2020
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Stratégies d’appropriation des poèmes homériques, (France, XVIe-XXIe siècles)
Christiane Deloince-Louette et Agathe Salha (dir.)
2021