Sustainability science - Volume 4

Mina Kleiche-Dray; Maël Goumri; Claire Fréour

doi:10.4000/16l6s

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Sustainability science - Volume 4

Participatory research

Sous la direction de Mina Kleiche-Dray, Maël Goumri et Claire Fréour

This fourth volume, devoted to sustainability science, continues to further the collective thinking on interdisciplinarity and the development of locally integrated research activities in the Global South. Focusing on participatory research, this book presents an overview of the current situation along with feedback. IRD shares this bountiful research with the entire scientific community, while addressing the epistemological, ethical, value-oriented and institutional issues that it raises.

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Note de l’éditeur

Reading Committee
Valérie Verdier, Chairperson and CEO
Gilles Pecassou, Deputy Executive Director
Isabelle Benoist, General Secretary
Philippe Charvis, Deputy Director of Science
Gilles Kleitz, Deputy Director of Science, responsible for sustainability sciences
Estienne Rodary, SOC Department Director
Marie-LiseSabrié,Head,Scientific and Technological Culture Mission

Éditeur : IRD Éditions

Lieu d’édition : Marseille

Publication sur OpenEdition Books : 16 juillet 2026

ISBN numérique : 978-2-7099-3113-7

DOI : 10.4000/16l6s

Collection : Hors collection

Année d’édition : 2025

Nombre de pages : 128

Acknowledgements

Valérie Verdier

Preface

Mina Kleiche-Dray, Maël Goumri et Claire Fréour

Introduction

Part 1. Participatory Research in the Co-Production of Science and Knowledge

Mina Kleiche-Dray, Maël Goumri et Claire Fréour

A Methodology for Conducting a Situational Diagnosis

Mina Kleiche-Dray, Maël Goumri et Claire Fréour

An Audit of Participatory Research

Mina Kleiche-Dray, Maël Goumri et Claire Fréour

The Impact of the Institutionalisation of Participatory Research in the Global South

Bibliography

Part 2. Feedback: A Guide for Participatory Research

Fabienne Hejoaka, Ngagne Mbaye, Elhadji Diom et al.

Supporting Parents in Talking About Serious Illness With Children

Experience from Carers and Patients to Improve Care Practices

Mathilde Savy, Agnès Le Port, Housna Hassani et al.

Nutritional Interventions in School Environments

Participatory Workshops on Challenges and Solutions

Pierre Christen, Victor Abecassis et Joseph Drevon

Putting Local Communities (Back) at the Heart of Knowledge Production

A Study of a Biostimulant Derived From Fermented Forest Litter

Jérôme Duminil, Christèle Icard-Vernière, Stéphanie M. Carrière et al.

Local Knowledge

The Domestication of Tropical Fruit Trees

Yoann Thomas et Malick Diouf

Enhancing Capabilities in Fisheries Resource Management

Artisanal Shellfish Harvesting in Senegal

Élodie Fache, Stéphanie M. Carrière et Catherine Sabinot

When Pacific Children Sketch the Sea and Their Fishing Practices

Involving Children in Marine Social Science Research

Cécile Cames

Senegalese Youth Living with HIV as Actors in a Participatory Empowerment Process

Pascale Hancart Petitet

Engaging Vulnerable Populations in the Co‑Production of Knowledge

HIV, Sexual and Reproductive Health in Laos

Alexandre Badiane, Marie-Christine Cormier-Salem, Luc Descroix et al.

Developing Commons through Participatory Mapping

Co‑Creating Desirable Territorial Futures in Lower Casamance

Stéphanie Duvail, Dercio Alberto et Dinis Juizo

A Socioenvironmental Dialogue on the Incomati River Flows in Mozambique

Pascale de Robert

Museums for the Convergence of Worlds and Knowledge

Reexamining Collections with Indigenous Researchers

Sophie Lewandowski

Merging Knowledge with Forum-Theatre Non-Violent Communication (FT-NVC)

The ‘Schools, Families, Neighbourhood’ Project (France, Morocco)

Isabelle Hillenkamp

Co-Construction for Transformative Action

Feminist Mobilisations in Brazilian Agroecology

Sônia Barbosa Magalhães, Laure Emperaire et Pascale de Robert

Using Intercultural Research

To Promote Diversity and Serve the Futures of Traditional Peoples

Jean-Philippe Venot

Reconciling Critical and Engaged Approaches

Environmental Justice at the Heart of Floodplain Management

Valeria Hernández

Challenges and Issues of Knowledge Co-Production Under Climate Change

This fourth volume, devoted to sustainability science, continues to further the collective thinking on interdisciplinarity and the development of locally integrated research activities in the Global South. Focusing on participatory research, this book presents an overview of the current situation along with feedback. IRD shares this bountiful research with the entire scientific community, while addressing the epistemological, ethical, value-oriented and institutional issues that it raises.

Mina Kleiche-Dray (dir.)

Docteure en épistémologie, histoire des sciences et des techniques, après une formation de biochimiste, Mina Kleiche-Dray est directrice de recherche à l’Institut de Recherche pour le Développement (IRD), affiliée à l’UMR Ceped (Université Paris Cité-IRD-INSERM-USPN, Paris). Elle est spécialiste des questions de gouvernance de la science et des enjeux d’égalité entre les sciences et les savoirs. Articulant activités de recherche et formation, activités d’expertise et d’évaluation, elle a occupé à la fois des responsabilités scientifiques et institutionnelles au niveau national et international. Elle est cotitulaire de la Chaire UNESCO pour l’égalité des genres dans l’éducation et l’emploi scientifiques et techniques, créée en partenariat par l’Université Mohammed V de Rabat et l'IRD, dont l’objectif est de faire progresser la recherche et la formation dans les domaines de l’éducation et de l’emploi scientifiques et technologiques des femmes au Maroc et en Afrique. Sa production scientifique analyse les dispositifs institutionnels et la production et circulation des sciences et des savoirs hors Occident autour des thématiques suivantes : État-nation et sciences ; l’internationalisation des sciences aux Suds ; sciences, savoirs subalternisés et crise environnementale ; approches féministes postocoloniales et critique sociale des sciences.

Maël Goumri (dir.)

Maël Goumri est sociologue des sciences et techniques spécialisé sur les questions énergétiques. Il est enseignant chercheur à l’INSA de Rennes au sein du Laboratoire Fabrique de Pensée Critique, technologies, science, environnement, société où il occupe la chaire d’éthique des choix technologiques pour la transition écologique. Dans ce cadre, il travaille sur les encastrements technologiques et interdépendances des technologies de la transition énergétique.

Claire Fréour (dir.)

Claire Fréour est chargée de mission Science de la durabilité à l'IRD.

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