Science de la durabilité - Volume 4
Recherches participatives
Ce 4e volume consacré à la science de la durabilité continue d’approfondir la réflexion collective sur l’interdisciplinarité et l’ancrage territorial des activités de recherche dans les Suds. Centré sur les recherches participatives, cet ouvrage présente à la fois un état des lieux et des retours d’expériences. L’IRD partage ici avec l’ensemble de la communauté scientifique la richesse de ces recherches tout en abordant les questionnements épistémologiques, éthiques, de valeurs et les enjeux ins...
Note de l’éditeur
Comité de lecture
Valérie Verdier, présidente-directrice générale de l’IRD
Gilles Pecassou, directeur général délégué
Isabelle Benoist, secrétaire générale
Philippe Charvis, directeur délégué à la Science
Gilles Kleitz, directeur délégué adjoint à la science, chargé des sciences de la durabilité
Estienne Rodary, directeur du département SOC
Marie-Lise Sabrié, directrice de la mission Culture scientifique et technologique
Éditeur : IRD Éditions
Lieu d’édition : Marseille
Publication sur OpenEdition Books : 16 juillet 2026
ISBN numérique : 978-2-7099-3112-0
DOI : 10.4000/16l6u
Collection : Hors collection
Année d’édition : 2025
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7099-3094-9
Nombre de pages : 128
Valérie Verdier
PréfaceMina Kleiche-Dray, Maël Goumri et Claire Fréour
IntroductionPartie 1. Les recherches participatives dans la co-production des sciences et des savoirs
Mina Kleiche-Dray, Maël Goumri et Claire Fréour
Méthodologie pour un diagnostic de situationMina Kleiche-Dray, Maël Goumri et Claire Fréour
État des lieux de la recherche participativeMina Kleiche-Dray, Maël Goumri et Claire Fréour
La recherche participative dans les Suds face à son institutionnalisationPartie 2. Retours d’expérience : guide pour les recherches participatives
Fabienne Hejoaka, Ngagne Mbaye, Elhadji Diom et al.
Accompagner les parents dans l’annonce d’une maladie grave aux enfantsL’expérience des soignants et des patients pour améliorer les pratiques de soin
Mathilde Savy, Agnès Le Port, Housna Hassani et al.
Interventions nutritionnelles en milieu scolaireDes ateliers participatifs sur les défis et les solutions
Pierre Christen, Victor Abecassis et Joseph Drevon
(Re)mettre les populations locales au centre de la production de connaissancesÉtude d’un biofertilisant à base de litière forestière fermentée
Jérôme Duminil, Christèle Icard-Vernière, Stéphanie M. Carrière et al.
Les connaissances localesLa domestication des fruitiers tropicaux
Yoann Thomas et Malick Diouf
Renforcer les capacités dans la gestion des ressources de pêcheL’exploitation artisanale des coquillages au Sénégal
Élodie Fache, Stéphanie Carrière et Catherine Sabinot
Lorsque les enfants d’Océanie dessinent la mer et la pêcheInclure les enfants dans la recherche en sciences sociales marines
Cécile Cames
Des jeunes Sénégalais vivant avec le VIH acteurs d’un processus participatif d’empowermentPascale Hancart Petitet
S’engager auprès des personnes vulnérables pour co-produire des connaissancesVIH et santé sexuelle et reproductive au Laos
Alexandre Badiane, Marie-Christine Cormier-Salem, Luc Descroix et al.
Élaborer des communs grâce à la cartographie participativeCo-construire des futurs territoriaux désirables en Basse-Casamance
Stéphanie Duvail, Dercio Alberto et Dinis Juizo
Un dialogue socio-environnemental autour des débits de l’Incomati au MozambiquePascale de Robert
Des musées pour la rencontre des mondes et des savoirsRevisiter les collections avec des chercheurs amérindiens
Sophie Lewandowski
Croiser les savoirs avec le théâtre-forum – communication non violente (TF-CNV)Le projet « Écoles, familles, quartier » (France, Maroc)
Isabelle Hillenkamp
La co-construction au service d’une action transformatriceLes mobilisations féministes dans l’agroécologie au Brésil
Sônia Barbosa Magalhães, Laure Emperaire et Pascale de Robert
Pour une recherche interculturelleAu service de la diversité et de l’avenir des peuples traditionnels
Jean-Philippe Venot
Concilier approches critiques et approches engagéesLa justice environnementale au cœur de l’aménagement des plaines inondables
Ce 4e volume consacré à la science de la durabilité continue d’approfondir la réflexion collective sur l’interdisciplinarité et l’ancrage territorial des activités de recherche dans les Suds. Centré sur les recherches participatives, cet ouvrage présente à la fois un état des lieux et des retours d’expériences. L’IRD partage ici avec l’ensemble de la communauté scientifique la richesse de ces recherches tout en abordant les questionnements épistémologiques, éthiques, de valeurs et les enjeux institutionnels qu’elles font émerger.
Mina Kleiche-Dray (dir.)
Docteure en épistémologie, histoire des sciences et des techniques, après une formation de biochimiste, Mina Kleiche-Dray est directrice de recherche à l’Institut de Recherche pour le Développement (IRD), affiliée à l’UMR Ceped (Université Paris Cité-IRD-INSERM-USPN, Paris). Elle est spécialiste des questions de gouvernance de la science et des enjeux d’égalité entre les sciences et les savoirs. Articulant activités de recherche et formation, activités d’expertise et d’évaluation, elle a occupé à la fois des responsabilités scientifiques et institutionnelles au niveau national et international. Elle est cotitulaire de la Chaire UNESCO pour l’égalité des genres dans l’éducation et l’emploi scientifiques et techniques, créée en partenariat par l’Université Mohammed V de Rabat et l'IRD, dont l’objectif est de faire progresser la recherche et la formation dans les domaines de l’éducation et de l’emploi scientifiques et technologiques des femmes au Maroc et en Afrique. Sa production scientifique analyse les dispositifs institutionnels et la production et circulation des sciences et des savoirs hors Occident autour des thématiques suivantes : État-nation et sciences ; l’internationalisation des sciences aux Suds ; sciences, savoirs subalternisés et crise environnementale ; approches féministes postocoloniales et critique sociale des sciences.
Maël Goumri (dir.)
Maël Goumri est sociologue des sciences et techniques spécialisé sur les questions énergétiques. Il est enseignant chercheur à l’INSA de Rennes au sein du Laboratoire Fabrique de Pensée Critique, technologies, science, environnement, société où il occupe la chaire d’éthique des choix technologiques pour la transition écologique. Dans ce cadre, il travaille sur les encastrements technologiques et interdépendances des technologies de la transition énergétique.
Claire Fréour (dir.)
Claire Fréour est chargée de mission Science de la durabilité à l'IRD.
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