Tool zum Storytelling – Einsatzfähig für programmiertes Lernen
15. Juli 2016 Kommentare deaktiviert für Tool zum Storytelling – Einsatzfähig für programmiertes Lernen
Programmiertes Lernen oder Programmierter Unterricht ist eine Form der Vermitlung, die mit alternativen Möglichkeiten arbeitet und sich zum Selbstlernen eignet. Hier ist der entsprechende Wikipedia-Artikel zu dieser Vermittlungsmethode zu lesen. Die Werkstatt der Bundeszentrale für politische Bildung brachte letzt die Besprechung des Storytelling-Tools Twine, welches auch für das programmierte Lernen eingesetzt werden kann, indem man durch die Verknüpfungen verschiedene Lern- und Lösungswege anlegt.
Survey on Non-Formal and Informal Learning Activities: noch zwei Tage
14. Juli 2016 Kommentare deaktiviert für Survey on Non-Formal and Informal Learning Activities: noch zwei Tage
EBLIDA and the Latvian Library Association are conducting a survey on non-formal and informal learning activities in public libraries across Europe accessible at: https://www.surveymonkey.com/r/LibA4EU_survey
To make this survey a success, we need your help!
This survey is open for response to all public libraries and each individual answer matters so please, fill out the survey and distribute it to your colleagues for them to fill out.
The more the better representation. So far, we have received just under 200 completed Library Advocacy 4 EU surveys. For this survey to be a success and to truly reflect how libraries contribute to training and education, we would need a much higher response rate. Therefore, the current deadline of 30thJune has been extended ONE LAST TIME until Thursday 15th July , 2016.
The survey will be open to complete until the extended deadline: 15 July 2016.
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Wo steht Ihre Region in Sachen Weiterbildung? Der Atlas verrät’s!
13. Juli 2016 Kommentare deaktiviert für Wo steht Ihre Region in Sachen Weiterbildung? Der Atlas verrät’s!
Erstmals zeigt der Deutsche Weiterbildungsatlas für alle Städte und Kreise auf, wo sie in Sachen „Lebenslanges Lernen“ stehen. Die regionalen Unterschiede sind beachtlich. Einen Überblick dazu findet sich in der Pressemeldung. So ist Baden-Württemberg Vorreiter in Sachen „Weiterbildungs-Potenzialausschöpfung“, Berlin bildet das Schlusslicht. Natürlich habe ich gleich mal nachgesehen, wie Bamberg in Punkto Weiterbildungshäufigkeit da steht. Und siehe da: gutes Mittelfeld, eher etwas über dem bayerischen und gesamtdeutschen Durchschnitt. Bassd scho!
Livestreaming und Content-Strategie
12. Juli 2016 Kommentare deaktiviert für Livestreaming und Content-Strategie
5 Steps to Make Livestreaming Part of Your Content Stratgey https://t.co/z4BlT5FMe8
— CILIP PMLG (@CILIPPMLG) July 12, 2016
Top Tools for Learning in 2016
11. Juli 2016 Kommentare deaktiviert für Top Tools for Learning in 2016
Differenzierter und (noch) interessanter soll sie werden, die diesjährige Umfrage von Jane Hart an alle, die im Bildungsbereich tätig sind. Die Tools sollen ausdifferenziert werden nach Bildung, Lernen am Arbeitsplatz und für das Selbstlernen. Hier geht es zu den Informationen zur Umfrage.
Studie zu Stress unter Studierenden
8. Juli 2016 Kommentare deaktiviert für Studie zu Stress unter Studierenden
Noch bis 22.07.2016 können Sie sich an einer Online-Studie zu Stress unter Studierenden der Universitäten Hohenheim und Potsdam beteiligen. Verlost werden dabei attraktive Preise, doch zumindest erhält man ein persönliches Stressprofil.
Wikispaces
6. Juli 2016 § Ein Kommentar
Kuckt es euch einfach mal an, scheint mir eine Moodle-Alternative zu sein: Wikispaces. Für den Einstieg kostenlos, danach anpassungsfähig, sowohl vom Bedarf als auch von den Kosten her. Zwei Bereiche bzw. Zielgruppen: „For anyone in education including teachers, students, parents, librarians, schools, and universities. Featuring Wikispaces Classroom and Wikispaces Campus“ und „For businesses, non-profits, government, community groups, individuals, and everyone else not in education“.
Medienpädaogik-Blog: Was am Video-Editor von YouTube gut ist
5. Juli 2016 § Ein Kommentar
Eine Besprechung des YouTube-Editors …
Warum mir die Idee des Editors gefällt, liegt an einem anderen Feature: Der Editor übernimmt nämlich Services, die beim herkömmlichen Mix von Videomaterialien anderer fehlen: Der Youtube-Editor unterstützt zum einen bei der Verwendung von rechtlich einwandfreier Materialien, er nutzt nämlich nur solche Videos, die unter CC BY lizenziert sind. Und er nennt zum anderen die Quellen des Mixes. – Beides von ganz alleine, so dass es gar nicht kompliziert ist.
Präsentation zu RSS
5. Juli 2016 Kommentare deaktiviert für Präsentation zu RSS
Viola Voß hat ihre Prezi-Präsentation zu RSS aktualisiert. Recht gut geeignet, um einen Überblick zu den entsprechenden Tools zu bekommen!
Makerspace for Education
4. Juli 2016 § Ein Kommentar
Anschaulich, ideenreich und ein Pfadfinder durch den Dschungel von Makerspace stellt dieses Weblog-Angebot „Makerspace for Education – The Making of a Makerspace“ für Lehrkräfte als angesprochene „Community“ da. Kann man sich als Bibliothek einiges von abschauen!
Fortbildung in Bibliotheken 