Was ist ein Mentor, eine Mentorin?
17. August 2015 Kommentare deaktiviert für Was ist ein Mentor, eine Mentorin?
Zwei Funktionen des Mentorings beschreibt die Ludwig-Maximilians-Universität München auf ihrer Webseite. „Mentoring kann karrierebezogene und psychosoziale Funktionen erfüllen“.
Beraten, Unterstützen, Erfahrungen teilen, informelles Wissen weitergeben, Feedback geben, Hinweisen … heißt es weiter.
Konkret schlagen sie dazu einiges vor. Gefallen haben mir natürlich die Vorschläge „Gemeinsamer Besuch von studienrelevanten Orten (z.B. Bibliotheken, Mensa, Studentenwerk)“ und „Vermittlung von Lerntechniken und Zeitmanagement-Strategien“.
Der BIB hatte vor einigen Jahren das Mentoring-Konzept aufgegriffen und versucht, deutschlandweit Mentees und Mentoren zusammenzubringen. Mit mäßigem Erfolg. Zum Aufruf 2009 hatten sich nicht überragend viele gemeldet. Vielleicht Zeitgründe? Oder es lagen Ängste und Vorurteile auf beiden Seiten vor? Manchmal ist die Negativ-Aufzählung hilfreich, die ich ansonsten ganz gerne vermeide. Hier noch mal die Webseite der LMU:
Was gehört nicht zur Rolle der Mentor/in?
Mentoren und Mentorinnen sind kein Elternersatz, keine „Retterfiguren“ und keine professionellen Coaches oder Therapeuten. Sie müssen nicht auf alle Fragen eine Antwort wissen und sollten nicht versuchen, ihre Mentees in eine bestimmte Richtung zu drängen. Es ist nicht die Aufgabe der Mentoren und Mentorinnen, die Probleme der Mentees zu lösen, sondern sie dabei zu unterstützen, ihre eigenen Lösungen zu finden bzw. sich selbst zu helfen.
Mal wieder einen Blick auf Library Training werfen
14. August 2015 Kommentare deaktiviert für Mal wieder einen Blick auf Library Training werfen
Der Aggregator Library Training besteht jetzt schon seit mehr als einem Jahr. Angeboten wird er von vdb und BIB. Vielleicht lohnt es sich, einmal wieder einen Blick darauf zu werfen?
Damals war er noch ohne RSS, was in den Kommentaren gefordert und dann auch netterweise schnell nachgerüstet wurde. Und das ist wirklich praktisch, wie der Blick in einen Feedreader zeigt:
Man kann ja seine Feeds schön systematisch einteilen (1), rechts sind dann die Einträge aus Library Training (2) mit einem aufgeklappten Feed (3). Alles schön transparent an einer Stelle und ohne, dass man etwas anderes machen muss als rezipieren! Und wenn man etwas sucht, bieten gute Feedreader – in diesem Fall der InoReader – dann auch eine Suchmöglichkeit (4) entweder global in der ganzen Sammlung oder im betreffenden Ordner.
Bibliotheken und OER – Ein Überblicksartikel von Thomas Hapke
13. August 2015 Kommentare deaktiviert für Bibliotheken und OER – Ein Überblicksartikel von Thomas Hapke
Blog (autotweet): Open Educational Resources und Bibliotheken: Open Educational Resources (OER) sind "Lehr-, L… http://t.co/2z6mT9iB5K
— Thomas Hapke (@thapke) August 12, 2015
Wenn niemand etwas sagt in größeren Gruppen
12. August 2015 Kommentare deaktiviert für Wenn niemand etwas sagt in größeren Gruppen
Oliver Tacke hat auf seinem Weblog Open Science and Stuff eine kleine Serie mit längeren Überlegungen angefangen, warum in Lehrsituationen manchmal niemand etwas sagt – und was man dagegen machen kann.
„(…), kommt heute eine Frage dran, die gefühlt zu den am häufigsten gestellten zählt: „Wie bekomme ich Studis dazu, mir zu antworten?“ Die Variationen „möglichst alle“, „in großen Gruppen“ oder „mit mir zu diskutieren“ gehören ebenfalls dazu.“
Derzeit gibt es Teil 1 mit grundlegenden Überlegungen und Teil 2 mit möglichen Maßnahmen.
Checklisten Bildungsmanagement komplett
11. August 2015 Kommentare deaktiviert für Checklisten Bildungsmanagement komplett
Elf Checklisten plus eine Zusatz-„Checkliste“ rund um das Bildungsmanagement stellt der Heimatblog der Autorin zur Verfügung. Geprägt durch die eigenen Erfahrungen als Veranstalterin und als Referentin sowie unterfüttert durch eine Diplomierung als Bildungsmanagerin an der Weiterbildungsakademie (wba) Wien sollen sie allen dienlich sein, die mit Fortbildungsveranstaltungen betraut sind.
Alle Checklisten Bildungsmanagement auf einem Blick:
Checklisten Bildungsmanagement. Check 1: Zeit und Ort
Check 2: Raum und Worstcase-Arbeit
Check 3: Auftragsvorgabe Fortbildung
Check 6: Ausschreibung einer Fortbildung
Check 7: Öffentlichkeitsarbeit für das Seminar
Check 10: Der Tag X – es geht los!
Check 11: Ende der Fortbildungsveranstaltung
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IFLA-Kongress: „Dynamic Libraries: Access, Development and Transformation“
10. August 2015 Kommentare deaktiviert für IFLA-Kongress: „Dynamic Libraries: Access, Development and Transformation“
Der IFLA-Kongress steht bevor, Überblick über die BIB-Webseite zum Kongress, Neuigkeiten gibt’s auf BII-Stories und auf Twitter mit hashtag #wlic2015 (oder auch in einer Auswahl).
Weiterbildung auf neuem Rekordniveau
7. August 2015 Kommentare deaktiviert für Weiterbildung auf neuem Rekordniveau
54 Prozent aller Betriebe in Deutschland haben im ersten Halbjahr 2014 die Weiterbildung ihrer Mitarbeiter unterstützt – so viele wie nie zuvor. Das zeigt eine Befragung von rund 16.000 Betrieben durch das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB).
Zwar während der Finanzkrise vorübergehend reduziert, doch seit der Jahrtausendwende konnte ein deutlicher Anstieg festgestellt werden. So hat ein Drittel der Beschäftigten an betrieblichen Weiterbildungen teilgenommen, und das über alle Betriebsgrößen hinweg gleichermaßen. 41 Prozent sind es bei Hochschulabsolventen bzw. in Berufen, in denen dieser Abschluss erforderlich ist. Nur 16 Prozent der Beschäftigten von „einfachen Tätigkeiten“ nehmen an einer Weiterbildung teil. Die Ursachenfrage ist zu stellen. Wollen oder dürfen sie nicht?
„Sicherung ihres Qualifikationsbedarfs“, ist für 45% der Betriebe der Auslöser für Weiterbildung, „Attraktive Arbeitsbedingungen zu schaffen“ folgt mit 42% gleich dahinter.
Dieter Baacke-Preis
6. August 2015 Kommentare deaktiviert für Dieter Baacke-Preis
Nicht verpassen! Der Bewerbungszeitraum für den #DieterBaackePreis für medienpäd. Projekte läuft noch bis zum 31. Aug http://t.co/NrMWaKhn4Q
— Bibliotheksverband (@bibverband) August 5, 2015
Tagungsband der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft-Jahrestagung 2015 online
5. August 2015 Kommentare deaktiviert für Tagungsband der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft-Jahrestagung 2015 online
RT @GMWOnline Endlich:Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2015 zum Lesen & Kommentieren als Beta online: http://t.co/D7bFbqQknZ #gmw15
— Beat Döbeli Honegger (@beatdoebeli) August 3, 2015
Fachwirt/in Medien- und Informationsdienste in Köln
4. August 2015 Kommentare deaktiviert für Fachwirt/in Medien- und Informationsdienste in Köln
Sie sind FaMI, hoch motiviert, wollen sich beruflich weiterentwickeln, zusätzliches Know-how für Ihre Einrichtung erwerben, Ihre Fachkenntnisse vertiefen und Ihre Handlungskompetenzen erweitern – dann sind Sie richtig:
Noch sind im 2. Lehrgang zum geprüften Fachwirt / zur geprüften Fachwirtin für Medien- und Informationsdienste Plätze frei.
FaMIs oder Beschäftigte mit mehrjähriger Berufspraxis in Tätigkeitsfeldern der Fachangestellten können sich bis zum 21.09.2015 für den Lehrgang anmelden. Angeboten wird der Lehrgang vom ZBIW der Fachhochschule Köln.Der Lehrgang richtet sich an Beschäftigte in Archiven, Bibliotheken und Informationseinrichtungen. Der Rahmenlehrplan für die Aufstiegsfortbildung sieht sowohl die Vermittlung fachübergreifender Inhalte als auch die Spezialisierung in den Arbeitsbereichen Archiv, Bibliothek oder Informationseinrichtung durch Wahlpflichtfächer vor.
Weitere Informationen zum Lehrgang, zu den Zulassungsvoraussetzungen und zur Anmeldung.
Fragen zum Inhalt und zur Anmeldung beantwortet:
Rita Höft, Fachhochschule Köln, ZBIW, Telefon: 0221/8275-3691
Fortbildung in Bibliotheken 