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A l’origine de ce programme de recherche (1)

« L’échec » de la démocratisation

 

Baignés dans un bain consensuel (« l’échec » de la démocratisation) qui culpabilise les bibliothécaires et les pousse à la résignation tout à la fois, nous avons souhaité nous interroger sur

–          La réalité des chiffres

–          Le « modèle interprétatif pessimiste » (Christophe Evans)

–          Les raisons de cette culpabilité/résignation

–          La pérennité de la démocratisation comme objectif politique (et ses discours)

–          Les politiques mises en œuvre sous le sceau de l’objectif de démocratisation

–          L’impact de ces politiques

 

Un essai de périodisation nous amène à dater des années 1980 (du début des années 1980) l’émergence de ce dispositif systémique (projet politique, modèle interprétatif et cadre d’action). Voir : Chronologie 1979-2001, tableau réalisé par Christophe Evans (rubrique « Documents associés »)

 

Quelques indices :

 

Jean-Claude Passeron. « Il est vain de croire que l’augmentation de l’offre de la lecture en bibliothèque produira mécaniquement, en même temps que l’augmentation globale de l’intensité de lecture, l’augmentation de la part des forts lecteurs dans les classes populaires. Par ses techniques d’offre comme par les ouvrages qu’elle offre, la bibliothèque correspond d’abord aux attentes et aux pratiques culturelles des classes moyennes. »

« Figures et constestations de la culture », Le Raisonnement sociologique, Nathan, 1991.

 

ABF, Le métier de bibliothécaire, 1988 : « Pendant longtemps, on a cru que la simple ouverture de bibliothèques suffirait à gagner de nouveaux lecteurs, que la gratuité du livre en assurerait la démocratisation, et qu’ainsi viendraient progressivement à la lecture des individus et des couches sociales qui auparavant ne lisaient pas. À l’usage, il n’en est rien […]. Les travaux de J.C. Passeron, ceux de J.F. Barbier-Bouvet et de M. Poulain sont là pour rappeler que par ses techniques d’offre comme par ses contenus offerts, la bibliothèque correspond surtout aux attentes et aux pratiques culturelles des classes moyennes. »

 

(Clin d’œil) Frédéric Mitterrand, Le Figaro, 30-06-2013.

« La démocratisation, c’est le serpent de mer du ministère, cela tient de l’incantation. »

 

 

Beaucoup d’analyses. Voir : Eléments de bibliographie (rubrique Références »)

Programme du séminaire du comité d’histoire

Séminaire organisé par le comité d’histoire du ministère de la Culture et le Centre d’histoire de Sciences Po, “La démocratisation culturelle au fil de l’histoire contemporaine”. 2013

http://chsp.sciences-po.fr/groupe-de-recherche/seminaire-de-recherche-la-democratisation-culturelle-au-fil-de-lhistoire-contemp

La vie du carnet

Ce carnet, “Morel 21 : bibliothèques et démocratisation”, commence une vie qu’on espère longue. Vous y trouverez des programmes, des bibliographies, des textes, des projets, des réflexions, des listes, des renvois vers des articles ou des sites, des interrogations, des suggestions, des hypothèses…

N’hésitez pas à l’enrichir à votre tour par vos commentaires ou vos billets.

Lettre de mission de Christine Albanel 2007

Nicolas Sarkozy, Lettre de mission de Christine Albanel, 01-08-2007 (extraits)

« Les acquis de cette politique sont considérables : une offre artistique foisonnante, des musées et des monuments rénovés, un cinéma rivalisant avec la production internationale. Ces succès ne doivent cependant pas faire oublier les lacunes et les ratés : un déséquilibre persistant entre Paris et les régions, une politique d’addition de guichets et de projets au détriment de la cohérence d’ensemble, une prise en compte insuffisante des publics, et surtout l’échec de l’objectif de démocratisation culturelle. De fait, notre politique culturelle est l’une des moins redistributives de notre pays. Financée par l’argent de tous, elle ne bénéficie qu’à un tout petit nombre. (…)

Votre première mission sera de mettre en œuvre l’objectif de démocratisation culturelle. Celle-ci a globalement échoué parce qu’elle ne s’est appuyée ni sur l’école, ni sur les médias, et que la politique culturelle s’est davantage attachée à augmenter l’offre qu’à élargir les publics.(…) Nous souhaitons qu’avec le ministre de l’Education nationale, vous fassiez de l’éducation culturelle et artistique à l’école une priorité de votre action (…).L’accès aux œuvres de l’esprit passe aussi, de plus en plus, par la médiation audiovisuelle. A la télévision comme à l’école, la culture doit être davantage présente dans les programmes. (…)La gratuité des musées nationaux (…) pass culture pour les jeunes (…). La démocratisation culturelle, c’est enfin veiller à ce que les aides publiques à la création favorisent une offre répondant aux attentes du public. Vous réformerez à cette fin les conditions d’attribution des aides en créant des commissions indépendantes d’attribution associant des experts, des artistes et des représentants du public. Vous exigerez de chaque structure subventionnée qu’elle rende compte de son action et de la popularité de ses interventions, vous leur fixerez des obligations de résultats et vous empêcherez la reconduction automatique des aides et des subventions.(…)

Sur l’ensemble des points de cette lettre de mission, vous nous proposerez des indicateurs de résultat dont le suivi sera conjoint. Nous souhaitons que figurent, notamment, parmi ceux-ci, l’augmentation des enseignements culturels et artistiques à l’école, l’accroissement des programmes culturels à la télévision, l’augmentation de la fréquentation des musées, des théâtres, des bibliothèques et de tous les autres lieux de culture, l’ouverture de nouveaux sites et monuments au public, les progrès de la gratuité, le développement du mécénat et des autres formes de financement privé de la culture, l’amélioration de la place de Paris sur le marché de l’art et de nos artistes sur le marché mondial, l’accueil des élites culturelles et artistiques étrangères, l’amélioration de la situation de l’industrie musicale et de la presse écrite. »

Eléments bibliographiques

 

  • Généralités

Benhamou (Françoise), “L’exception culturelle. Exploration d’une impasse”, in Esprit, mai 2004, p. 85-113.

Donnat (Olivier), «Démocratisation culturelle : la fin d’un mythe », in Esprit, n° 170, mars 1991.

Donnat (Olivier), Tolila (Paul) (dir.), Les publics de la culture. Politique culturelle et équipements culturels, Paris, Presses de Sciences Po, 2003.

Donnat (Olivier), Les Français face à la culture : de l’exclusion à l’éclectisme, La Découverte,  1994.

Dubois (Vincent), La politique culturelle : genèse d’une catégorie d’action publique, Belin, 1999.

Greffe (Xavier), Pflieger (Sylvie), La politique culturelle en France, Paris, La Documentation française, 2009.

Heinich (Nathalie), ”Politique culturelle : les limites de l’Etat”, in Le Débat, n° 142, novembre- décembre 2006.

Heinich (Nathalie), ”Puissance de la modération”, in Le Débat, n° 164, mars-avril 2011.

Lahire (Bernard), La culture des individus : dissonances culturelles et distinction de soi, La Découverte, 2004.

Octobre (Sylvie), Berthomier (Nathalie), L’Enfance des loisirs, La Documentation française, 2010.

Poirrier (Philippe) (textes rassemblés et présentés par), La politique culturelle en débat, Paris, La Documentation française, 2002.

Wallon (Emmanuel), ”La démocratisation culturelle, un horizon d’action”, in Philippe Tronquoy (dir), Les politiques culturelles, Paris, La Documentation française, 2009; (coll. Les Cahiers français, n° 348, janv.-février 2009).

Waresquiel (Emmanuel de) (dir.), ” Démocratisation”, in Dictionnaire des politiques culturelles de la France depuis 1959, Paris : Larousse, CNRS éditions, 2001.

 

  • Bibliothèques

Barbier-Bouvet (Jean-François), Poulain (Martine), Publics à l’œuvre : pratiques culturelles à la BPI, BPI, 1986.

Baudelot (Christian), « Lire à la BN, lire au plus haut niveau : les bases sociales d’une polémique culturelle », in Bernadette Seibel (dir.), Lire, faire lire, Le Monde Editions, 1995.

Baudelot (Christian), Cartier (Marie), Detrez (Christine), Et pourtant ils lisent…, Seuil, 1999.

Bertrand (Anne-Marie), Bibliothécaires face au public, BPI, 1995.

Les Bibliothèques municipales et leurs publics, BPI, 2001.

Evans (Christophe), dir., Lectures et lecteurs à l’heure d’Internet, Editions du Cercle de la Librairie, 2011.

Le Marec (Joëlle), « Public savant, public profane », L’action culturelle en bibliothèque, sous la dir de Viviane Cabannes et Martine Poulain, Editions du Cercle de la librairie, 1998.

Maresca (Bruno), Les bibliothèques en France après le tournant Internet : attractivité, fréquentation et devenir, BPI, 2007.

Mauger (Gérard), Poliak (Claude F.), Pudal (Bernard), Histoires de lecteurs, Nathan, 1999.

Passeron (Jean-Claude), « Figures et contestation de la culture », Le Raisonnement sociologique, Nathan, 1991.

Petit (Michèle), Balley (Chantal), De la bibliothèque au droit de cité : parcours de jeunes, BPI, 1996.

Singly (François de), Lire à 12 ans, Nathan, 1989.

Singly (François de), « Savoir hériter », Les Etudiants et la lecture, sous la dir. d’Emmanuel Fraisse, PUF, 1993 (Politique aujourd’hui).

  • Mémoires, articles et interventions

Bertrand (Anne-Marie), Accueillir les absents. Congrès de l’ABF, 2007.

Evans (Christophe), « Distances et proximités en section jeunesse », BBF, 2004, n° 2.

Evans (Christophe), « Vieillissement professionnel et malentendus intergénérationnels », BBF, 2005, n° 3.

Guggenbühl (Michael), Culture pour tous, culture pour chacun. Mémoire d’étude DCB, 2012.

Ion (Cristina), La réception du « discours sociologique » par les professionnels des bibliothèques. Mémoire d’étude DCB, 2008.

Ploux (Olivier), Impact de la gratuité sur l’attractivité et la fréquentation des bibliothèques. Mémoire d’étude DCB, 2011.

Poissenot (Claude), « La fréquentation en questions », BBF, 2010, n° 5.

Rettel (Gilles), « Le problème des bibliothèques », BBF, 2010, n° 5.

 

 

  • Dossiers BBF

« La bibliothèque vue par ses usagers, même », 2010, n° 6.

« De l’accès à l’accessibilité, 2009, n° 5.

« Connaître les publics : enquêtes et statistiques », 2006, n°6.

« La fréquentation des bibliothèques municipales », 2003, n° 1, 2 et 4.

« Penser le public des bibliothèques », 2002, n° 1.

Programme du séminaire enssib-Centre Gabriel Naudé 2013

 

 

 

 

Bibliothèques et démocratisation

Séminaire de recherche 2013

Animation : Anne-Marie Bertrand

 

Pour faire écho au séminaire proposé par le Comité d’histoire du ministère de la Culture (« Pour une histoire des politiques de démocratisation »[1]), l’enssib- Centre Gabriel Naudé propose un séminaire centré sur le secteur des bibliothèques.

Les séances ont lieu le mardi, de 17h à 19h.

 

Programme

19 février : ouverture, présentation, problématique, état de l’art (Anne-Marie Bertrand)

2 avril : apparition des études de publics et des politiques de publics (Christophe Evans)

23 avril : éducation populaire et bibliothèques (Christian Massault)

27 mai : politiques tarifaires et démocratisation (Olivier Ploux )

25 juin : musées et démocratisation (Frédéric  Poulard)

17 septembre : éducation artistique (contact en cours)

15 octobre : numérique et démocratisation (Cristina Ion)

12 novembre : actions et impacts des politiques de démocratisation

 

12 décembre : Journée d’étude, point d’étape des travaux

 

[1] http://www.culturecommunication.gouv.fr/Ministere/Les-services-rattaches-a-la-Ministre/Comite-d-histoire/Programme-en-cours

Morel 21

La démocratisation est un des angles d’analyse des politiques culturelles. Fondée sur un socle séculaire (l’émancipation révolutionnaire), la démocratisation culturelle (donc, celle des bibliothèques) est une question qui traverse le Front Populaire, le CNR, le Ministère Malraux et les objectifs explicités ou non des politiques publiques, celles de l’État et celles des collectivités territoriales.
Formalisés dans un séminaire de recherche (« Bibliothèques et démocratisation »), les travaux portent sur un secteur précis (les bibliothèques) et s’enrichissent d’analyses proches ou comparées (les musées, l’éducation populaire, l’éducation artistique…). Ils s’interrogent sur les discours (les valeurs portées, les arguments), les politiques mises en place et leurs effets.
Le séminaire est parallèle au séminaire « La démocratisation culturelle au fil de l’histoire contemporaine » mené par le Comité d’histoire du ministère de la Culture et le Centre d’histoire de Sciences Po (Paris).