Books by Maria Luna Argudin
El futuro pasado. Los ojos del mañana, 2021
Examina el pronunciamiento de Esteban Moctezuma como un pronunciamiento confederal y un proyecto ... more Examina el pronunciamiento de Esteban Moctezuma como un pronunciamiento confederal y un proyecto de nación fortalecido por la secesión de Texas y el viraje al centralismo de Antonio López de Santa Anna.
Reflexiones acerca de la pandemia. Historia, Literatura e Individuo, 2021
Se analiza la pandemia de cólera en la ciudad de San Luis Potosí, la tensiones entre los aislacio... more Se analiza la pandemia de cólera en la ciudad de San Luis Potosí, la tensiones entre los aislacionistas para evitar el contagio y los que se concentraron en la mitigación de la enfermedad. En particular estudia las estrategias que implementó el ayuntamiento en el marco del federalismo mexicano.
El artículo de Concepción Huarte y Teresa Esquivel trata la relación entre espacio público y el d... more El artículo de Concepción Huarte y Teresa Esquivel trata la relación entre espacio público y el derecho a la ciudad. En principio, analizan la relación entre utopía como ideal a seguir en la planificación urbana y su aplicación en la realidad en los siglos XX y XXI. Las autoras analizaron la pretensión de Le Corbusier de integrar en el espacio urbano la luz y el verde. Después señalan los problemas que tal pretensión encontró de manera que fue difícil llevara a la práctica. Por último, abordan la relación entre ciudad y espacio público como un derecho. Este trabajo, aclaran las autoras, se desarrolla en el marco de la conceptualización histórica utópico-urbana de Vidal (2011). Con base en ella recorren el desarrollo urbano utópico desde el planteamiento platónico, las utopías entre los siglos XVI-XVII y la de Tomas Moro, el cual deviene del platonismo, calificado como socialismo utópico por Carlos Marx en referencias al planteamiento "científico". El trabajo se centra en la utopía tecnológica del siglo xx y en la sustentabilidad como concepto utópico en las ciudades del siglo xxi, es decir, en las relaciones utópicas de las ciudades occidentales modernas a partir de los planteamientos de Le Corbusier. Como ya se había señalado, la tipología solo es un instrumento de encuadre, sirve de referencia para conceptualizar la relación entre utopía y urbanismo, así como para ubicar la problemática actual entre el espacio publico y el privado en el mundo moderno y contemporáneo. En este contexto ubica la propuesta utópica de Le Corbusier y sus consecuencias, así como las demandas del urbanismo del siglo xxi, en donde los valores de la sustentabilidad y la ecología, junto a la redefinición de espacio público-privado, configuran las propuestas utópicas contemporáneas. Cabe señalar que la "ciudad" ha sido espacio de convivencia desde el neolítico. Existía en la antigüedad sumeria y ha estado presente en el mundo en todo proceso social civilizatorio. Mesopotamia, Europa Mediterránea, China, América y África han tenido espacios urbanos. Este artículo trata a la ciudad sólo desde la perspectiva sociológica aplicada al capitalismo. Hay razones históricas que hacen relevante el planteamiento porque la ciudad capitalista ha sido una ciudad innovadora. En ella suceden prácticamente todas las revoluciones técnico-industriales relativas a la modernidad, al cambio continuo de fuentes energéticas: el vapor, el carbón, el petróleo, las corrientes de agua, el sol, el viento, las reacciones nucleares, entre otras. En solo 170 años han pasado de ser ciudades de menos de un millón de habitantes a ciudades de hasta entre 25 y 40 millones las más grandes. El mundo urbano capitalista ha trasformado las relaciones espaciales y la demografía urbana volviéndose dominante desde hace 50 años. En suma, su dinámica demanda espacio, exige racionalidad en su uso y también equilibrios privados y públicos; ahora sustentabilidad y ecología. Para lograrlo en el marco utópico que se propone mejorar la vida urbana, se requiere reconfigurar la ciudad, de manera que constantemente se refuncionalice. Por consiguiente, es indispensable un equilibrio dinámico entre el espacio público y el privado. Las autoras afirman que la restructuración del espacio urbano es siempre motivo de utopía. Y en ella la relación entre espacio el publico-social y el privado-individual debe responder a equilibrios que tomen en cuenta los nuevos contenidos urbanos contemporáneos: tiempo recreativo, espacios digitalizados públicos,
Secuencia, ISSN 0186-0348, núm. 99 | septiembre-diciembre de 2017 | pp. 65-92 65 Labor revolucion... more Secuencia, ISSN 0186-0348, núm. 99 | septiembre-diciembre de 2017 | pp. 65-92 65 Labor revolucionaria y problema religioso en el Constituyente de 1916-1917. Un estudio de la dinámica parlamentaria Revolutionary Efforts and Religious Problems in the Constituent Congress of 1916-1917.
Through the analysis of some episodes of Apuntes para la historia de la Guerra entre México y los... more Through the analysis of some episodes of Apuntes para la historia de la Guerra entre México y los Estados Unidos this essay explores the confluence between Mexican Costumbrismo narrative strategies and traditional exemplary history. This confluence updated Ciceronian principles that guided the writing of history during the nineteenth century.
Pese a su importancia, la reflexión sobre el tiempo es poco frecuente entre historiadores, histor... more Pese a su importancia, la reflexión sobre el tiempo es poco frecuente entre historiadores, historiógrafos y en general entre científicos sociales.
Evidentemente la preocupación sobre la vivencia del tiempo no se inicia ni se agota en Maurice M erleau-Ponty, Hans-Georg Gadamer o Paul Ricoeur. Se eligieron estos pensadores por varias razones: a) los tres se ocupan de la temporalidad y en particular de la relación entre la experiencia y el horizonte de enunciación; b) Gadamer y Ricoeur centran sus propuestas en su reflexión de la historia y del pensamiento histórico; c) las obras de estos dos últimos, q ue son hermeneutas, son fundamentales en el debate contemporáneo.
Pese a su importancia, la reflexión sobre el tiempo es poco frecuente entre historiadores, histor... more Pese a su importancia, la reflexión sobre el tiempo es poco frecuente entre historiadores, historiógrafos y en general entre científicos sociales.
Evidentemente la preocupación sobre la vivencia del tiempo no se inicia ni se agota en Maurice M erleau-Ponty, Hans-Georg Gadamer o Paul Ricoeur. Se eligieron estos pensadores por varias razones: a) los tres se ocupan de la temporalidad y en particular de la relación entre la experiencia y el horizonte de enunciación; b) Gadamer y Ricoeur centran sus propuestas en su reflexión de la historia y del pensamiento histórico; c) las obras de estos dos últimos, q ue son hermeneutas, son fundamentales en el debate contemporáneo.
Reseña: La lectura crítica es el proceso de hacer juicios; apoya en el manejo de la información,... more Reseña: La lectura crítica es el proceso de hacer juicios; apoya en el manejo de la información, permite analizar, sintetizar, conceptuar, evaluar la veracidad y la relevancia de lo que se lee; favorece la correcta resolución de problemas. Es la lectura reflexiva, que se basa en el análisis lógico y en la inferencia para juzgar el valor de lo que se lee. El estudiante que lee en forma crítica tiene la posibilidad de competir eficaz y eficientemente en cualquier campo laboral del mundo globalizado.
Esta guía permitirá al profesor desarrollar el pensamiento de sus alumnos a través del método de la metacognición, el cual se basa en operaciones y actividades sencillas y lógicas, que parten desde conocimientos críticos elementales, hasta llegar al pensamiento complejo. El principal objetivo de la lectura crítica es apoyar a los alumnos para que evalúen un texto escrito, tomen una posición personal frente a éste, desarrollen sus habilidades de razonamiento y apliquen el pensamiento crítico.
En la formación del estudiante, el pensamiento crítico apoyado por la lectura es el sostén para que el alumno piense por sí mismo, se autodirija, medite y reflexione, aprenda a aprender y emita juicios mesurados ante situaciones nuevas, información contradictoria o prejuicios que lo desorienten.
Las autoras proponen el razonamiento como el medio idóneo para que el alumno aprenda cómo aprender, capte el valor esencial de lo que está estudiando y descubra su relación con otros aspectos del conocimiento.
Papers by Maria Luna Argudin
Fuentes Humanísticas, 2019
In this paper, written from the viewpoint of history, canonical texts by Virginia Woolf, Stephan ... more In this paper, written from the viewpoint of history, canonical texts by Virginia Woolf, Stephan Zweig, Rolland Bartres, Pierre Bordieu, Niegel Hamiliton and Jo Burr Margadant are revisited to establish minimum reference points, small windows from which to look at the very wide and diverse production of biographies that characterize the historiography of the 20 th and 21st century.
Secuencia, 2017
The Constituent Congress of 1916-1917 discussed an extensive program to secularize Mexican societ... more The Constituent Congress of 1916-1917 discussed an extensive program to secularize Mexican society, through which delegates attempted to eliminate the clergy's political and social influence. The assembly soon divided into two broad coalitions. One defended individual guarantees and the stiffening of Reform Laws, while the other sought to transform Mexican culture to eradicate superstition and fanaticism, which they regarded as features of catholicism. This article analyzes the political groups into which the assembly was divided, the alliances and coalitions formed by the delegates, and the external pressures-both national and those resulting from the Great War-to which they were subjected. It does so to reconstitute the parliamentary dynamics that made it possible to achieve consensus between the delegates to redefine freedoms of teaching and conscience and the relationships between the public authorities and religious associations.
Through the analysis of some episodes of Apuntes para la historia de la Guerra entre Mexico y los... more Through the analysis of some episodes of Apuntes para la historia de la Guerra entre Mexico y los Estados Unidos this essay explores the confluence between Mexican Costumbrismo narrative strategies and traditional exemplary history. This confluence updated Ciceronian principles that guided the writing of history during the nineteenth century.
Fuentes Humanísticas, 2019
En este artículo, escrito desde el mirador de la historia, se revisitan textos canónicos de Virgi... more En este artículo, escrito desde el mirador de la historia, se revisitan textos canónicos de Virginia Woolf, Stephan Zweig, Rolland Bartres, Pierre Bordieu, Niegel Hamiliton y Jo Burr Margadant para establecer puntos de referencia mínimos, pequeñas ventanas desde las cuales asomarse a la muy amplia y diversa producción de biografías que caracteriza la historiografía de los siglos XX y XXI. En el primer apartado con Woolf y Zweig se recobra un viejo debate: la biografía es una rama de la literatura o de la historia; en el segundo, se recuperan las propuestas de Barthes acerca de la imposibilidad de este género; en el tercero, se sintetizan los principales motivos que ofrecen los defensores de la biografía histórica académica que explican su revaloración actual; en el último apartado se señala la necesidad de profundizar el diálogo entre las disciplinas que confluyen en la biografía.
Secuencia. Revista de Historia y Ciencia Sociales, 1997
Luna Argudín, M. (1997). De Guadalupes a borbonistas: desarrollo y proyección política de Fagoaga... more Luna Argudín, M. (1997). De Guadalupes a borbonistas: desarrollo y proyección política de Fagoaga, Sardaneta y Sánchez de Tagle (1808-1824). Secuencia, 38, 025. ... Creative Commons License Este trabajo está licenciado bajo la licencia Creative Commons Attribution 3.0 .
Terrell Carver, DIscourse Anafysis and the 'Linguistic Turn en http :// www.essex .ac .uklECPRlpu... more Terrell Carver, DIscourse Anafysis and the 'Linguistic Turn en http :// www.essex .ac .uklECPRlpub li cations/ eps/ onli neissues/ autu mn 2002 / research/ carver.htm 36 Richard Rorty, El giro lingüístico , 1990, p. 160.
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Books by Maria Luna Argudin
Evidentemente la preocupación sobre la vivencia del tiempo no se inicia ni se agota en Maurice M erleau-Ponty, Hans-Georg Gadamer o Paul Ricoeur. Se eligieron estos pensadores por varias razones: a) los tres se ocupan de la temporalidad y en particular de la relación entre la experiencia y el horizonte de enunciación; b) Gadamer y Ricoeur centran sus propuestas en su reflexión de la historia y del pensamiento histórico; c) las obras de estos dos últimos, q ue son hermeneutas, son fundamentales en el debate contemporáneo.
Evidentemente la preocupación sobre la vivencia del tiempo no se inicia ni se agota en Maurice M erleau-Ponty, Hans-Georg Gadamer o Paul Ricoeur. Se eligieron estos pensadores por varias razones: a) los tres se ocupan de la temporalidad y en particular de la relación entre la experiencia y el horizonte de enunciación; b) Gadamer y Ricoeur centran sus propuestas en su reflexión de la historia y del pensamiento histórico; c) las obras de estos dos últimos, q ue son hermeneutas, son fundamentales en el debate contemporáneo.
Esta guía permitirá al profesor desarrollar el pensamiento de sus alumnos a través del método de la metacognición, el cual se basa en operaciones y actividades sencillas y lógicas, que parten desde conocimientos críticos elementales, hasta llegar al pensamiento complejo. El principal objetivo de la lectura crítica es apoyar a los alumnos para que evalúen un texto escrito, tomen una posición personal frente a éste, desarrollen sus habilidades de razonamiento y apliquen el pensamiento crítico.
En la formación del estudiante, el pensamiento crítico apoyado por la lectura es el sostén para que el alumno piense por sí mismo, se autodirija, medite y reflexione, aprenda a aprender y emita juicios mesurados ante situaciones nuevas, información contradictoria o prejuicios que lo desorienten.
Las autoras proponen el razonamiento como el medio idóneo para que el alumno aprenda cómo aprender, capte el valor esencial de lo que está estudiando y descubra su relación con otros aspectos del conocimiento.
Papers by Maria Luna Argudin
Evidentemente la preocupación sobre la vivencia del tiempo no se inicia ni se agota en Maurice M erleau-Ponty, Hans-Georg Gadamer o Paul Ricoeur. Se eligieron estos pensadores por varias razones: a) los tres se ocupan de la temporalidad y en particular de la relación entre la experiencia y el horizonte de enunciación; b) Gadamer y Ricoeur centran sus propuestas en su reflexión de la historia y del pensamiento histórico; c) las obras de estos dos últimos, q ue son hermeneutas, son fundamentales en el debate contemporáneo.
Evidentemente la preocupación sobre la vivencia del tiempo no se inicia ni se agota en Maurice M erleau-Ponty, Hans-Georg Gadamer o Paul Ricoeur. Se eligieron estos pensadores por varias razones: a) los tres se ocupan de la temporalidad y en particular de la relación entre la experiencia y el horizonte de enunciación; b) Gadamer y Ricoeur centran sus propuestas en su reflexión de la historia y del pensamiento histórico; c) las obras de estos dos últimos, q ue son hermeneutas, son fundamentales en el debate contemporáneo.
Esta guía permitirá al profesor desarrollar el pensamiento de sus alumnos a través del método de la metacognición, el cual se basa en operaciones y actividades sencillas y lógicas, que parten desde conocimientos críticos elementales, hasta llegar al pensamiento complejo. El principal objetivo de la lectura crítica es apoyar a los alumnos para que evalúen un texto escrito, tomen una posición personal frente a éste, desarrollen sus habilidades de razonamiento y apliquen el pensamiento crítico.
En la formación del estudiante, el pensamiento crítico apoyado por la lectura es el sostén para que el alumno piense por sí mismo, se autodirija, medite y reflexione, aprenda a aprender y emita juicios mesurados ante situaciones nuevas, información contradictoria o prejuicios que lo desorienten.
Las autoras proponen el razonamiento como el medio idóneo para que el alumno aprenda cómo aprender, capte el valor esencial de lo que está estudiando y descubra su relación con otros aspectos del conocimiento.
En el primer apartado con Woolf y Zweig se recobra un viejo debate: la biografía es una rama de la literatura o de la historia; en el segundo, se recuperan las propuestas de Barthes acerca de la imposibilidad de este género; en el tercero, se sintetizan los principales motivos que ofrecen los defensores de la biografía histórica académica que explican su revaloración actual; en el último apartado se señala la necesidad de profundizar el diálogo entre las disciplinas que confluyen en la biografía.
of Apuntes para la historia de
la Guerra entre México y los Estados
Unidos this essay explores the
confluence between Mexican Costumbrismo
narrative strategies and
traditional exemplary history. This
confluence updated Ciceronian principles
that guided the writing of history
during the nineteenth century.
Key words: historiography, historic
narrative, rhetoric, Mexico United States
War
ISBN: 978 -84- 995881-6 -2
Cuaderno del Posgrado en Historiografía, Universidad Autónoma Metropolitana, 2013.