Papers by Muhammet Cevat ACAR
Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık düzeylerinin ayrımcılık algıs... more Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin psikolojik sağlamlık düzeylerinin ayrımcılık algısını nasıl etkilediğini ve psikolojik sağlamlık ile ayrımcılık algısı düzeyleri arasındaki ilişkinin sosyodemografik değişkenlerle nasıl farklılaştığını belirlemektir. Nicel bir araştırma olarak, bu çalışma ilişkisel tarama modelini kullanmaktadır. Araştırmanın örneklemini, Mardin Artuklu Üniversitesi'nde farklı fakültelerde okuyan 494 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından hazırlanan sosyo-demografik veri formu, Yetişkin Psikolojik Sağlamlık Ölçeği ve Öğrencilerin Ayrımcılık Algısı Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın temel bulgusu, öğrencilerin psikolojik sağlamlığın ayrımcılık algısını azaltan bir etkiye sahip olduğudur. Bu, psikolojik sağlamlığın ayrımcılık algısını önleyebilecek önemli bir faktör olduğunu göstermektedir. Öğrencilerin cinsiyet ve sınıf düzeylerine göre psikolojik sağlamlık ve ayrımcılık algı düzeylerinde bir farklılık bulunmam...
Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi
Bu çalışma Türkiye'de yaşayan Suriyeli mülteciler arasında algılanan sosyal destek, sağlamlık... more Bu çalışma Türkiye'de yaşayan Suriyeli mülteciler arasında algılanan sosyal destek, sağlamlık ve sosyokültürel uyum arasındaki ilişkileri araştırmıştır. Çalışmada, Türkiye'nin Mardin ilinde kolayda örneklem yöntemiyle ulaşılan 284 Suriyeli mülteciye anket uygulanmıştır. Araştırmacılar, sağlamlığın sosyokültürel uyum ve sosyal destek arasındaki ilişkiye aracılık edip etmediğini belirlemek için Süreç Makrosu ve 5000 yeniden örnekleme seçeneğiyle önyükleme tekniğini kullanmıştır. Yapılan analiz sonuçlarına göre algılanan sosyal desteğin Suriyeli mülteciler arasında hem sağlamlığı hem de sosyokültürel uyumu önemli ölçüde yordadığı görülmüştür. Sağlamlığın sosyokültürel uyum üzerinde olumlu bir etkiye sahip olduğu bulunmuştur. Çalışma sonuçları sağlamlığın sosyal destek ile sosyokültürel uyum arasındaki ilişkide aracı rol oynadığını göstermektedir. Yani algılanan sosyal destek ve sağlamlığın Türkiye'deki Suriyeli mültecilerde sosyokültürel uyumu teşvik etmede önemli faktörler...
Bu araştırmanın amacı „Varoluşçu Yaklaşım Odaklı Sorumluluk Eğitimi Programı‟nın ilköğretim sekiz... more Bu araştırmanın amacı „Varoluşçu Yaklaşım Odaklı Sorumluluk Eğitimi Programı‟nın ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin sorumluluk düzeylerine etkisi olup olmadığının belirlenmesidir. Araştırmaya katılan öğrenciler, 2010- 2011 eğitim- öğretim yılında Mardin ili Merkez ilçesi Atatürk İlköğretim okulunda okuyan sekizinci sınıf öğrencileridir. Bu araştırma öntest- sontest kontrol gruplu modelden oluşan deneysel bir çalışmadır. Kontrol ve deney grubunu belirlemek amacıyla Sorumluluk Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Bu ölçekten alınan sonuçlara göre, öğrencilerle yapılan görüşmeler de göz önüne alınarak 13 kişi kontrol grubuna ve 13 kişi de deney grubuna seçilmiştir. Kontrol ve deney gruplarını belirlemek amacıyla kullanılan Sorumluluk Tutum Ölçeği, sorumluluk davranışının ölçüldüğü 41 maddeden oluĢmaktadır. Araştırmacı tarafından 94 öğrenci üzerinde yapılan güvenirlik çalışmasında iç tutarlılık katsayısı .87 olarak bulunmuştur. Bu güvenirlik katsayısı araştırmacı tarafından yeterli görül...
Bu arastirmanin amaci, sosyal hizmet bolumu ogrencilerinin empatik egilim ve ozgecilik duzeyleri ... more Bu arastirmanin amaci, sosyal hizmet bolumu ogrencilerinin empatik egilim ve ozgecilik duzeyleri arasindaki iliskiyi belirlemek ve empatik egilim ile ozgecilik duzeylerinin cinsiyet, sinif duzeyi, bolume isteyerek gelip gelmeme ve sosyal cevre degiskenleri acisindan anlamli bir farklilik gosterip gostermedigini incelemektir. Empatik egilim ve ozgecilik sosyal hizmet disiplini ile dogrudan iliskili temel deger ve beceriler olarak kabul edilmektedir. Ancak literatur incelendiginde sosyal hizmet disiplini adina daha cok empati alaninda calismalarin oldugu, dogrudan ozgecilik alani ile empati ve ozgecilik arasindaki iliskiyi konu edinen calismalarin azligi dikkat cekmektedir. Literaturdeki bu bosluk ve bu becerilerin egitim surecinde gelistirilebilecegi dusunuldugunde sosyal hizmet ogrencilerinin empatik egilimleri ile ozgeci davranis duzeyleri arasindaki iliski onem kazanmaktadir. Bu calismanin sonuclari, sosyal hizmet egitimi icin bir veri kaynagi saglayabilir. Bu calisma, tarama mode...
ARTUKLU AKADEMİ
Pozitif psikoloji ile gündeme gelen kavramlardan biri olan minnettarlık, birçok ruh sağlığı göste... more Pozitif psikoloji ile gündeme gelen kavramlardan biri olan minnettarlık, birçok ruh sağlığı göstergesi ile ilişkilidir. Bir değer, tutum, duygu, kişilik yapısı ve davranış örüntüsü olarak tanımlanabilen minnettarlık ile ilgili özgün Türkçe bir ölçeğe rastlanamamıştır. Buna bağlı olarak da Likert tipi Türkçe Minnettarlık Ölçeği geliştirilmesi için bu çalışma yürütülmüştür. Araştırma verileri bir üniversitenin lisans düzeyinde öğrenim gören öğrencilerden toplanmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi için 477; Açımlayıcı faktör analizi için 369 ve test tekrar test analizi için 24 olmak üzere toplam 870 veri kullanılmıştır. Ölçek geliştirilme sürecinde 5 uzmandan ölçek maddelerine ilişkin görüş alınmıştır. Uzman görüşlerinin ardından psikoloji lisans öğrencileri ile odak grup görüşmesi yapılmış ve 48 maddelik madde havuzu ile ilk uygulama ve Açımlayıcı faktör analizi gerçekleştirilmiştir. Faktör analizi sonucunda madde yükleri düşük olan maddeler ölçekten çıkarılmış ve 26 madde ile birinci d...
Artuklu Akademi, 2022
Öz: Pozitif psikoloji ile gündeme gelen kavramlardan biri olan minnettarlık, birçok ruh sağlığı g... more Öz: Pozitif psikoloji ile gündeme gelen kavramlardan biri olan minnettarlık, birçok ruh sağlığı göstergesi ile ilişkilidir. Bu çalışma, Likert tipi Türkçe Minnettarlık Ölçeği geliştirilmesi için yürütülmüştür. Araştırma verileri lisans düzeyinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinden toplanmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi için 477; açımlayıcı faktör analizi için 369 ve test tekrar test analizi için 24 olmak üzere toplam 870 veri kullanılmıştır. Uzman görüşlerinin ardından psikoloji lisans öğrencileri ile odak grup görüşmesi yapılmış ve 48 maddelik madde havuzu ile ilk uygulama ve açımlayıcı faktör analizi gerçekleştirilmiştir. Faktör analizi sonucunda madde yükleri düşük olan maddeler ölçekten çıkarılmış ve 26 madde ile birinci düzey doğrulayıcı faktör analizi için veri toplanmıştır. İlgili modelin test edilmesi sonucunda 4 madde daha ölçekten çıkarılmış ve 5 faktörlü 22 maddelik bir ölçek formu elde dilmiştir. İlgili maddelerin toplam varyansın % 53.51'ini açıkladığı görülmüştür.
Cumhuriyet İlahiyat Dergisi, 2021
This article has been reviewed by at least two referees and scanned via a plagiarism software. / ... more This article has been reviewed by at least two referees and scanned via a plagiarism software. / Bu makale, en az iki hakem tarafından incelendi ve intihal içermediği teyit edildi.
Bu arastirmanin amaci universite ogrencilerinin dindarlik duzeyleri ile ozgecilik duzeyleri arasi... more Bu arastirmanin amaci universite ogrencilerinin dindarlik duzeyleri ile ozgecilik duzeyleri arasinda bir iliski olup olmadiginin belirlenmesidir. Arastirmanin bir diger amaci da ogrencilerin dindarlik ve ozgecilik duzeylerinin cinsiyet, sinif ve fakulte degiskenlerine gore farklilasip farklilasmadiginin belirlenmesidir. Bu amacla Dinsel yasayis Olcegi ile Ozgecilik Olcegi kullanilmistir. Arastirma, kotali ve seckisiz ornekleme yontemleri kullanilarak belirlenen 510 ogrenci ile gerceklestirilmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin dindarlik duzeyleri ile ozgecilik duzeyleri arasinda pozitif yonlu anlamli bir iliski oldugu belirlenmistir. Arastirmanin bir diger sonucu ise Cinsiyetin dindarligin ibadet alt boyutunda ve ozgeciligin tum alt boyutlarinda anlamli bir farkliliga yol actigidir. Sinif ve fakulte degiskenleri de dindarligin ve ozgeciligin bazi alt boyutlarinda farklilasmaya yol actigidir.
Journal of History School, 2020
Bu çalışmanın amacı, din görevlilerinin özgüven düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenme... more Bu çalışmanın amacı, din görevlilerinin özgüven düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Bu amaçla yürütülen çalışmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Din görevlilerinin özgüven düzeylerini belirlemek için Akın (2007) tarafından geliştirilen ve iki alt boyuttan oluşan Özgüven Ölçeği kullanılmıştır. Örneklem grubu belirlenirken amaçlı ve tesadüfi örnekleme yöntemlerine başvurulmuş ve bu yolla Mardin ilinde görev yapan 262 din görevlisine ulaşılmıştır. Araştırma amaçlarına uygun olarak t testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi testleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre din görevlilerinin ortalama özgüven düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen bir diğer sonuç ise din görevlilerinin cinsiyet, yaş, medeni durum ve eğitim durumlarının özgüven düzeyi üzerinde anlamlı bir farklılaşmaya yol açmadığıdır. Din görevlilerinin görev yerleri dış özgüven; hafızlık durumları iç özgüven ve sağlık durumları da genel özgüven düzeyleri üzerinde anlamlı bir farklılaşmaya yol açmıştır. Kendilerine değer veren din görevlilerinin de özgüven düzeyleri diğerlerine göre anlamlı derecede daha yüksektir.
Spiritual Psychology and Counseling, 2018
ARTUKLU AKADEMİ, 2019
Akademi 2019/6 (2), Öz: Ülkemizde köklü bir geçmişe ve geniş bir gruba hitap eden tasavvuf, din p... more Akademi 2019/6 (2), Öz: Ülkemizde köklü bir geçmişe ve geniş bir gruba hitap eden tasavvuf, din psikolojisi açısından oldukça zengin verilerin bulunduğu bir alandır. Ancak tasavvufi yaşam içerisindeki dinamiklerin din psikolojisi bağlamında hangi yöntem ve teknikler aracılığı ile incelenip araştırılacağı henüz net olarak belirgin değildir. Bu çalışmanın amacı, din psikolojisinde merkezi bir kavram olarak kabul edilen dindarlığın tecrübi boyutunun, tasavvuf psikolojisi çalışmaları için bir hareket noktası olarak alınıp alınamayacağını tartışmaktır. Bu amaçla özellikle dini tecrübe, mistik tecrübe ve tasavvufi tecrübe kavramları aktarılmıştır. Ardından tasavvuf psikolojisinin dindarlığın tecrübi boyutu içerisinde çalışılmasını gerektirecek argümanlar tartışılmıştır. Son olarak ise tasavvuf psikolojisinin din psikolojisinin bir alt alanı olarak kabul edilmesinin gerekliliği vurgulanarak alanda çalışan araştırmacı ve akademisyenler için tasavvuf psikolojisi kavramının yeni bir tanımı yapılmıştır.
Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2019
İlahiyat Tetkikleri Dergisi, 2019
Öz Bu çalışma, dinî boyutun dâhil edildiği psikolojik danışma sürecinin üniversite öğrencilerinin... more Öz Bu çalışma, dinî boyutun dâhil edildiği psikolojik danışma sürecinin üniversite öğrencilerinin psikopatolojik düzeylerini gidermede etkili olup olmadığının sınanması amacıyla yapılmıştır. Araştırma, Mardin Artuklu Üniversitesine bağlı farklı birimlerde lisans düzeyinde öğrenim gören on beş öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Bu öğrencilerden yedisine bireysel psikolojik danışma; sekizine ise dinî boyutun dâhil edildiği bireysel psikolojik danışma uygulanmıştır. Deneklerin seçilmesinde ve uygulamanın etkililiğini ölçmede Kısa Semptom Envanteri (KSE) kullanılmıştır. KSE, psikolojik danışma müdahalesinden önce, müdahale süreci bittikten hemen sonra ve son test uygulandıktan 6 ay sonra danışanlara uygulanmıştır. Psikolojik danışma müdahalesinin danışanların psikopatolojik düzeyleri üzerindeki etkisini test etmek amacıyla toplanan veriler, SPSS 21.0 paket programı kullanılarak çözümlenmiş ve Mann-Whitney U ve Wilcoxon İşaretli Sıralar Testleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda dinî boyutun dahil edildiği bireysel psikolojik danışma uygulamasının üniversite öğrencilerinin psikopatoloji düzeylerini düşürmede kalıcı bir etkiye sahip olduğu ve somatizasyon, obsesif-kompulsif düşünceler, depresyon ve anksiyete alt boyutları ile genel psikopatoloji düzeyini düşürmede bireysel psikolojik danışmadan daha etkili olduğu saptanmıştır.
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 2018
Bu araştırma, Sheridan (2000) tarafından geliştirilen Sosyal Hizmet Uygulamasında Din ve Maneviya... more Bu araştırma, Sheridan (2000) tarafından geliştirilen Sosyal Hizmet Uygulamasında Din ve Maneviyatın Rolü (SHUDMR) Ölçeğinin Türkçe uyarlamasını ve geçerlik-güvenirlik analizlerini içermektedir. Ölçeğin amacı, sosyal hizmet uygulamasında dinin veya maneviyatın rolü hakkındaki katılımcıların görüşlerini saptamaya çalışmaktadır. Çalışma grubunu 730 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliliğinin saptanmasında Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) kullanılmıştır. AFA sonrasında 16 madde ve tek boyut oluşmuştur. Ölçeğin açıkladığı toplam varyans oranı %30,10 ve öz değeri %4,81'dir. AFA'ya ilişkin modelin doğrulanması için DFA yapılmıştır. DFA sonucu 3 madde ölçekten çıkarılmıştır. Ölçeğin bir faktörden oluştuğu ve uyum endekslerinin uygun olduğu saptanmıştır (x²/sd (176,252/300=1,592), RMSEA .71, GFI .92, AGFI .89, IFI .91 ve CFI .91). Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda elde edilen uyum indeksleri, ölçeğin tek faktörlü bir yapıda olduğunu doğrulamıştır. Ölçeğin güvenirlik çalışması ise Cronbach Alpha katsayısı .82 olarak hesaplanmıştır. Bu sonuçlar, ölçeğin Türkçeye uygun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.
Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2018
The aim of this study is to research attitudes toward department and future expectations levels o... more The aim of this study is to research attitudes toward department and future expectations levels of students at the social services department; and to determine whether attitude toward department and future expectations levels show significant difference in terms of socio-demographic variables. The sampling population of the research is composed of 299 students at the social services
Tarih Okulu Dergisi, 2020
Öz Bu çalışmanın amacı, din görevlilerinin özgüven düzeylerinin bazı değişkenler açısından incele... more Öz Bu çalışmanın amacı, din görevlilerinin özgüven düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Bu amaçla yürütülen çalışmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Din görevlilerinin özgüven düzeylerini belirlemek için Akın (2007) tarafından geliştirilen ve iki alt boyuttan oluşan Özgüven Ölçeği kullanılmıştır. Örneklem grubu belirlenirken amaçlı ve tesadüfi örnekleme yöntemlerine başvurulmuş ve bu yolla Mardin ilinde görev yapan 262 din görevlisine ulaşılmıştır. Araştırma amaçlarına uygun olarak t testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi testleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre din görevlilerinin ortalama özgüven düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Araştırmada elde edilen bir diğer sonuç ise din görevlilerinin cinsiyet, yaş, medeni durum ve eğitim durumlarının özgüven düzeyi üzerinde anlamlı bir farklılaşmaya yol açmadığıdır. Din görevlilerinin görev yerleri dış özgüven; hafızlık durumları iç özgüven ve sağlık durumları da genel özgüven düzeyleri üzerinde anlamlı bir farklılaşmaya yol açmıştır. Kendilerine değer veren din görevlilerinin de özgüven düzeyleri diğerlerine göre anlamlı derecede daha yüksektir.
Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2020
Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin dindarlık düzeyleri ile özgecilik düzeyleri arası... more Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin dindarlık düzeyleri ile özgecilik düzeyleri arasında bir ilişki olup olmadığının belirlenmesidir. Araştırmanın bir diğer amacı da öğrencilerin dindarlık ve özgecilik düzeylerinin cinsiyet, sınıf ve fakülte değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesidir. Bu amaçla Dinsel yaşayış Ölçeği ile Özgecilik Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma, kotalı ve seçkisiz örnekleme yöntemleri kullanılarak belirlenen 510 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin dindarlık düzeyleri ile özgecilik düzeyleri arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Araştırmanın bir diğer sonucu ise Cinsiyetin dindarlığın ibadet alt boyutunda ve özgeciliğin tüm alt boyutlarında anlamlı bir farklılığa yol açtığıdır. Sınıf ve fakülte değişkenleri de dindarlığın ve özgeciliğin bazı alt boyutlarında farklılaşmaya yol açtığıdır.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 2020
Bu araştırmanın amacı, sosyal hizmet bölümü öğrencilerinin maneviyat düzeylerinin ve sosyal hizme... more Bu araştırmanın amacı, sosyal hizmet bölümü öğrencilerinin maneviyat düzeylerinin ve sosyal hizmet uygulamasında din ve maneviyatın rolüne ilişkin görüşlerinin belirlenmesi ve cinsiyet ile sınıf düzeyi değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığının ortaya konulmasıdır. Araştırmanın bir diğer amacı da sosyal hizmet bölümü öğrencilerinin maneviyat düzeylerinin sosyal hizmet uygulamasında din ve maneviyatın rolüne ilişkin görüşlerini etkileyip etkilemediğini belirlemektir. Araştırmanın amaçları doğrultusunda 242 öğrenciye Kasapoğlu (2015) tarafından geliştirilen Manevi Yönelim Ölçeği ile Sheridan (2000) tarafından geliştirilip Apak (2018b) tarafından Türkçeye uyarlanan Sosyal Hizmet Uygulamasında Din ve Maneviyatın Rolü Ölçeği uygulanmış ve elde edilen veriler t testi ve basit doğrusal regresyon ile analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda öğrencilerin manevi yönelim düzeylerinin ve sosyal hizmet uygulamasında din ve maneviyatın rolüne ilişkin olumlu bakış açılarının yüksek olduğu belirlenmiştir. Cinsiyet ve sınıf düzeyi değişkenlerinin öğrencilerin manevi yönelim düzeyleri üzerinde anlamlı bir farklılaşmaya yol açtığı; ancak sosyal hizmet uygulamasında din ve maneviyatın rolüne ilişkin görüşleri açısından anlamlı bir farklılaşmaya yol açmadığı belirlenmiştir.
The aim of this study is to determine the spirituality levels of social work students and their views on the role of religion and spirituality in social work practice and to determine whether they differ according to gender and grade level variables. Another aim of the study is to determine whether the spirituality levels of social work students affect their views on the role of religion and spirituality in social work practice. For the purposes of the study, 242 students were administered the Spiritual Orientation Scale developed by Kasapoğlu and the Role of Religion and Spirituality in Social Work Practice developed by Sheridan and adapted to Turkish by Apak and the data obtained were analyzed by t test and simple linear regression. . As a result of the analyzes, it was determined that the students' level of spiritual orientation and positive views about the role of religion and spirituality in social work practice were high. Gender and grade level variables lead to a significant difference on the spiritual orientation levels of the students; however, it did not lead to a significant difference in terms of their views on the role of religion and spirituality in social work practice.
Uploads
Papers by Muhammet Cevat ACAR
The aim of this study is to determine the spirituality levels of social work students and their views on the role of religion and spirituality in social work practice and to determine whether they differ according to gender and grade level variables. Another aim of the study is to determine whether the spirituality levels of social work students affect their views on the role of religion and spirituality in social work practice. For the purposes of the study, 242 students were administered the Spiritual Orientation Scale developed by Kasapoğlu and the Role of Religion and Spirituality in Social Work Practice developed by Sheridan and adapted to Turkish by Apak and the data obtained were analyzed by t test and simple linear regression. . As a result of the analyzes, it was determined that the students' level of spiritual orientation and positive views about the role of religion and spirituality in social work practice were high. Gender and grade level variables lead to a significant difference on the spiritual orientation levels of the students; however, it did not lead to a significant difference in terms of their views on the role of religion and spirituality in social work practice.
The aim of this study is to determine the spirituality levels of social work students and their views on the role of religion and spirituality in social work practice and to determine whether they differ according to gender and grade level variables. Another aim of the study is to determine whether the spirituality levels of social work students affect their views on the role of religion and spirituality in social work practice. For the purposes of the study, 242 students were administered the Spiritual Orientation Scale developed by Kasapoğlu and the Role of Religion and Spirituality in Social Work Practice developed by Sheridan and adapted to Turkish by Apak and the data obtained were analyzed by t test and simple linear regression. . As a result of the analyzes, it was determined that the students' level of spiritual orientation and positive views about the role of religion and spirituality in social work practice were high. Gender and grade level variables lead to a significant difference on the spiritual orientation levels of the students; however, it did not lead to a significant difference in terms of their views on the role of religion and spirituality in social work practice.
Araştırmanın deneysel uygulaması, farklı fakülte ve bölümlerde öğrenim gören 15 üniversite öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Bu öğrencilerin 8'ine dinî boyutun dahil edildiği psikolojik danışma; 7'sine ise seküler psikolojik danışma uygulanmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda 'ön test- son test kontrol gruplu desen' kullanılmıştır. Danışanların psikolojik belirtilerini ölçmek ve uygulamanın etkililiğini sınamak amacıyla ön test, son test ve izleme süreçlerinde Kısa Semptom Envanteri (KSE) uygulanmıştır. Dinî boyutun dahil edildiği psikolojik danışma uygulamasının danışanların psikopatolojik düzeyleri üzerindeki etkisini test etmek amacıyla Mann- Whitney U ve Wilcoxon İşaretli Sıralar testleri kullanılmıştır.
Araştırma sonucunda dinî boyutun dahil edildiği psikolojik danışma uygulamasının üniversite öğrencilerinin psikopatoloji düzeylerini düşürmede kalıcı bir etkiye sahip olduğu ve somatizasyon, obsesif- kompulsif düşünceler, depresyon ve anksiyete alt boyutları ile genel psikopatoloji düzeyini düşürmede seküler psikolojik danışmadan daha etkili olduğu saptanmıştır.
Anahtar Kelimeler: Psikolojik danışma, dinî boyutun dahil edildiği psikolojik danışma, üniversite öğrencileri.
The aim of this research is to define whether the existentalist- oriented approach programme has an effect onto eight class primary school students’ responsibility levels or not. Students participated in the research are eight class students studying in Atatürk Primary School in 2010-2011 education- teaching year in center district in Mardin. This research is an experomental study consisted of pretest-posttest control group model. To define control and experiment group Responsibility Attitude Scale has been used. Thinking also about meetings done with students 13 people have been chosen to control group and 13 people to experiment group according to the results obtained from this scale. Responsibility Attitude Scale used for defining control and experiment groups is consisted of 41 items. At the security study done on 94 students by the researcher cronbach α is found to be .87. These security coefficients have been thought as enough and the scale has been accepted as accredited by the researcher. As a result of analysis of protest and posttest points of the control and experiment groups there has been no meaningful difference between the pre-tests of the control and experiment groups; and there has been no meaningful difference between pre-test and post-test results of the control group; and there has been meaningful difference between the results of pre-test and post-test results of experiment group and finally there has been meaningful difference between post-test of the control and experiment groups. Depending on these findings it has been found that there is a positive effect of existentalist-oriented approach responsibility programme onto eighth class primary school students.
ve bu çatıĢmayı çözmede yetersiz kaldığı durumları ifade etmektedir. Bu
da stresin ve bazen de stresin kaynaklandığı durumun ortadan
kalkmasının bireyin iyilik hali için önemini göstermektedir. Bu aĢamada
bireyin sahip olduğu dini ve manevi kaynakların önemli bir rolü vardır.
Ancak bu kaynakların iĢlev kazanması ve bireyin içinde bulunduğu
olumsuz ruh halinin değiĢmesi bireyin dindarlığı anlama ve yaĢama Ģekli,
bireyin kiĢilik özellikleri, stres yaratan durumun birey için önemi ve daha
birçok değiĢkene bağlıdır. Bu değiĢkenler psikoloji ve din psikolojisi
literatüründe uzun yıllardan beri birçok araĢtırmaya konu olmuĢtur.
yönelik eğilim son yıllarda artış göstermektedir. Bu çalışmanın amacı,
dinî ve manevi temelli müdahalelerin kullanıldığı bireysel psikolojik danışma
uygulamalarının etkililiğini ve kullanılan müdahale türlerini araştırmaktır.
Bu amaçla sekiz farklı vakada kullanılan dinî/manevî temelli müdahale
ve teknikler, vaka raporlarının değerlendirilmesi yoluyla analiz edilmiştir.
Araştırma kapsamında 5 kız ve 3 erkek öğrenciyle geçekleştirilen toplamda
67 seansın raporundan oluşan veri seti incelenmiştir. Psikolojik danışma sürecinin
etkililiğini belirlemek için ön test, son test ve izleme uygulamalarında
Kısa Semptom Envanteri (KSE) kullanılmıştır. Kullanılan dinî ve manevi
müdahaleleri belirlemek için psikolojik danışma oturumlarında alınan ses
kayıtları transkripte edilerek analiz edilmiştir.
Tanrısız dindarlık ve deizm tartışmalarının yapıldığı günümüzde, dindarlığı maneviyatın bir boyutu ve hatta alternatifi olarak gören bakış açısının, İslami perspektiften net bir şekilde ayrıldığı görülmektedir. Bu çalışmanın amacı, dindarlık ile maneviyatın İslam dini açısından nasıl bir ilişkisi olduğunu incelemektir. Bu çalışma, İslami bir yorumlama biçimi kullanarak; maneviyatın dindarlığın bir boyutu olarak değerlendirilebileceğini ortaya koymaktadır. Dindarlık, din psikolojisi literatüründe beş ana boyutta incelenmektedir. Bunlar; İdeolojik (inanç), uygulama (ibadet), duygusal (tecrübi), bilgi (ideolojik) ve etki boyutlarıdır. İnanan bireyin aşkın varlıkla olan bireysel ilişkisini ifade eden maneviyat, dindarlığın duygusal boyutunda yaşanan bir deneyimdir.
Sonuç olarak, maneviyatın dindar birey için vazgeçilmez ve istenen bir yaşantı olduğu ve bu yaşantının İslam dininin çizdiği sınırlar içerisinde yaşanmasının uygun olacağı söylenebilir.
Anahtar Kelimeler: Dinî sorumluluk, Sorumluluk, Lise öğrencileri, Ergenlik dönemi, dindarlık
Investigation of Religious Responsibility Levels of High School Students According to some Variables.
Abstract: The aim of this study is to examine the religious responsibility levels of high school students in terms of different variables. The study group consists of 540 students studying 11 different high schools in Bingöl using layer and clustering samp-ling methods. This research was conducted with relational screening model. Religious Responsibility Scale that developed by Kaya (2000) and consisting 43 items was used in this study. The data obtained from the study were analyzed with the SPSS 20 package program and Independent Sample t Test and ANOVA (One Way Variance Analysis) tests were used in the analyzes. As a result of the research, it was seen that the religious responsibility levels of the students who participated in the study were generally high. According to statistical analyzes; Girls are more likely to have higher levels of religious responsibility for their choice of high school and for those who have four or more siblings. School type, parental right and cohabitation, maternal profession, father's education status and grade level variables did not lead to differentiation in the level of religious responsibility of the students.
Key Words: Religious responsibility, Responsibility, High school students, ado-lescence, Religiosity