Papers by Anna Babicka-Wirkus
Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University
A probation center is one of the educational measures provided in Polish law for socially maladju... more A probation center is one of the educational measures provided in Polish law for socially maladjusted youth. It is a non-isolation form of social rehabilitation and preventive action, which enables young people who are at risk of demoralization to remain in the family and school environment. The current article concerns the potential that Polish probation centers have for realizing the idea of children’s rights. It puts forward the following thesis: Probation centers are spaces for exercising children’s rights as well as Janusz Korczak’s pedagogy. Such centers follow the 3P principle (provision – protection – participation), which is included in the Convention on the Rights of the Child. Implementing this principle in probation centers makes it possible to establish a relationship between the probation officer/educator and the child/adolescent that is based on respect, openness, understanding, acknowledgment, ignorance, and love. These attitudes fit into Janusz Korczak’s pedagogy, w...
Parazja, 2015
W artykule poruszam zagadnienie potencjału szkoły w kształtowaniu obywatelskiego nieposłuszeństwa... more W artykule poruszam zagadnienie potencjału szkoły w kształtowaniu obywatelskiego nieposłuszeństwa uczniów. Wychodzę z założenia, że szkoła jako instytucja wymagająca posłuszeństwa, mimowolnie akceptuje również nieposłuszeństwo uczniów, szczególnie jeżeli przybiera ono postać obywatelskiego nieposłuszeństwa istotnego w procesie kształtowania się społeczeństwa obywatelskiego. słowa kluczowe: nieposłuszeństwo obywatelskie, społeczeństwo obywatelskie, uczeń. Wprowadzenie Dziś otrzymujemy trzy wychowania rozmaite lub sprzeczne: rodziców, nauczycieli i świata. To, czego dowiadujemy się w ostatnim, obala wszystkie poglądy pierwszych. W potocznej i akademickiej dyskusji na temat szkoły nieustannie przewija się kwestia adekwatności i przystawalności nauczania w szkołach na różnych szczeblach systemu edukacji do wymogów współczesnego świata i neoliberalnego rynku. Przede wszystkim dyskusja ta zmierza w kierunku udzielenia odpowiedzi na pytania: jak (za pomocą jakich metod, instrumentów) wykształcić człowieka przygotowanego do życia w realiach tworzonych przez neoliberalne struktury ekonomiczne? Jak obszerny godzinowo powinien być zakres praktycznych zajęć studenta, aby ten stał się kompetentnym pracownikiem, który poradzi sobie w dżungli wolnorynkowego porządku? W cieniu
Verlag Barbara Budrich eBooks, Sep 9, 2019
This paper addresses the issue of the importance and needs of teacher education in the aspect of ... more This paper addresses the issue of the importance and needs of teacher education in the aspect of respect for children's rights and human rights. This is a particularly important direction of change which reflection and pedagogical practice should follow, especially in the context of contemporary attempts by citizens to appropriate freedoms for all citizens and widespread examples of assault and lack of understanding for other people. Currently, the education of future teachers about the rights of the child is very cursory, and in many cases it does not take place at all. This chapter argues that a modern transformative teacher should have expert knowledge of children's rights and be able to implement it into his or her daily practice, as well as having the competencies to engage other members of the school community in the implementation of the provisions of the Convention on the Rights of the Child. This thesis is further developed by referring to Jacques Rancière's concept of the 'ignorant schoolmaster'.
Resocjalizacja Polska, 2019
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2016
The aim of this text is to show the dialectic of ignorance as it functions in school. Based on an... more The aim of this text is to show the dialectic of ignorance as it functions in school. Based on an example of a real situation of an elementary school pupil observed during research, every effort was made to capture the significance of parents' ignorance, which led to opposing the teacher who, by assumption, is an authority. Thus, paradoxically, ignorance may contribute to subject's empowerment. Epistemologies of ignorance are also discussed in the text to show different functioning perspectives of this category in everyday school life.
The aim of this text is to show the dialectic of ignorance as it functions in school. Based on an... more The aim of this text is to show the dialectic of ignorance as it functions in school. Based on an example of a real situation of an elementary school pupil observed during research, every effort was made to capture the significance of parents’ ignorance, which led to opposing the teacher who, by assumption, is an authority. Thus, paradoxically, ignorance may contribute to subject’s empowerment. Epistemologies of ignorance are also discussed in the text to show different functioning perspectives of this category in everyday school life.
Rocznik Pedagogiczny, Dec 1, 2018
W wyniku umasowienia edukacji na poziomie wyższym, dostęp do studiów otworzył się dla studentów p... more W wyniku umasowienia edukacji na poziomie wyższym, dostęp do studiów otworzył się dla studentów pochodzących z różnych środowisk, klas społecznych, mniejszości religijnych, narodowych, rasowych itp. Spowodowało to pojawienie się zróżnicowania i odmienności kulturowej, światopoglądowej na uniwersytecie, co rodziło i rodzi wiele różnych problemów. Zmiana znaczenia i misji współczesnego uniwersytetu oraz przechodzenie od modelu tradycyjnego przez biurokratyczny w kierunku postbiurokratycznego 2 powoduje, że uniwersytet staje się miejscem, którego głównym celem nie jest już rozwój i upowszechnianie wiedzy oraz prowadzenie badań. Przeobraża się w centrum opieki 3 , którego głównym zadaniem jest dbałość o dobrostan psychiczny swoich pensjonariuszy i zminimalizowanie sytuacji mogących wywołać u nich poczucie stresu. W tym świetle uniwersytet staje się instytucją nierealną i nieprzystającą do rzeczywistości społecznej, która wypełniona jest sytuacjami wywołującymi stres. Zdarzenia o charakterze stresogennym wiążą się z sytuacjami podejmowania nowej pracy, wypełniania zadań związanych z przyjmowaniem kolejnych ról społecznych (małżonka, rodzica), nowych wyzwań lub z walką o swoje prawa. Ży-1 Artykuł powstał na podstawie referatu pod tym samym tytułem, który wygłosiłam podczas Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej: Rekonstrukcja kultury i edukacji. Dynamiki selekcji i socjalizacji w perspektywie porównawczej, która odbyła się na Uniwersytecie im.
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, Mar 31, 2019
W artykule poruszam zagadnienie pułapek pojawiających się w pracy z kategorią oporu i jej za-stos... more W artykule poruszam zagadnienie pułapek pojawiających się w pracy z kategorią oporu i jej za-stosowaniem w analizach teoretycznych oraz empirycznych. Prezentuję różne ujęcia tego pojęcia oraz omawiam jego wieloaspektowość i kontekstowość. W ramach pracy z tą kategorią wyłoniła się problematyka jej polaryzacji. Zjawisko to z jednej strony powoduje rozmycie kategorii oporu, z dru-giej zaś może przyczynić się do jej nadmiernego zawężenia. Zarówno w jednym, jak i w drugim przypadku pojawia się ryzyko dostrzegania oporu w każdej sytuacji lub ignorowania jego wyraźnych przejawów. Celem tekstu jest ukazanie trudności w pracy ze złożoną kategorią teoretyczną i empi-ryczną, jaką niewątpliwie jest "opór" oraz omówienie pułapek wynikających z braku wnikliwej ana-lizy literatury a także krytycznej refleksji nad studiami teoretycznymi i praktycznymi dotyczącymi danego pojęcia i terminów z nim związanych.
Pedagogika Szkoły Wyższej, 2018
System szkolnictwa wyższego w Polsce jest obecnie szeroko dyskutowany w przestrzeni naukowego i p... more System szkolnictwa wyższego w Polsce jest obecnie szeroko dyskutowany w przestrzeni naukowego i publicystycznego dyskursu. Związane jest to ze zbliżającą się znaczną reformą tego poziomu edukacji. Jak wskazuje Marek Kwiek (2015, s. 22): "Uniwersytety, które w coraz większym stopniu są traktowane jak organizacje sektora publicznego, a w coraz mniejszym-jak tradycyjne, historycznie wyjątkowe instytucje (akademickie), stoją dziś w Europie w obliczu kolejnych fal reform. (…) reformy stają się stałym elementem pejzażu akademickiego (…)". Dotyczą one także polskich szkół wyższych. Pośród debat dotyczących finansowania uniwersytetów, problematyki mobilności kadry akademickiej, czy też zróżnicowania uczelni na badawcze, badawczo-dydaktyczne i dydaktyczne 2 pojawiła się budząca wiele kontrowersji w środowisku naukowym kwestia wprowadzenia, obok tradycyjnych doktoratów (naukowych), tzw. doktoratów wdrożeniowych (industrial doctorate). W trakcie pisania tego artykułu rządowy projekt ustawy o zmianie ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz niektórych innych ustaw
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, Nov 30, 2018
The modern family undergoes considerable social and cultural transformations, which results in an... more The modern family undergoes considerable social and cultural transformations, which results in an accumulation of problems in its internal functioning, and is relevant for the individual and social development of its members. The article describes the issue of fulfi lling the socialization and educational function as well as emotional and expressive function in complete and broken families, and their signifi cance for choosing the style of coping with diffi cult situations by young adults. The study included 233 people in the 16–24 age group. Based on the analyzes carried out, it was found that people growing up in complete families use the style focused on task and emotions more frequently, whereas respondents from broken families prefer the style focused on emotions and engaging in substitutive activities. There are differences between gender and age of people from complete and broken families, and the style of coping with problems they choose. The results of the research discussed in the article may be useful in educational and preventive practice.
Parazja, 2020
Anna Babicka-Wirkus Akademia Pomorska w Słupsku e-mail: anna.babicka-wirkus.apsl.edu.pl Profesjon... more Anna Babicka-Wirkus Akademia Pomorska w Słupsku e-mail: anna.babicka-wirkus.apsl.edu.pl Profesjonalizm nauczyciela a kultura praw dziecka w szkole streszczenie Artykuł porusza problematykę urzeczywistniania kultury praw dziecka w szkole i roli, jaką w tym procesie odgrywa nauczyciel profesjonalista. Praktykowanie tej kultury w codzienności szkoły jest zadaniem wymagającym posiadania przez nauczyciela nie tylko gruntownej wiedzy na temat praw dziecka i praw człowieka, ale także akceptacji tych idei oraz stworzenia możliwości doświadczania i upominania się o nie w szkole. Akademicki i potoczny dyskurs na temat profesjonalizmu nauczyciela pomija lub marginalnie traktuje ten wymiar, co skutkuje niskim poziomem praktykowania kultury praw dziecka w szkołach. Stan ten ma znaczenie również dla jakości przygotowania obywateli do życia w demokratycznym społeczeństwie obywatelskim, dla którego podstawą są prawa człowieka i prawa dziecka. słowa kluczowe: kultura praw dziecka, profesjonalizm nauczyciela, szkoła
Parazja, 2019
Celem tekstu jest prezentacja głównych tez i wniosków autorek i autorów, których artykuły składaj... more Celem tekstu jest prezentacja głównych tez i wniosków autorek i autorów, których artykuły składają się na recenzowany tom. Istotnym aspektem jest również wskazanie ważnych wątków i obszarów dla współczesnej myśli pedagogicznej.
Parazja, 2018
Polityka w edukacji i edukacja w polityce streszczenie W artykule podejmuję problem uwikłania pol... more Polityka w edukacji i edukacja w polityce streszczenie W artykule podejmuję problem uwikłania politycznego edukacji. Wskazuję na dialektyczność tego związku i ukazuję jego konsekwencję dla procesu emancypowania się podmiotu. Ramę teoretyczną prowadzonych rozważań stanowi teoria Jacques'a Rancière'a, w szczególności jego rozróżnienie dwóch sił mających znaczenie dla kształtu rzeczywistości społecznej. Mowa tu o policji i polityce. Pierwsza z nich wprowadza względny ład i pozorne bezpieczeństwo, druga natomiast-jest wydarzeniem kreującym chaos i niebezpieczeństwo, ponieważ prowadzi do nieprzewidywalnych zmian. Jest ona jednak kluczową siłą zmieniającą obowiązującą gramatykę szkoły, edukacji i społeczeństwa. słowa kluczowe: edukacja, polityka, policja, ryzyko, Rancière Wprowadzenie W artykule analizuję kwestię relacji zachodzącej między polityką i edukacją. Skupienie się na związkach występujących między tymi kategoriami jest w kontekście współczesnych wydarzeń światowych i lokalnych szczególnie istotne i wymaga refleksji pedagogicznej. Omawiana relacja jest złożona i wielowymiarowa, dlatego też obliguje do dogłębnego zbadania i osadzenia w określonym kontekście społecznym, ekonomicznym i kulturowym. Jej charakter i jakość mają znaczenie dla kształcenia i wychowania obywateli nie tyle zsocjalizowanych, lecz zdesocjalizowanych (Czerepaniak-Walczak, 2009), którzy będą potrafili przełamywać obowiązujące schematy.
Gdańskie Studia Prawnicze, Sep 11, 2020
Wśród instytucji zajmujących się specy cznymi problemami cudzoziemców w Polsce znajduje się Kurat... more Wśród instytucji zajmujących się specy cznymi problemami cudzoziemców w Polsce znajduje się Kuratorska Służba Sądowa. Rolę kuratorów sądowych określono w ustawie o kuratorach sądowych 1 , która jest podstawowym aktem prawnym regulującym działalność Kuratorskiej Służby Sądowej (KSS). Kuratorzy sądowi wykonują wiele istotnych zadań w obszarze wymiaru sprawiedliwości, które są zróżnicowane ze względu na specjalizację karną i rodzinną 2. Kuratorzy sądowi dzielą się na kuratorów zawodowych i społecznych (wolontariuszy), którzy wykonują orzeczenia w sprawach karnych (kuratorzy dla dorosłych) lub w sprawach rodzinnych i wobec nieletnich (kuratorzy rodzinni) 3. Na koniec 2019 r. KSS obejmowała 5.113,5 etatów kuratorów zawodowych. Kuratorzy wykonują swoje zadania w 559 zespołach kuratorskiej służby sądowej. Kuratorzy zawodowi współpracują z grupą 18.413 kuratorów społecznych i prowadzili w 2019 r. łącznie 398.923 spraw 4. Wśród wielu zadań realizowanych na co dzień przez KSS pojawia się kwestia regularnych kontaktów z cudzoziemcami, których sprawy tra ają do kuratorów sądowych w związku z wyrokami karnymi lub postępowaniami prowadzonymi przez sądy rodzinne. Praca z cudzoziemcami i przygotowanie kulturowe kuratorów sądowych do jej wykonywania, stały się współcześnie wyzwaniem dla tej grupy zawodowej 5 .
Springer eBooks, 2023
The aim of this chapter is to examine school regulations regarding the appearance of primary scho... more The aim of this chapter is to examine school regulations regarding the appearance of primary school students in Poland. Although school uniforms have not been mandatory in Poland since 2008, students’ appearance is still subject to various types of restrictions contained in many schools’ regulatory documents. Some of these requirements are strictly adhered to, for example, in private (nonstate) Catholic and community schools, where uniforms are often mandatory. On the other hand, in state schools, warrants and prohibitions about students' appearance function only on paper so that teachers can utilize them when students start to cause problems. Therefore, these are not mandatory requirements, but provisions that may be used as punishment to discipline students. However, it is worth emphasizing that student appearance and dress is an area that is subject to restrictions in many schools. Therefore, it creates a space for discipline. A qualitative analysis of the contents of Polish school documents was carried out. Documents regulating student appearance and clothing in 21 schools (11 state and 10 nonstate) were analyzed. The results show that there are central issues which clothes and appearance policies focus on: justification for the regulations, the reasons for the regulations, the controlled areas, the procedure of inspection, and consequences.
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Oct 1, 2018
Las voces del alumnado para una educación democrática Voces de la educación Número especial
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Sep 28, 2018
HAL is a multidisciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific re... more HAL is a multidisciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research documents, whether they are published or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L'archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d'enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés.
Uploads
Papers by Anna Babicka-Wirkus