Convocatoria: TISLID’ 26 – Language Research and Education in Fluid Times: The Rise of Adaptive Competencies (22-24 de abril de 2026) |

🗓 22-24 de abril de 2026 | Lugar: UNED, Centro Asociado en Úbeda (Jaén) – formato híbrido (preferible presencial)
ℹ Más información y envío de resúmenes en: multiweb.uned.es/w45989/home

Queridas lectoras y lectores:
Me complace anunciar la apertura de la convocatoria para TISLID’26, una cita internacional que pone el foco en los retos de la educación de lenguas en tiempos líquidos y cambiantes —y muy especialmente en el impacto de tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial generativa—. Como podéis leer en la web oficial, “this conference … brings together researchers, educators, technologists, and institutional representatives … to reflect on the impact of emerging technologies — including generative AI — on language education and processing.”

La invitación se extiende a profesorado, investigadores/as, profesionales de la didáctica de lenguas, tecnologías del lenguaje, humanidades digitales y a todo aquel interesado en los cambios que la era digital impone en el aprendizaje de lenguas y en el procesamiento lingüístico. Los ejes temáticos incluyen:

• Innovación metodológica y eficiencia en el aula de lenguas. multiweb.uned.es

• Educación de lenguas contextualizada, adaptativa y alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). multiweb.uned.es

• Procesamiento del lenguaje natural, grandes modelos, analítica de datos en la investigación de lenguas y educación. multiweb.uned.es

• IA generativa aplicada a la enseñanza e investigación en lenguas y humanidades digitales. multiweb.uned.es

• Transformaciones en la industria de la lengua en la era digital. multiweb.uned.es

El periodo de envío de resúmenes comienzó el 1 de octubre de 2025 y finaliza el 15 de diciembre de 2025. 
No os perdáis esta una magnífica oportunidad para compartir reflexiones, ampliar redes y conectar con la comunidad internacional de investigación y docencia de lenguas. ¡Os esperamos!

 

---

---